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• Sofia Crisostomo Alama

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UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4° DE SEC. II TRIMESTRE “EL APRENDIZAJE ESTA EN MI” I.

II.

DATOS GENERALES: I.1. UGEL I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.3. NIVEL - MODALIDAD I.4. TURNO I.5. GRADO Y SECCION I.6. HORAS SEMANALES I.7. AÑO LECTIVO I.8. DOCENTES RESPONSABLES

: : : : : : : :

N° 06 Ate – Vitarte “Manuel Gonzales Prada” Secundaria - Menores Mañana 4°A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K 2Horas 2013 Lic. Alama Manrique, Clara Luz Lic. Condeña Almora, Marìa

JUSTIFICACION: En esta unidad se pretende desarrollar en las características biopsicosociales del adolescente ya que es una etapa de crecimiento, cambio y exploración de sí mismo y de su entorno. En esta etapa, sus características biológicas, capacidades cognitivas y socio afectivas están cambiando y desarrollándose rápidamente, lo cual le permitirá sus habilidades antes desconocidas, además las de experimentar nuevas emociones. En el proceso de desarrollo de la autonomía y de las relaciones humanas se busca que los adolescentes se desenvuelvan en distintas situaciones, desarrollando una actuación sistemática, flexible, creativa y personal. Asimismo se busca que desarrolle la capacidad de proponer alternativas para afrontar retos, producto del análisis y reflexión crítica, teniendo en cuenta las consecuencias de éstas para sí mismo y para los otros, es decir, el bienestar personal y social.

III. IV.

TEMA TRANSVERSAL: CAPACIDADES BÀSICAS PARA LA VIDA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

4.1. Organización de la Unidad: CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA 

AUTOCONOCIMIENTO Organización del tiempo libre

Argumenta criterios propios sobre la importancia del consumo de alimentos autóctonos para su salud.



Cultura alimenticia

Analiza la influencia de las creencia en sus éxitos y fracasos Reconoce la importancia de fortalecer su identidad local, regional y practicar los valores cívicos dentro y fuera de la institución RELACIONES INTERPERSONALES Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales. Reconoce los derechos de los ciudadanos frente a la limpieza y el ornato público CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA

RECURSOS

PERSONALIDAD E IDENTIDAD

Valora el tiempo en diferentes facetas de tu vida

Valora el uso responsable de la libertad y sus derechos

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS







Libertad, derechos y responsabilidad

Las creencias y su relación con los éxitos y fracasos Identidad local, regional y patriótica

AUTOFORMACION E INTERACCION 



APRENDIZAJE Habilidades e intereses

Responsabilidad ciudadana en la conservación de limpieza y ornato público

Mediante lluvia de ideas elaboran la su horario personal

Hojas de colores/plumo nes

Mediante equipos de trabajo debaten

papelotes/plu mones

Mediante equipos de trabajo elaboran organizadores visuales sobre el tema

Libro del MED Papelotes Plumones

Mediante equipos de trabajo elaboran cuadros comparativos sobre el tema

Libro del MED Papelotes Plumones Libro del MED

Leen y debaten

Análisis de lectura y debaten

Análisis de lectura y debaten y exposiciòn

Libro del MED Papelotes Plumones

Libro del MED Papelotes Plumones Libro del MED Papelotes Plumones Libro del MED

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 1 1 3 4 5

Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje



Reconoce las técnicas de estudio y las pone en práctica en las procesos cognitivos



Técnicas de estudio

Reconoce sus canales de estilos y estrategias de aprendizaje



Canales ,estilos de estrategias

Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas.



Aprendizaje autorregulado

Aplica técnicas en grupo para el aprendizaje cooperativo.



RELACIONES INTERPERSONALES Analiza la importancia de la búsqueda de información sobre el origen de la filosofía y del pensamiento filosófico. Analiza la importancia de la búsqueda del conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano en el universo. Enjuicia la importancia de la ética y de la estética como aspectos importantes en la vida del hombre.

Estrategias de autoaprendizaje

Aprendizaje cooperativo

Mediante equipos de trabajo elaboran esquemas

Observan un ppt y debaten

En equipos elaboran en la Laptop XO un mapa mental

FORMACIÓN FILOSOFICA 

El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofía

Leen una separata y debaten



El ser humano y el sentido de la vida

En equipos elaboran en la Laptop XO un mapa mental



Sentido de la ética Estética y sensibilidad

Leen una separata y debaten

Papelotes Plumones CPU Multimedia

Laptop XO Libro del MED

Fichas Encuesta

de

Libro del MED Papelotes Plumones

V.

EVALUACIÓN a. DE APRENDIZAJES: CRITERIOS

CONSTRUCCION DE LA AUTONOMIA

RELACIONES INTERPERSONALES

INDICADORES Valora el tiempo en diferentes facetas de tu vida a través de un horario personal

INSTRUMENTOS Y TECNICAS

Argumenta criterios propios sobre la importancia del consumo de alimentos autóctonos para su salud mediante su exposiciòn

Participación oral

Valora el uso responsable de la libertad y sus derechos mediante un mapa conceptual

Horario personal

Mapa conceptual

Analiza la influencia de las creencia en sus éxitos y fracasos a través de un debate

Debate

Reconoce la importancia de fortalecer su identidad local, regional y practicar los valores cívicos dentro y fuera de la institución mediante un esquema de asociación simple

