• Author / Uploaded
• osnaider acuña

Citation preview

PENSAMIENTOS MATEMÁTICOS

1189_TAREA 2_ HILLARY

ESTUDIANTE EN FORMACIÓN HILLARY GEOVANA BALLESTAS

GRUPO: 1189

TUTOR YENNY MARISOL CAYACHOA

PROGRAMA: PSICOLOGÍA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PLATO MAGDALENA

OCTUBRE/2019

Introducción: El presente trabajo se refiere a la utilización y elaboración de ejercicios, que van relacionados con los temas tales como son las operaciones entre conjuntos y los silogismo categóricos. Donde se ven podemos observar las características y aplicación de cada uno de ellos, podemos ver los tipos de conjuntos y demás formas lógicas con sus respectivos ejemplos, así como también la intervención de cada uno de sus respectivos nombres y sus respectivos símbolos con base a ellos vemos la elaboración de cada uno.

Ejercicio1 _ unidad 1 _ Hillary

Link del video:

Ejercicio 1: Teoría de Conjuntos A continuación, encontrará el diagrama de Venn Euler requerido para el desarrollo del ejercicio 1.

Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn Euler. U: estudiantes de deporte A: estudiantes matriculados condicionamiento físico. B: estudiantes matriculados en catedra unadista. C: estudiantes matriculados en inglés. Determine la operación entre conjuntos, representada en el diagrama de Venn Euler seleccionado (notación entre conjuntos).

(A-B)-C Exprese la notación en palabras. La selección del diagrama de venn corresponde a los estudiantes matriculados en condicionamiento físico pero no matriculados en catedra unadista y no matriculados en inglés.

Ejercicio2 _ unidad 1 _ Hillary

Ejercicio 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

A continuación, encontrará el diagrama de Venn Euler requerido para el desarrollo del ejercicio 2

Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn Euler. U: estudiantes de deporte A: estudiantes matriculados acondicionamiento físico. B: estudiantes matriculados en catedra unadista. C: estudiantes matriculados en inglés. Con los datos dados en el diagrama de Venn Euler escogido, plantee con sus propias palabras, un ejercicio típico de aplicación de teoría de conjuntos, formulando los interrogantes correspondientes a las operaciones entre conjuntos dados a continuación y dar las respectivas respuestas: Se realizó una encuesta a los estudiantes de la UNAD del programa de deporte. Que posteriormente, acondicionamiento físico, cátedra unadista e inglés.

𝐴𝑐 ∩ 𝐵: Estudiantes matriculados en acondicionamiento físico pero matriculados en catedra unadista.

𝐴𝑐 ∩ 𝐵: 15+16=31 (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴): Estudiantes matriculados en acondicionamiento físico pero no matriculados en catedra unadista

y los matriculados en catedra unadista, pero no matriculados en

acondicionamiento físico.

(𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐴): 4+15+16+16=51

(𝐵 ∪ 𝐶)𝑐 Estudiantes que no están matriculados catedra unadista y estudiantes que no están matriculados en inglés.

(𝐵 ∪ 𝐶)𝑐 : 19+3=19

𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶: Estudiantes matriculados en acondicionamientos físico, estudiantes matriculados en catedra unadista y estudiantes matriculado en inglés.

𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶: 2+4+8+15+16+16+20=81

Ejercicio3 _ unidad 1 _ Hillary

Ejercicio 3: Silogismos Categóricos

A continuación, encontrará los silogismos categóricos para el desarrollo del ejercicio 3.

Premisa 1: algunos docentes de la UNAD son tiempo completo. Premisa 2: todos los ingenieros son tiempo completo. Conclusión: algunos docentes de la UNAD no son ingenieros.

Identifique el predicado, sujeto y término medio. P: ingenieros. S: Docentes M: Son tiempo completo

Grafique mediante diagrama de Venn las premisas 1 y 2

Grafique mediante diagrama de Venn la conclusión del silogismo.

Determine la validez del silogismo categórico No es válido.

Conclusión:

Con base en lo realizado en el anterior trabajo se llega al conocimiento y manejo exacto de los temas, esto se lleva para el desarrollo autónomo de las distintas clases de fórmulas metamatemáticas aquí presentadas. Apoyándonos de las distintas plataformas de base que nos aporta el debido a esto ya sabré conocer y e identificar los distintos tipos de casos de aplicación de lo que es teoría de conjunto así como también la identificación de los casos delos silogismos categóricos así como se ve aplicado en los tres ejercicios presentados en el trabajo.

Referencias bibliográficas:

Conjuntos y sus operaciones Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 2- 30). México, D.F., México: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=15&docID=11046169 &tm=1489706134764 Silogismos categóricos Colegio24hs (2004). Silogismos y falacias. (pp. 27-53) Buenos Aires: Colegio24hs. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=27&docID=3157595 &tm=1511207573036 Silogismos Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 46 – 58). McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=63&docID=3196124 &tm=1527609747306