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• Adriana Floreano Miñano

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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

FUNCIONES NERVIOSAS SUPERIORES – SISTEMA LIMBICO

Dr. Edgar Fermín Yan Quiroz TRUJILLO - 2007

Indeterminada

ar lvin

ado l u c eni C. g terno in

Núcleo lateral posterior

Pu

ral Núcleo vent ral postero late

Núcleo dorsal medial

al latera r t n e v o Núcle

l

CORTEZA CEREBRAL

po do r e la Cu icu no n ter e g ex

CORTEZA CEREBRAL Funciones de áreas corticales específicas Suplementaria y premotora

Motora primaria

Somática primaria

Somática secundari a

Visual secundari a

2) Area de asociadción prefrontal

3) Area de asociadción límbica

1) Area de asociación parietooccipito-temporal

Visual primaria

Auditiva Primaria

Auditiva secundari a

AREA DE ASOCIACIÓN PARIETO OCCIPITO TEMPORAL • Alto nivel de significado interpretativo a señales de áreas circundantes Motor a Planificación de movimientos complejos y elaboración del pensamiento

Area de Brocca

Conducta

Sensoria l somática Coordenadas

espaciales del cuerpo y su entorno Procesado visual de las n ó i Entendimiento palabras ac bras m del lenguaje, r la Fo pa Inteligencia Visión de Auditiva Denominación de los objetos Emoción Motivación Area de Wernick e

AREA DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL • Proceso del pensamiento • Asociado a corteza motora para planificar movimiento (secuencias y patrones) • Área de Brocca circuitos necesarios para formación de palabras AREA DE ASOCIACIÓN LIMBICA • Relación directa con comportamiento, emociones y motivación genera mayor parte de impulsos para poner en acción otras áreas. AREA DE RECONOCIMIENTO DE CARAS • Superficies inferiores mediales de cada lóbulo temporal • Relaciones: parte posterior corteza occipital, parte anterior área límbica • Prosofenosia: incapacidad para reconocer caras.

LENGUAJE • Representa la 1ra forma de comunicación • El 1er cambio de sonidos indefinidos Balbuceo (madre - niño) Fonemas: Son sonidos del habla que permiten distinguir palabras una lengua •enAprox 6 meses Parloteo (1er ensayo hacia el lenguaje expresivo) palabra , por ejemplo, consta de cuatro fonemas (/k/, /a/, /s/, /a/).

• 9 meses, mielinización del FASCÍCULO ARQUEADO, interconecta el área de Wernicke y área de Brocca.

que

• Lenguaje expresivo: Expresión fonética (selección de palabras A. W., expresión A.B.) • Lenguaje de comprensión (A.W. conectada con corteza auditiva, visual, somatosensitiva) • Lesiones Afasias (Motora, sensorial o comprensiva, Parafasia o de conducción)

6

4 Núcleo geniculad o medial

4 5

4 4

2 2

4 41

2

2 2

3 9

1 1 17 9 8

Colícul o inferior

Núcleo coclear anterior

Leyenda 22 = Área de Wernicke 44 y 45 = Área de Brocca 6 = Área premotora 4 = Área motora primaria = Fascículo

Gangli o espiral

6

4 5

4

4 4

2 2

4 41

2

2 2

3 9

1 1 17 9 8

Lesión 22: Afasia de Lesióncomprensión 44 y 45: Afasia expresiva (de Brocca)

El siguiente es un fragmento de discurso de un paciente con afasia de Broca, intentando explicar cómo llegó al hospital para su cirugía dental: "Sí... ah... Lunes... eh... Papá y Peter H (su propio nombre), y Papá... er... hospital... y ah... Miércoles... Miércoles, nueve en punto... y oh... Jueves... diez en punto, ah, los doctores... dos... y doctores... y eh... diente... eh."¹ . Lesión de fascículo arqueado: Afasia de conducción

¿HEMISFERIO DOMINANTE?

APRENDIZAJE Y MEMORIA • Aprendizaje: Capacidad para alterar la conducta según experiencias pasadas. • Memoria: Capacidad para recordar experiencias pasadas a nivel conciente o inconciente. • Recuerdos Cambios en la capacidad de transmisión sinaptica de una neurona a la siguiente desarrollo de nuevos circuitos Rastros de memoria. • Sensibilización y Habituación • Memoria inmediata, memoria a corto plazo, memoria a largo plazo.