Organizador visual

Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje mediante un mapa mental

Mapa mental

Reconoce las técnicas de estudio y las pone en práctica en las procesos cognitivos a través de un esquema de asociación simple

Organizador visual

Reconoce sus canales de estilos y estrategias de aprendizaje un esquema de asociación simple

Prueba de desarrollo

Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas mediante un mapa mental

Prueba de desarrollo

Aplica técnicas en grupo para el aprendizaje cooperativo mediante un mapa mental

Mapa mental

Analiza la importancia de la búsqueda del conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano en el universo mediante su exposiciòn Enjuicia la importancia de la ética y de la estética como aspectos importantes en la vida del hombre mediante un debate

Participación oral

Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales mediante un collage

Análisis de trabajo

Debate

Prueba de desarrollo Reconoce los derechos de los ciudadanos frente a la limpieza y el ornato público en una prueba de desarrollo Analiza la importancia de la búsqueda de información sobre el origen de la filosofía y del pensamiento filosófico en un organizador visual

Organizador Visual

b.

EVALUACION DE VALORES Y ACTITUDES FRENTE AL ÁREA VALORES RESPONSABILIDAD







c.

Muestra empeño en realizar sus tareas. Toma la iniciativa en el trabajo en equipo. Se esfuerza en conseguir los logros de aprendizaje.

RESPETO



Es cortés en su trato

SOLIDARIDAD



Participa en actividades de beneficio social e institucional

EVALUACION DE VALORES Y ACTITUDES FRENTE EN COMPORTAMIENTO VALORES ACTITUDES RESPONSABILIDAD

RESPETO

SOLIDARIDAD

VI.

ACTITUDES



Llega a la hora indicada ( es puntual)



Asume la diversidad cultural



Cuida la propiedad ajena



Saluda a los profesores y miembros de la comunidad educativa



Muestra disposición cooperativa y democrática

MATRIZ DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMIA

INDICADORES Valora el tiempo en diferentes facetas de tu vida

8%

N° DE REACTI VO 1(2)

Argumenta criterios propios sobre la importancia del consumo de alimentos autóctonos para su salud.

10%

1(2)

Valora el uso responsable de la libertad y sus derechos

8%

1(2)

Analiza la influencia de las creencia en sus éxitos y fracasos

8%

1(1)

Reconoce la importancia de fortalecer su identidad local, regional y practicar los valores cívicos dentro y fuera de la institución

5%

1(1)

Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje

8%

1(1)

Reconoce las técnicas de estudio y las pone en práctica en las procesos cognitivos

5%

1(1)

Reconoce sus canales de estilos y estrategias de aprendizaje

10%

1(1)

Reconoce las ventajas del aprendizaje autorregulado como medio eficaz para lograr sus metas.

10%

Analiza la importancia de la búsqueda del conocimiento (verdad) como el sentido del ser humano en el universo. Enjuicia la importancia de la ética y de la estética como aspectos importantes en la vida del hombre.

2

INSTRUMENTO

2

2 1

1

2 1(2)

2

1(3)

3

1(1)

1

10% 8% 2 1(2)

100 30%

12 2(3)

20 6

Reconoce los derechos de los ciudadanos frente a la limpieza y el ornato público en una prueba de desarrollo

40%

4(2)

8

Analiza la importancia de la búsqueda de información sobre el origen de la filosofía y del pensamiento filosófico en un organizador visual

30%

2(3)

6

100

8

20

Reconoce sus habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales.

PRUEBA DE DESARROLLO

1

10%

TOTAL

TOTAL

PUNTAJE

1

Aplica técnicas en grupo para el aprendizaje cooperativo.

RELACIONES INTERPERSONALES

PESO

PRUEBA DE DESARROLLO

B. MATRIZ DE EVALUACION DE LAS ACTITUDES EN AREA: CRITERIO INDICADORES

  ACTITUDES ANTE EL AREA

 

Muestra empeño en realizar sus tareas. Toma la iniciativa en el trabajo en equipo. Se esfuerza en conseguir los logros de aprendizaje Es cortés en su trato Participa en actividades de beneficio social e institucional

PUNTAJE 4

ESCALA DE ACTITUDES 4

20% 4

20% 100

4 20

INDICADORES Llega a la hora indicada ( es puntual)

PESO 20%

PUNTAJE 4

Asume la diversidad cultural

20%

TOTAL C. MATRIZ DE EVALUACION DE LAS ACTITUDES EN COMPORTAMIENTO:

INSTRUMENTOS

4 20%

20%



CRITERIO

PESO 20%

INSTRUMENTOS

4 ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

ESCALA DE ACTITUDES 4

Cuida la propiedad ajena

20%

Saluda a los profesores y miembros de la comunidad educativa

20%

4

20%

4

Muestra disposición cooperativa y democrática VII: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Para el profesor: *Persona Familia y relaciones Humanas EBR.4°(Manual del Docente) MINEDU *Inteligencia Emocional GOLEMAN DANIEL * Inteligencias Múltiples GARDNER HOWARD *Psicología General CORTEZ MODRAGÓN CESAR *Manual del Docente de MINEDU Para el alumnado: *Persona Familia y relaciones Humanas EBR.4° MINED *Diccionario español ……………………………………………………… SUB-DIRECTOR DE FORM. GRAL.

…….……………………………………… Lic. Alama Manrique, Clara Luz

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Lic. Condeña Almora, Marìa