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Guidelines for writing a SUMMARY with IN-TEXT CITATIONS Christine Bauer-Ramazani The purpose of a summary is to give the reader, in a about 1/3 of the original length of an article/lecture, a clear, objective picture of the original lecture or text. Most importantly, the summary restates only the main points of a text or a lecture without giving examples or details, such as dates, numbers or statistics. Skills practiced: note-taking, paraphrasing (using your own words and sentence structure), condensing Examples of acceptable paraphrases and unacceptable paraphrases (= plagiarism): Plagiarism: What It is and How to Recognize and Avoid It Before writing the summary: 1. For a text, read, mark, and annotate the original. (For a lecture, work with the notes you took.) o highlight the topic sentence o highlight key points/key words/phrases o highlight the concluding sentence o outline each paragraph in the margin 2. Take notes on the following: o the source (author--first/last name, title, date of publication, volume number, place of publication, publisher, URL, etc.) o the main idea of the original (paraphrased) o the major supporting points (in outline form) o major supporting explanations (e.g. reasons/causes or effects) Writing your summary-Steps: 1. Organize your notes into an outline which includes main ideas and supporting points but no examples or details (dates, numbers, statistics). 2. Write an introductory paragraph that begins with a frame, including an intext citation of the source and the author as well as a reporting verb to introduce the main idea. The reporting verb is generally in present tense.  ARTICLE: In his/her article (or lecture) "________________________,” _____________________ (year) (title, first letter capitalized) (author/lecturer's last name) argues/claims/reports/contends/maintains/states that ____________________________. (main idea/argument; S + V + C) Example: In his article "Michael Dell turns the PC world inside out," Andrew E. Serwer (1997) describes how Michael Dell founded Dell Computers and claims that Dell’s low-cost, direct-sales strategy and high quality standards account for Dell’s enormous success.  BOOK: In his book The Pearl, John Steinbeck (1945) illustrates the fight between good and evil in humankind.  INTERVIEW: In my interview with him/her (date), __________________(first name, last name) stated that .... Reporting Verbs: STRONG ARGUMENT==>NEUTRAL==>COUNTERARGUMENT==>SUGGES TION==>CRITICISM argue state refute the claim suggest criticize claim report argue against recommend contend explain maintain discuss insist illustrate posit observe Other examples of frames:  According to ___________________ (year), ________________________________________. (author's last name) (main idea; S + V + C)  ___________'s article on ______________ (year) discusses the ____________________. (author's last name) (topic) (main idea; Noun Phrase)  ___________ (year), in his/her article, "________________" argues that ________________. author's last name) (title of article) (main idea; S + V + C)  According to "Title of the Article" (year), ____________________________________________. (main idea; S+V+C)  _____________ has a major impact on ________ (author's last name, year). (topic/NP) (NP) 3. The main idea or argument needs to be included in this first sentence. Then mention the major aspects/factors/reasons that are discussed in the article/lecture. Give a full reference for this citation at the end of the summary (see #6. below). a. For a one-paragraph summary, discuss each supporting point in a separate sentence. Give 1-2 explanations for each supporting point, summarizing the information from the original. b. For a multi-paragraph summary, discuss each supporting point in a separate paragraph. Introduce it in the first sentence (topic sentence). Example: The first major area in which women have become a powerful force is politics. 4. Support your topic sentence with the necessary reasons or arguments raised by the author/lecturer but omit all references to details, such as dates or statistics. 5. Use discourse markers that reflect the

organization and controlling idea of the original, for example cause-effect, comparison-contrast, classification, process, chronological order, persuasive argument, etc. 6. In a longer summary, remind your reader that you are paraphrasing by using "reminder phrases," such as o The author goes on to say that ... o The article (author) further states that ... o (Author's last name) also states/maintains/argues that ... o (Author's last name) also believes that ... o (Author's last name) concludes that 7. Restate the article’s/lecturer’s conclusion in one sentence. 8. Give a full reference for the citation (see the example below for the in-text citations in #2). For citing electronic sources, please see Citation of Electronic Resources.