MEMORIA INMEDIATA • Recuerdo dura segundos o pocos minutos (ejemplo # teléfonico) • Circuitos de neuronas reverberantes: rastros de memoria temporal • Facilitación o inhibición presináptica • Potenciación sináptica: Impulso aumento de iones de Ca2+ liberación prolongada de neurotransmisor

MEMORIA MEDIATA • Recuerdo dura muchos minutos incluso semanas. Estímulo en neurona facilitadora

Liberación de serotonina

FACILITA TRANSMISIÓN SINAPTICA Estímulo nocivo

Estímulo sensoria l Terminal sensorial

↑

↑

Adenilato ciclasa (↑AMPc)

liberación de neurotransmisor Terminal facilitadora Serotonin a

Activa protein Kinasa Alarga periodo de activación de canales de Calcio Neurotransmiso r

↑ AMPc

-

Canales de K 2+ (Bloqueados Canales de Ca (abiertos) )

Fosforila proteinas de canales de K (Bloqueo) Potencial de acción prolongado

MEMORIA A LARGO PLAZO • Cambios estructurales reales el las sinapsis

Membrana neuronal postsinaptica Terminal presinaptica

SIFÓ N

MA

O

COL A

NT

BRANQUI A

SIFÓ N Interneurona facilitadora

COL A

Neurona sensitiv a

Neurona sensitiv a Interneurona

Neuron a motora

BRANQUI A

CONTRO L

HABITUADO

Sifó n Neurona sensitiv a

Interneurona s Excitador a Inhibidor a

Neuron a motora

Interneurona s Excitador a Inhibidor a

A) SENSIBILIZACIÓN BRANQUIAL

SIFÓN Neurona Neurona sensitiva sensitiva

COL A

Interneurona facilitadora

Interneurona

Neuron a motora

BRANQUI A

Facilitación sináptica a corto plazo

Vesícula con 5 HT

PIP 2 Receptor 5 HT Proteina Go

r Recepto 5 HT Proteina Gs

Proteína G

Diacilglicero l

PL C AMP c Canale s de K+

Interneurona facilitadora

PK A dpte AMPc

PK C

Canal de Ca 2+ tipo L

Adenilciclas a

PIP 2

Difosfato de inositol Ca 2+

Abertura de los Canales canales de de Ca2+ Ca 2+ tipo N

ATP

Neurona sensitiva

Neurona motora

AMP c

PKC A Receptores de Glutamato

Vesícula con Glutamato

Como hemos visto en el esquema anterior podemos decir que: El CIERRE de los canales de potasio en la terminal presináptica, produce a) Aumento del potencial de acción b) Abertura de los canales de calcio c) Aumento de la liberación de los neurotransmisores d) Aumento de la huella de la memoria e) Todos son ciertos

C/ EBP

Facilitación sináptica persistente

CR Precoz E

CREB 2

P

CAAT Tardío

P

CREB 1

MAP K

Interneurona facilitadora Por lo tanto en la memoria a largo plazo NO HAY AUMENTO del AMPc

Precoz

MAPK = Proteincinasa activada por mitógeno CREB – 2 = Proteína fijadora del elemento de respuesta a AMPc 2

=

Factor

de

transcripción CR = Elemento de respuesta a AMPc

E CAAT

AMP c Crecimiento de nuevas conexiones sinápticas

= Acción Inhibitoria

C/EBP

Ubiquitina hidroxilas a

= Elemento de respuesta al ADN

Neurona sensitiva presináptica

PK A

=

Facilita la liberación del neurotransmiso r

PLP precoz Vesículas con Glutamato

Receptor metabotrópico

Retículo Endoplásmic o

Ca 2+ Ca 2+ Ca 2+ / Calmodulin

Facilita la liberación del neurotransmisor

Recepto r NMDA

3 Na

+

PKC

Tirosina cinasa

Recepto r AMPA

3 Na+

2K+

ON

Receptor NMDA = N metil – D – Receptor AMPA = N (acido a-amino-3-hidroxi-5-metil-4-isoxazolpropiónico) = Mg 2+

PK dp de Ca 2+ calmodulina

K+

P K

aspartato

a

Espina dendrític a

Tronco dendrític o

CR E P

CREB 2

CR E

P

CREB 1

MAP K

P K

Neurona presináptica

Recepto r NMDA

Ca 2+

AMP c Adenilciclas a

Ca 2+/Calmodulina

Liberación de transmisión facilitada

PLP precoz

Recepto r AMPA

Mensajero

ON

(nuevas sinapsis)

PKC

Tirosina cinasa

EFECTORE S (Tpa, BDNF)

retrógrado

PLP tardío

Ca 2+ Calmodulin a cinasa

Espina dendrític a

REGULADORE S C/ERB

APRENDIZAJE • Estrecha relación con la memoria • Formas de aprendizaje: • Habituación: Estimulo se repite varias veces • Sensibilización: Estímulo asociado con características agradables o desagradables. Implica facilitación presináptica • Reflejo condicionado: Rpta refleja a un estímulo que previamente no la desencadenaba

