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• Luís Jerónimo Bermúdez Diazgranados

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TALLER DE LENGUA Y LITERATURA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: TEMA Uso de las rayas y las Comillas

GRADO: 11

PERIODO:

USO DE LAS RAYAS Y LAS COMILLAS 1. Lee el siguiente fragmento. El entrenador del equipo de atletismo de la Escuela Secundaria de Ithaca estaba en el despacho del director que se apellidaba Ek, circunstancia debidamente señalada por el señor Robert Ripley en un tira cómica del periódico titulada “Créanlo o no”. El nombre propio del señor Ek era Oscar, lo cual no resultaba nada llamativo. —La señorita Hicks —le dijo el director al entrenador— es la mejor profesora y la más veterana que hemos tenido en esta escuela. Era profesora mía cuando yo estudiaba aquí, y también fue profesora de usted, señor Byfield. Me temo que no voy a pasar por encima de ella si ha decidido castigar a un par de chicos revoltosos. —Hubert Ackely Tercero no es un chico revoltoso —dijo el entrenador—. Homer Macauley lo es, pero Hubert Ackley no. Es todo un joven caballero. William Saroyan Tomado de La comedia humana, Barcelona, Acantilado Quaderns Crema S.A., 2004, p. 53.

2. Explica para qué se utilizan las rayas en cada uno de los siguientes casos.

Caso 1 - La señorita Hicks Caso 2 -Dijo el entrenador-

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3. Responde. ¿Por qué crees que se utilizan comillas en la expresión “Créanlo o no”? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Uso de la Rayas y las Comillas Recuerda que la raya (—) se utiliza en los siguientes casos: Para señalar las intervenciones en diálogos y para introducir en los diálogos la voz del narrador. Ejemplo: —Nada de secretos conmigo —dijo Roberto—. No puedes darte ese lujo. Para introducir aclaraciones o comentarios en una oración. Ejemplo: Este cuento —todos opinan lo mismo— presenta personajes inolvidables. Las comillas (“…”) se utilizan para:

TALLER DE LENGUA Y LITERATURA Señalar palabras provenientes de otro idioma. Ejemplo: El “input” introducido en el computador tenía un virus. Encerrar el título de obras literarias y artísticas en general: Ejemplo: “La vida de los otros” ganó el Oscar a mejor película extranjera. Reproducir textualmente palabras de un autor o de otra persona. Ejemplo: Mi madre dijo: “No juzgues ni muy arriba, ni muy abajo; juzga solo desde donde el otro puede mirar el Sol”. Destacar una palabra que se usa en sentido irónico o en uno distinto del habitual. Ejemplo: No hay duda: talento tenía, pero un “talento” para lograr lo negativo. ACTIVIDADES (En el cuaderno) 1. Encierra entre comillas las palabras que lo requieran. Luego, explica qué norma ortográfica utilizaste.    

El computador tiene un problema en el hardware. El médico esperó una eternidad a que volviera la enfermera. Vicky Cristina Barcelona es la última película de Woody Alien. Lucía dijo voltean a la izquierda tres cuadras después de pasar el supermercado.

2. Introduce las aclaraciones en las oraciones. Utiliza rayas. Oraciones U Un cambio es una tarea impostergable. L Los sobrevivientes del naufragio fueron muy pocos. Si no hacemos algo por el planeta los efectos de nuestras acciones serán

devastadores

Aclaraciones a y

aquellos que tenían puesto el chaleco salvavidas. y hay que hacerlo pronto. sobre todo ahora que hay consenso al respecto.

3. Escribe la raya para delimitar las aclaraciones en estas oraciones.  La noche que llegué a Cúcuta allí viví mi infancia no tuve tiempo ni siquiera de deshacer las maletas.  Mi hermano Jorge creo que aún no se los he presentado es un hombre encantador.

 La última semana recuerdo que estaba muy enfermo no pude asistir a clase

TALLER DE LENGUA Y LITERATURA ningún día Lee el siguiente texto ¿Existe una verdad absoluta? ¿Qué es más verdadero? ¿Decir que un cubito de hielo es un objeto helado que sirve

para “poner a punto” mi gaseosa? ¿O decir que es un conjunto de moléculas cuyos átomos forman estructuras cristalinas resistentes a la deformación? Ambos enunciados son verdaderos, pero su “verdad” depende del contexto en que se afirme. En física, el hielo será, esencialmente, una forma sólida del agua, pero no un objeto que sirve para enfriar mis bebidas. En otras palabras, cualquier verdad es relativa al contexto en que se afirme como supuesto. Así, la energía eléctrica es para un niño de cinco años un objeto peligroso (esa “verdad” de sentido común le es útil para sobrevivir), pero es para un ingeniero mecánico una fuente de energía que permite transformar la carga eléctrica de los electrones en energía mecánica. Por eso, puede afirmarse, al igual que el filósofo norteamericano Hilary Putman, que “la verdad es una adecuación de nuestro pensamiento con la realidad, y hay muchas formas en que esa correspondencia puede ser correcta”’. Responde: ¿A qué se refiere la palabra “verdad” en la cuarta oración del texto? Explica por qué debe estar entre comillas. Ahora, lee el siguiente enunciado. Luego, explica a qué caso de uso de las comillas corresponde la expresión subrayada. (...) puede afirmarse, al igual que el filósofo norteamericano Hilary Putman, que “la verdad es una adecuación de nuestro pensamiento con la realidad, y hay muchas formas en que esa correspondencia puede ser correcta”’. Escribe rayas donde sea necesario.

¿Te echo una mano? Los voluntarios las personas que ayudan de forma altruista a los más desfavorecidos están de fiesta. Tanto las ONG Organizaciones No Gubernamentales como DANE Departamento Administrativo Nacional de Estadística y otros organismos estatales afirman que en los últimos años la demanda para ejercer esta práctica solidaria no ha dejado de crecer. El voluntariado actual es de lo más heterogéneo los voluntarios provienen de todas las culturas, edades y niveles sociales pero sin duda siguen prevaleciendo los jóvenes. Algunos de los encuestados han destacado el hecho de que la acción voluntaria implica una relación directa con las personas marginadas: “El sentir que puedes hacer algo, ayudar, escuchar, compartir... por los más necesitados te hace asumir la responsabilidad que todos tenemos en la lucha contra la pobreza”. Tomado de: SANTILLANA, Hipertexto 11, Bogotá, Colombia, 2009