TRADUCCION Pautas para escribir un RESUMEN con TEXTO Citas Christine Bauer-Ramazani El propósito de un resumen es dar al lector, en aproximadamente 1/3 del original duración de un artículo / conferencia, una imagen clara y objetiva de la conferencia original o texto. Lo que es más importante, el resumen repite solo los puntos principales de un texto o una conferencia sin dar ejemplos o detalles, como fechas, números o estadísticas Habilidades practicadas: tomar notas, parafrasear (usar sus propias palabras y estructura de la oración), condensando Ejemplos de paráfrasis aceptables y paráfrasis inaceptables (= plagio): plagio: qué es y cómo reconocerlo y evitarlo Antes de escribir el resumen: 1. Para un texto,

lea, marque y anote el original. (Para una conferencia, trabaje con el notas que tomaste) o resaltar la oración principal o resaltar puntos clave / palabras clave / frases o resaltar la oración final o delinear cada párrafo en el margen 2. Tome notas sobre lo siguiente: o la fuente (autor - nombre / apellido, título, fecha de publicación, número de volumen, lugar de publicación, editor, URL, etc.) o la idea principal del original (parafraseado) o los principales puntos de apoyo (en forma de esquema) o principales explicaciones de apoyo (por ejemplo, razones / causas o efectos) Escribir su resumen - Pasos: 1. Organice sus notas en un esquema que incluya ideas principales y puntos de apoyo pero no ejemplos o detalles (fechas, números, estadísticas). 2. Escriba un párrafo introductorio que comience con un marco, que incluya una cita intextual de la fuente y el autor, así como un verbo informativo para presentar la idea principal El verbo informante está generalmente presente tiempo.  ARTÍCULO: En su artículo (o conferencia)

"________________________," _____________________ (año) (título, primera letra en mayúscula) (apellido del autor / profesor)…………………. argumenta / reclama / informa / sostiene / mantiene / declara que ____________________________. (principal idea / argumento; S + V + C) Ejemplo: en su artículo "Michael Dell convierte el mundo de las PC al revés" Andrew E. Serwer (1997) describe cómo Michael Dell fundó Dell Computadoras y afirma que la estrategia de ventas directas y bajo costo de Dell Los estándares de calidad explican el enorme éxito de Dell.  LIBRO: En su libro The Pearl, John Steinbeck (1945) ilustra la lucha. entre el bien y el mal en la humanidad.  ENTREVISTA:

En mi entrevista con él / ella (fecha), __________________ (nombre, apellido) declaró que ... Reportando verbos: FUERTE ARGUMENTO ==> NEUTRAL ==> CONTRAARGUMENTO ==> SUGERENCIAS TION ==> CRÍTICA argumentar estado refutar el reclamo sugerir criticar informe de reclamo argumentar en contra de recomendar contiende explicar mantener discutir insistir ilustrar posit observa Otros ejemplos de marcos:  De acuerdo con ___________________ (año), ________________________________________. (apellido del autor) (idea principal; S + V + C)  El artículo de ___________ sobre ______________ (año) discute el ____________________. (apellido del autor) (tema) (principal idea; Frase sustantiva)

 ___________ (año), en su artículo, "________________" argumenta que ________________. apellido del autor) (título de artículo) (idea principal; S + V + C

 Según el "Título del artículo" (año), _____________________________________ _______. (idea principal; S + V + C)  _____________ tiene un gran impacto en ________ (último autor nombre, año). (tema / NP) (NP) 3. La idea principal o argumento necesita ser incluido en este primer frase. Luego mencione los principales aspectos / factores / razones que son discutido en el artículo / conferencia. Dé una referencia completa para esta cita en el final del resumen (ver # 6. abajo). a. Para un resumen de un párrafo, discuta cada punto de apoyo en Una oración separada. Dar 1-2 explicaciones por

