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• Mara Yatique

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DOSIER 1

ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................

Curso: ..................................

1. Describe la pintura de San Clemente de Taüll y, a Vpartir © VICENS IVES de este ejemplo, enumera las características de la pintura románica:

......................................................................................................

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2. Indica en la imagen a qué partes de una iglesia románica corresponden los siguientes nombres: Torre campanario

Altar

Bóveda de cañón

Rosetón

Ábside

Nave lateral

Nave central

Cimborrio

Transepto

DOSIER 1

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................

1. Consulta esta web y responde las preguntas: http://www.tiching.com/747044

Curso: ..................................

–

© Vde ICENS VIVES ¿Qué características diferenciales presentó la orden Cluny?

...................................................................... .......................................................................................................................................................................... –

¿Por qué la expansión de Cluny fue decisiva para la difusión del arte románico? ............................................. ................................................................................................................................................................. ……. ................................................................................................................................................................ .…….

–

¿Qué importancia tenían las peregrinaciones en el medievo? ¿Qué consecuencias arquitectónicas tuvieron? .......................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

–

¿Qué importancia tenía la peregrinación a Santiago? ¿Cómo promovió Cluny la ruta Jacobea? .................... ................................................................................................................................................................. ……. ................................................................................................................................................................. …….

2. Lee esta web y con su ayuda completa estas oraciones: http://www.tiching.com/747045 –

La escultura románica se subordina a la ................................................................. y se rige por las leyes del ........................................................... y del ............................................................... .

–

La escultura románica estaba dirigida a un público .............................................................. . Las composiciones escultóricas de iglesias y catedrales son verdaderas ......................................................................... .

–

Algunas de las escenas bíblicas más representadas son: ................................................................................ .......................................................................................................................................................................... .

–

El ................................................................. fantástico intimidaba al hombre medieval y le instaba a renegar del ................................................ . Creado por una combinación de partes de ............................................... diferentes, las formas con connotaciones negativas más frecuentes eran: ...................................................... .......................................................................................................................................................................... En cambio, los ................................................ tenían un carácter positivo.

–

Algunos animales que manifestaban el bien eran: .......................................................................................... .

© VICENS VIVES Los relacionados con el mal eran: ................................................................................................................... .