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• Sandra Murcia

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UVE DE GOWIN

COSMOVISIÓN Lo que aprendemos de los animales nos ayuda a comprendernos a nosotros y al mundo en general

CUESTIÓN CENTRAL -¿ Ayuda a los niños la elaboración de un módulo instruccional basado en las teorías de Ausubel, Novak y Gowin a comprender el mundo más significativamente? - ¿ Conseguiremos que tengan una actitud de respeto hacia los animales y unas conductas coherentes?

FILOSOFÍA Humanista. Racionalista. Constructivista. TEORÍAS Genética, evolucionista, teorías de la Educación. Autores: Ausubel, Novak, Gowin. PRINCIPIOS No se aprecia el valor de lo que no se conoce. El conocimiento vivenciado es fácilmente interiorizable. Los conocimientos son generalizables. El conocimiento es construido por el que aprende El aprendizaje significativo implica comprensión CONCEPTOS Aprendizaje significativo, mapa conceptual, diagrama en V (Gowin), mamífero, reproducción, alimentación, respeto, admiración, conducta.

JUICIOS DE VALOR Este módulo instruccional ayuda a que los niños valoren y conozcan los animales y adquieran interés por el mundo de la naturaleza. Por tanto debe ser tenido en cuenta por la familia, y profesores.

JUICIOS DE CONOCIMIENTO Los niños aprenden significativamente las características y costumbres de los animales, a diferenciarlos y a respetarlos. Cambian sus actitudes y conductas coherentemente.

TRANSFORMACIONES (En función de las actividades) Clasificación, ordenación, jerarquización mapas conceptuales, fichas. Esto nos servirá para la evaluación formativa del niño

REGISTROS Fotos, dibujos, transcripciones, entrevistas, mapas conceptuales, entrevistas, vídeos.