cada apoyo punto, resumiendo la información del original. si. Para obtener un resumen de varios párrafos, discuta cada punto de apoyo en Un párrafo separado. Preséntelo en la primera oración (tema frase). Ejemplo: la primera área importante en la que las mujeres se han convertido en un poderoso La fuerza es política. 4. Apoye su oración principal con las razones o argumentos necesarios planteado por el autor / profesor pero omite todas las referencias a detalles, como las fechas o estadísticas 5. Utilice marcadores de discurso que reflejen la organización y la idea de control de el original, por ejemplo causa-efecto, comparación-contraste, clasificación, proceso, orden cronológico, argumento persuasivo, etc. 6. En un resumen más extenso, recuérdele a su lector que está parafraseando usando "frases recordatorias", como o El autor continúa diciendo que ... o El artículo (autor) afirma además que ... o (Apellido del autor) también declara / mantiene / argumenta que ... o (Apellido del autor) también cree que ... o (Apellido del autor) concluye que 7. Repita la conclusión del artículo / conferenciante en una

oración. 8. Dé una referencia completa para la cita (vea el ejemplo a continuación para el texto) citas en el n. ° 2). Para citar fuentes electrónicas, consulte Citación de Recursos electrónicos APPROACH TO DIAGNOSTICS OF MARKETING COMPLEX OF INDUSTRIAL ENTERPRISE Tatiana Maksimova, Elena Shapran Volodymyr Dal East-Ukrainian National University, Lugansk, Ukraine The development of the economic system in Ukraine and competition relations between its subjects needs the decision of tasks, among which the question of diagnostics of enterprise’s marketing activity occupies the special place. Its basic content is an estimation of the state of economic subjects in the conditions of incomplete information with the purpose of exposure of problems and perspective directions of their decision, and also consequences of acceptance of current administrative decisions. There are a few scientific works of domestic scientists, devoted to this problem. Fewness of such researches does not allow talking about the presence of the unique approach to diagnostic activity of enterprise. Actuality of this question is confirmed also by the fact that the determination of current status of subject of economic activity depends on working of plan package, recommendations, and procedures, directed on the improvement of this state or warning of unfortunate events for its functioning. Especially it concerns to diagnostics of marketing complex of enterprise, concrete content of which is, in particular, the authentication of the real state and properties of analysable object, that is the marketing complex; exposure of changes in consisting of object of the sentinel measuring; establishment of basic factors, which caused these changes, and accounts of their influence; development of recommendations in relation to the improvement of this state

Traducción ENFOQUE DE DIAGNÓSTICO DEL COMPLEJO DE MARKETING INDUSTRIAL EMPRESA

Tatiana Maksimova, Elena Shapran Volodymyr Dal Universidad Nacional del Este de Ucrania, Lugansk, Ucrania El desarrollo del sistema económico en Ucrania y las relaciones de competencia entre sus los sujetos necesitan la decisión de tareas, entre las cuales la cuestión del diagnóstico de la empresa La actividad de marketing ocupa el lugar especial. Su contenido básico es una estimación del estado de sujetos económicos en condiciones de información incompleta con el propósito de exposición de problemas y direcciones de perspectiva de su decisión, y también consecuencias de aceptación de las decisiones administrativas actuales. Hay algunos trabajos científicos de científicos nacionales, dedicado a este problema. Pocas de tales investigaciones no permiten hablar sobre el presencia del enfoque único de la actividad de diagnóstico de la empresa. Actualidad de esta pregunta se confirma también por el hecho de que la determinación del estado actual del sujeto de la economía

la actividad depende del funcionamiento del paquete del plan, recomendaciones y procedimientos, dirigidos a La mejora de este estado o la advertencia de eventos desafortunados para su funcionamiento. Especialmente preocupaciones sobre el diagnóstico del complejo de marketing de la empresa, cuyo contenido concreto es, en en particular, la autenticación del estado real y las propiedades del objeto analizable, que es el complejo de marketing; exposición de cambios consistentes en el objeto de la medición centinela; establecimiento de factores básicos que causaron estos cambios y explicaciones de su influencia; desarrollo de recomendaciones en relación con la mejora de este estado