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ACTIVIDAD 1 EVIDENCIA: INDUCCION A UN PLAN DE FORMACION

Presentado por: GUSTAVO ALBERTO CHÁVEZ

Presentado a: ELSA VARGAS BAEZ Curso: Pedagogía Humana

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) SANTA FE DE BOGOTÁ 17 DE JUNIO DE 2019

ACTIVIDAD 1 EVIDENCIA: INDUCCION A UN PLAN DE FORMACION Basado en el test estadístico desarrollado con la herramienta de diagnóstico para medir los estilos de aprendizaje “Honey Alonso”, trataremos las competencias, las necesidades formativas y la finalidad de la formación que deben alcanzar los aprendices de la “LPQ High School. Para ello, se toma como referente el área del CINE para aproximarnos a las competencias específicas de dicha área. Teniendo en cuenta lo anterior, se considera necesario desarrollar la siguiente competencia:

Competencia comunicativa 

Observar: 1. Reconozco los diversos planos existentes para la comunicación con imágenes 2. Comprendo mensajes a través de imágenes relacionadas con un relato. 3. Identifico secuencias y planos adecuados en los filmes. 4. Reconozco las secuencias necesarias para conceptualizar una idea. 5. Reconozco el tipo de iluminación que existe en un plano determinado.

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Comprensión: 1. Comprendo información básica sobre temas relacionados un relato. 2. Entiendo la importancia de la semántica en el cine. 3. Reconozco los símbolos pragmáticos entorno a la comunicación visual. 4. Comprendo un storyboard para el desarrollo secuencial del relato. 5. Reconozco la intencionalidad de la música para acentuar una idea.



Desarrollo: 1. Puedo crear un relato con imágenes consecutivas. 2. Me gusta desarrollar cada escena con una intención para comunicar adecuadamente. 3. Escojo minuciosamente las escenas adecuadas para resaltar la intensión en un relato determinado. 4. Puedo coordinar un equipo de trabajo pequeño para desarrollar un relato visual. 5. Puedo comunicar una historia tan solo con las imágenes y sin necesitar apoyo del sonido.

Necesidades formativas Desarrollar la habilidad de Observar:  Observar la finalidad de una secuencia.  Observar la intención de los planos detalle para acentuar una idea.  Identificar la intencionalidad en la música.  Observar los detalles que se ofrecen en los relatos para conectar las ideas.  Observar la importancia del contexto y el escenario para la correcta comunicación de la idea. Desarrollar la habilidad de comprender:  Comprender el manejo de la luz para mantener un contexto.  Comprender el desglosamiento de una idea en varias secuencias  Entender y traducir en imágenes un concepto abstracto.  Comprender textos literarios, académicos y de Interés general, para convertirlos en un posible guion.  Apreciar la lectura tomándola como un proceso de enriquecimiento personal y académico. Desarrollar la habilidad de desarrollar:  Desarrollar la capacidad de sintetizar un gran relato.  Practicar continuamente el desarrollo de los diferentes planos.  Buscar innovación en técnicas digitales para lograr resultados artísticos en el menor tiempo posible.  Escribir continuamente historias para desarrollar ideas y relatos.  Buscar constantemente sonidos adecuados para comprensión de las ideas.

Finalidad de la formación virtual La finalidad de la formación es que los estudiantes aprendan los conceptos básicos del cine y la fotografía a partir de una enseñanza reflexiva, práctica y teórica como se observa en el estudio de los estilos de aprendizaje, según el test de “Honey Alonso”. Los estudiantes aprenderán los conceptos de forma progresiva, desde las funciones más básicas y estructuradas hasta las más complejas. Las actividades basadas en la precisión llevaran a los estudiantes a una interiorización de la información en forma fluida y práctica.