APRENDIZAJE • Condicionamiento clásico (Pavlov): Estímulo neutro (sonido de campana) + Estímulo no condicionado (Carne) condicionada (salivación)

no Rpta. Rpta

no

Estímulo neutro Estímulo condicionado Respuesta condicionada: Sonido de campana Salivación • Condicionamiento operante: animal entrenado para ejecutar alguna tarea; busca recompensa o evita castigo

INTELIGENCIAS MULTIPLES (HOWARD) • Inteligencia: Capacidad para resolver problemas y elaborar productos que son valorados en uno o más entornos culturales. • Teoría de 8 tipos de inteligencias • • • •

Verbal lingüística Lógico matemática Visual espacial Musical

• • • •

Corporal Kinestésica Interpersonal Intrapersonal Naturalista

SISTEMAS DE ACTIVACIÓN – ESTIMULACIÓN DEL CEREBRO • Sin transmisión de señales excitadoras del tallo cerebral ENCEFALO NO FUNCIONA Tálamo

Área excitadora V par craneal

Área inhibidora

CONTROL NEUROHORMONAL DE LA ACTIVACIÓN CEREBRAL • Liberación de neurotransmisores Excitadores o Inhibidores Al diencéfalo y al cerebro Sustancia negra (Dopamina) Núcleo gigantocelular de la formación reticular (Acetilcolina)

Mesencéfal o Al cerebelo

Locus Coeruleus (Noradrenalina) Núcleos del rafe (Serotonina) A la médula

“Dicen que el hombre no es hombre mientras no escuche su nombre de los labios de una mujer”

Antífonas 388 – 311 AC

“Hay dos cosas que el hombre no puede ocultar: que esta borracho y que esta enamorado” “El amor es como la salsa mayonesa: cuando se corta hay que tirarlo y empezar otro nuevo” Enrique Jardiel P.

SISTEMA LIMBICO • Regiones basales del encéfalo Motivación, placer o castigo. Hipotálamo parte fundamenmtal, ademas de control de Tº, Osmolaridad, hambre, sed, peso corporal • Lóbulo límbico, complejo amigdaloide, región septal, área preóptica, hipotálamo, tálamo anterior, tegumentum mesencefálico central

HIPOTÁLAMO: Principal efector sistema límbico Posterio r Hipotálamo posterior

(presión sanguínea aumentada) (dilatación pupilar) (temblores)

Anterio

Hipotálamo

Núcleo dorsomedial Estimulación G.I. Núcleo perifornical (hambre) (presión sanguínea aumentada) (Ira) Núcleo ventromedial (Saciedad) (Control neuroendocrino) Núcleo arqueado y zona periventricular Cuerpo Mamilar (control neuroendocrino) (reflejos de alimentación) Área hipotalámica lateral (no mostrada) (Sed y Hambre)

Núcleo paraventricular r (liberación de oxitocina) (conservación de agua) Área preóptica medial (Contracción vejiga) (Freq, Cardiaca disminuida) (presión sanguínea disminuida) Quiasma óptico Núcleo supraóptico (Liberación vasopresina) Área preoptica posterior e hipotalámica anterior (Regulación de la Tº corporal) (Jadeo) (Sudoración) (Inhibición de tirotropia)

HIPOTÁLAMO: Principal efector sistema límbico • Funciones asociadas al comportamiento: • Estimulación de hipotálamo lateral (sed + hambre) además cólera • Estimulación de núcleos ventromediales (saciedad, tranquilidad) • Estimulación de zona delgada paraventricular: Miedo – Castigo

del

núcleo

• Impulso sexual: Estimulación de diversas áreas, especialmente anteriores y posteriores.

AMIGDALA • Complejo de núcleos situados inmediatamente por debajo de la corteza del polo anterior medial de cada lóbulo temporal. • Lesión

Síndrome de Klüver – Bucy

• Área de percepción de comportamiento que opera a nivel semiconciente. • Informa al sistema límbico de la relación del individuo con su entorno y sus pensamientos Modula respuesta adecuada para cada ocasión.

HIPOCAMPO • Porción medial y alargada de la corteza temporal que se pliega hacia arriba y hacia adentro. • Al igual que la amígdala, es un canal adicional señales sensoriales aferentes reacciones comportamentales adecuadas. • Lesión incapacidad para aprender información nueva (amnesia anterógrada). • Sin hipocampos no hay consolidación de los datos de memoria a largo plazo.

Ganon g

A ESTUDIAR…..

Guyto n

FIN