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• Binyza Gomez

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Universidad del Valle de México

_________________________ Materia: Evaluación basada en Competencias. Profesor (a): Dra. María Guadalupe Adela Ramos Jiménez Unidad 1: Introducción a la evaluación del aprendizaje Actividad 1: Técnica heurística UVE de Gowin Alumna: Binizza Gómez Hernández

Heroica Ciudad de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca, 15 de Noviembre del 2019

El proceso de evaluación  Propósito: Identificar las metas del proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos mediante un análisis que reflexione sobre lo que se hará, se está haciendo o se ha hecho para tomar mejores decisiones y aumentar la capacidad de hacerlo en un futuro. Dominio Conceptual ¿Qué es? Es un plan utilizado para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de los educandos, determinando el procedimiento y teniendo como evidencias el desempeño competente que cada alumno obtenga.

¿Qué es la competencias?

evaluación

por

¿Cuáles son los tipos de evaluación? ¿Cómo evaluar las competencias?

¿Cómo? 



Enfocadas en el objetivo del proceso de enseñanza-aprendizaje del educando ¿Qué se evaluará? Métodos e instrumentos a utilizar. ¿Cómo se evaluara?

Evaluación diagnóstica Evaluación formativa Evaluación Sumativa

La evaluación tiene como objetivo medir los conocimientos de los educandos, mas sin embargo con el paso de los años está ha venido evolucionando para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del educando. La institución en la que laboro es privada y su objetivo principal es brindar un servicio

Interacción

educativos de calidad con un alto sentido de

responsabilidad

para

facilitar

el

desarrollo integral de los alumnos para

Tipos   

Dominio Metodológico

alcanzar objetivos, ayudando al alumno que

inicial o puntual interactiva/retroactiva/proactiva

sea

consciente

de

sus

responsabilidades consigo mismo y con la sociedad. Toda

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN COMPETENCIA

evaluación

debe

tener

una

continuidad para poder seguir con el proceso de enseñanza del educando EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

Conclusión La evaluación toma un papel muy importante dentro del proceso de enseñanzaaprendizaje debido a que esta debe ser enfatizada en lo siguiente:  La evaluación tiene gran poder ya que está dinamiza lo procesos educativos.  La evaluación no solo debe centrarse en el proceso y resultado, está debe servir para mejorar la planificación.  La evaluación debe ser útil, viable, ético y la exactitud.

Referencias Mejía, O. (enero-abril, 2012). De la evaluación tradicional a una nueva evaluación basada en competencias. Revista Electrónica Educare, 16(1). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3975651.pdf Acebedo, M. (2017). La evaluación del aprendizaje en la perspectiva de las competencias. En Revista Temas, 3(11). Recuperado de http://dx.doi.org/10.15332/rt.v0i11.1756

Alcaraz, N. (2015). Aproximación Histórica a la Evaluación Educativa: De la Generación de la medición a la Generación Ecléctica. En Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 8(1). Recuperado de https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/2973/3193