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• gonzalo fernandez

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PROGRAMA DE MODULO 10

I. IDENTIFICACIÓN Programa Asignatura SCT Requisito Profesor

: Magíster en Ciencias Sociales. : Paradigmas contemporáneos de lo social. : 6 CT (58 presenciales) / (116 Trabajo autónomo). : Módulo 3. : Dr. Luis Vivero Arriagada

II. DESCRIPCIÓN La intervención social, entendida como un proceso acción intencionada sobre ciertas problemáticas no resueltas por la dinámica de base de la sociedad, se funda en los llamados “paradigmas de lo social”. Estos paradigmas constituyen un conjunto de explicaciones dadas por las Ciencias Sociales tendientes a orientar a la sociedad hacia la triada modernidad, modernización y progreso. En este sentido los paradigmas de lo social están formados por una dualidad proveniente de las teorías sociológicas y económicas, y que muestran coincidencias en sus aspectos centrales. A su vez los paradigmas de lo social han dado lugar a determinadas concepciones de intervención cuya especificidad se expresa en un conjunto de categorías dicotómicas de su discurso constituyente. Por lo tanto, la intervención puede ser analizada como un campo problemático, en el cual, además, se despliegan ciertos dispositivos e instrumentos de control social.

III. OBJETIVOS • Conocer los elementos constitutivos de las prácticas de intervención social y sus respectivos campos de acción. • Identificar y analizar los principales paradigmas de intervención en lo social. • Distinguir los cambios en los paradigmas de lo social en el contexto de las actuales transformaciones políticas, sociales y culturales que se observan en la realidad latinoamericana y chilena actual.

IV. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS 1. La intervención social, sus elementos fundantes y su campo de aplicación. • • • •

El concepto de intervención social y en el campo de las ciencias sociales. La intervención social del Estado: la política social. La intervención social de las ONG socio-políticas. La intervención como dispositivo de control y crítica decolonial

2. Orígenes y transformaciones del discurso de intervención: los paradigmas de lo social. • La noción de paradigma y su aplicación al campo de lo social. • Paradigmas de intervención social: Paradigmas integracionista, competitivo, de la alienación y del conflicto. • Hacia un modelo de análisis complejo: La intervención social como dispositivo; los paradigmas de lo social y las concepciones de intervención sociopolíticas; y ele-

mentos que permiten comparar las diversas concepciones de intervención en los escenarios sociales contemporáneos. • Una análisis decolonial, feminista y latinoamericano de la “intervención” en lo social

V. METODOLOGÍA DE TRABAJO Clases expositivas del/la docente, ejercicios y exposición de los estudiantes.

VI. EVALUACIÓN La actividad de evaluación puede ser en modalidad presencial durante las sesiones del curso (discusión grupal, presentación expositiva individual, etc), o bien, por medio de la elaboración de un trabajo escrito con fecha de entrega posterior a las sesiones del curso (acordada por docente y estudiantes). La escala de calificación es de 1 a 7 y la nota mínima de aprobación del curso es 5.

VII. BIBLIOGRAFÍA Básica Carballeda, Alfredo (2013). La intervención en lo social como proceso. Una aproximación metodológica. Argentina: Espacio Editorial. Carballeda, Alfredo (2002). La intervención en lo social. Exclusión e integración en los nuevos escenarios sociales. Argentina: Paidós. Corvalán, Javier (1996). Cambios y Permanencias en la Intervención Social en Chile. El discurso de las ONG y del Estado en las décadas del 80 y del 90. Tesis de Doctorado, Département des Sciences Politiques et Sociales. Université Caatholique de Louvain. Corvalán, Javier (1995). Los paradigmas de lo social y las concepciones de intervención en la sociedad. Santiago: Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación. Fuenmayor, J. (2014). Política pública en América Latina en un contexto neoliberal Cinta moebio 50: 39-52. www.moebio.uchile.cl/50/fuenmayor.html Vivero L. (2010) Las políticas públicas como prácticas de contrainsurgencia social. Revista de Ciencias sociales, Universidad del Zulia. Vol. XVI, No. 3, pp.418–429. http://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/13762/13745 Vivero, L. (2014) Una lectura gramsciana del pensamiento de Paulo Freire. Revista Cinta de Moebio. 51, Pp. 127-136 ISSN 0717-554X, Scielo. Vivero, L. (2014) El trabajo social y su función de intelectual orgánico Revista Regional de Trabajo Social- Uruguay. Nº 59, ISSN 1688-7891. Latindex Complementaria Olate, R. (2006). Un modelo analítico para la intervención social: integrando los enfoques las capacidades, el capital social y las instituciones en el ámbito local. En: Revista de Trabajo social/ Nº 73, 45-61. URL: https://www.academia.edu/18450026 Payne, M. (1995). Teorías contemporáneas del Trabajo Social. Una introducción crítica. Barcelona: Paidós. Sánchez Urios, A. (2006). Trabajo Social Microsocial: intervención con individuos y familias. Murcia: Diego Marín Librero Editor. Sandoval, Mario (2002). Jóvenes en el siglo XXI. Sujetos y Actores en una sociedad en cambio. Santiago de Chile: Ediciones Universidad Cardenal Silva Henríquez. Sandoval, Mario (1995). Trabajo Social y mutación cultural. En: Revista Perspectivas del Trabajo Social, N°2/1995, p.18-24. Ediciones Universidad Cardenal Silva Henríquez. URL: http://ww3.ucsh.cl/resources/descargas/landing/revistas/Perspectivas_2.pdf