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• Yasna Carolina Machuca Peña

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Programa “Aprendo nuevas letras” 1º Básico

Guía Nº 18

Programa “Aprendo nuevas letras” 1º Básico

1) Repasa las Que - Qui con varios colores.

Guía Nº 18

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Guía Nº 18

2) Observa el modelo y encierra todas las letras que sean iguales a él.

@q

Q G @q Q @c T C n @g

@q @c G

@q

@c Q m G @g @f C @q L C Q @f @g Q

@f

Q @g @c @t @q @f Q

3) Observa los dibujos, nómbralos y pinta los objetos que contengan que – qui.

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4) Repasa y escribe las letras

Guía Nº 18

@q-Q sílabas y palabras, según el modelo.

@q @q @q @q @q @q @q @q

@que Q Q

@qui Q

@que Q

Q

@qui Q

Q

Que Qui Que Qui Que Qui

Quico

@esqueleto

@esquimal

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5) Completa con la sílaba que falta.

@e

@po

@se

@a

@cha

@pa

@ta

@te

6) Ordena las letras y forma una palabra. Escríbela y luego dibújala.

u

n a

q

e

u

i

q e un o

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7) Observa los dibujos y luego escribe las palabras.

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Ahora que ya conoces la Q, te enseñaremos unos signos que debes usar y no olvidar. Para preguntar usaremos Ejemplo:

¿ ?

(signos de interrogación).

¿Qué es eso? ¿Cómo te llamas? ¿Quién eres? Para exclamar usaremos ¡ Ejemplo:

!

(signos de exclamación).

¡Qué susto! ¡Qué pena! ¡Qué calor!

8) Pinta con verde los signos de interrogación y con rojo los signos de exclamación.

Qué día es hoy Qué feo el esqueleto

Qué lindo quitasol Quién es tu mejor amigo

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9) Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.

Quique @estanque

• El

@queltehues @esquí @equipo @quince

@de

•

@es @bueno.

@tiene

• En @el

@años. @hay

.

10) Ordena las palabras y forma una oración.

esquilan

comer

a

quiere

Hoy

ovejas.

mantecoso.

las

Raquel

todas

queso

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11) Lee, transcribe y dibuja.

El esquimal esquía bien.

Enrique usa la máquina de afeitar.

En la panadería de la esquina hay queques.

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12)

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Lee el siguiente texto.

Un día en la quinta

Enrique vive en Iquique. Tiene quince años y su pasatiempo favorito es investigar. Le gusta saber de los quirquinchos, queltehues y de los equinos. Los sábados en la tarde comparte con su abuela Enriqueta, que vive en una quinta, con quién cocina ricos queques y panqueques que reparte a todos los familiares que la visitan. Todos se reúnen al borde del estanque a compartir con sus seres queridos. La abuela Enriqueta insiste en poner quitasoles para evitar que la familia se queme la piel con el sol. Al atardecer, los mosquitos que revolotean en la asequia se acercan a molestar a la familia. La abuela Enriqueta se queja y pide que vuelvan a la casa. En la casa, la abuela Enriqueta les cuenta a los nietos una historia sobre Balto, un famoso perro lobo que salva a familias esquimales. Cuando la abuela contaba la historia, aparece Quica con un paquete de ramitas de queso, para que todos saquen. Enrique le quita el paquete para que la abuela pueda seguir con la historia. Cuando la abuela termina Enrique queda tan emocionado con Balto y los esquimales, que decide investigar si sucedió realmente o es un invento de la abuela.

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13) De acuerdo a la lectura, responde.

¿Qué le gusta a Enrique?

¿Qué edad tiene Enrique?

¿Qué hace en las tardes con su abuela?

¿Con qué queda emocionado Enrique?

14) Dibuja lo que más te gustó del cuento.

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15) Lee y estudia para dictado.

Que queque

equipo

Quique

Qui

quiere

Raquel

Iquique panqueques quitasol

que

queltehue

queso

Enrique

Quito

Quisco

raqueta

esquimal

qui

Quico Quena

queme quiero

paquete

bosque

esquí

esquina

quirquincho saquito

16) Inventa tú dos oraciones con las palabras del dictado. 1.-

2.-

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17) Dictado. 1

2

3

4

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Dictado para profesores:

Puntaje 1.- Raquel usa el quitasol. 2.- Enrique quiere comer queque.

4,5 4,5

3.- El equipo juega con raqueta.

5,5

4.- Quico saca panqueques aunque se queme.

6,5 Total

21

*Cada palabra de estudio se evaluará con 1 punto y el punto final de cada oración, con 0,5 puntos. Ítem Nº 7: Las palabras para escribir son: tanque, quesos, esqueleto, mosquito, máquina y esquimal. * En el cuento se pueden destacar las palabras con letra en estudio correspondiente a la guía. *Recordarles que los dibujos de las portadas de las guías (presentación de letra) pueden ser rellenadas con recortes de diarios o revistas de la letra en estudio.