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INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

TRABAJO COLABORATIVO MICROECONOMIA

Segunda entrega trabajo colaborativo Semana 5

Presentado por:

Morales Camacho Daniela Alejandra – Código: 2011023106 Gina Paola Arévalo Avendaño – Código: 2011025783 Dana Yineth Arango Idarraga – Código: 2011023276 Vanessa Fonseca Pedroza – Código: 2011022974 Angie Jhoana Mejía Piñeros – Código: 1411024742

Modulo MICROECONIMIA

Docente: CACERES ELIECER

Bogotá septiembre de 2020

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1. I. TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION

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CAPITULO 1 OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS…………………………………………………4 CUERPO DEL TALLER PRIMERA ENTREGA SEMANA 3………………………………………………………..5 SEGUNDA ENTREGA SEMANA 5……………………………………………………...11 CONCLUSIONES……………..……………………………………………………….....21 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……..………..…………………………………….22

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2. INTRODUCCIÓN

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2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GENERAL

Generar un ambiente de aprendizaje colaborativo para poner en practica los conocimientos previos adquiridos, que nos llevaran a la solución de los trabajos asignados.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

-

Interpretar la información adquirida en el estudio de los módulos, para el desarrollo de cada unas las secciones del presente documento.

-

Categorizar cada uno de los puntos solicitados para su mejor solución.

-

Fomentar el buen ambiente de trabajo para llegar a nuestro objetivo general.

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ENTRGA PREVIA 1 3. CUERPO DEL TRABAJO

Resuelvan las siguientes preguntas. 1.

Los departamentos de Santander y Boyacá producen bocadillo y ruanas de

lana de ovejo, la producción de cada trabajador en un año, tanto de bocadillos como de ruanas de lana de ovejo se establecen en la siguiente tabla:

PRODUCTO

BOYACÁ

SANTANDER

Bocadillo Ruanas de lana de ovejo

100 20

120 30

Cada departamento cuenta con 500 trabajadores. A. Qué departamento tiene la ventaja absoluta en: • Bocadillos: • Ruanas de lana de ovejo: RT: PRODUCTO Bocadillo Ruanas de lana de ovejo

BOYACÁ 100*500/1 AÑO 20*500/1 AÑO

SANTANDER 120*500/1 AÑO 30*500/1 AÑO

Bocadillo Ruanas de lana de ovejo

50.000/1 AÑO 10.000/1 AÑO

60.000/1 AÑO 15.000/1 AÑO

• BOYACA: 10.000 = C.O Bocadillos = 0,2 Ruanas de lana de ovejo 50.000

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50.000 = C.O Ruanas de lana de ovejo = 5 Bocadillos 10.000 • SANTANDER: 15.000 = C.O Bocadillos = 0,25 Ruanas de lana de ovejo 60.000 60.000 = C.O Ruanas de lana de ovejo = 4 Bocadillos 15.000

•

La ventaja absoluta en la producción de bocadillos es para el departamento de

Santander, ya que con los mismos recursos y con 500 trabajadores, al año produciría 60.000 bocadillos. •

La ventaja absoluta en la producción de ruanas de lanas de ovejo es para el

departamento de Santander, ya que con los mismos recursos y con 500 trabajadores, al año produciría 15.000 ruanas de lanas de ovejo.

B. Cuál es el costo de oportunidad de producir un bocadillo en: •

BOYACA: el costo de oportunidad para el departamento al producir un bocadillo es

dejar de hacer 0,2 ruanas de lanas de ovejo. •

SANTANDER: el costo de oportunidad para el departamento al producir un

bocadillo es dejar de hacer 0,25 ruanas de lanas de ovejo.

C. Cuál es el costo de oportunidad de producir una ruana de lana de ovejo en:

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•

BOYACA: el costo de oportunidad para el departamento al producir una ruana de

lana de ovejo es dejar de hacer 5 bocadillos •

SANTANDER: el costo de oportunidad para el departamento al producir una ruana

de lana de ovejo es dejar de hacer 4 bocadillos. D. Qué departamento tiene la ventaja comparativa en: •

Bocadillos: la ventaja comparativa en la producción de bocadillos la tiene el

departamento de Boyacá ya que tiene el menor costo. •

Ruanas de lana de ovejo: la ventaja comparativa en la producción de ruanas de lana

de ovejo la tiene el departamento de Santander ya que tiene el menor costo oportuno. E. Si, Santander entrega 5 bocadillos a cambio de una ruana, ¿los dos departamentos ganan con esta negociación? Explique su respuesta. RT: No, porque el menor costo en la producción de bocadillos lo tiene Boyacá, para que los dos departamentos pudieran ganar, tendría que Santander dedicarse a producir ruanas de lanas de ovejos el cual tiene menor costo y Boyacá bocadillos, para que así se pueda intercambiar los productos y hay podrían ganarían los dos departamentos. F. Grafique las fronteras de posibilidades de producción (F.P.P.) de cada departamento. BOYACA:

Bocadillo 125 100 75 50 25

8

0

5

10

15

20

Santander:

25 Dinero en circulación Ruanas

Bocadillo

Ingresos

Disminución poder 125 adquisitivo 100 75 50 25

0

5

10

15

20

25

30

Ruanas

2. Utilizando el diagrama de circuito económico o diagrama de flujo circular de la economía, explique a través de un ejemplo, ¿porque se presenta el fenómeno económico de la inflación? Emisión de dinero por encima de su demanda real Banco Central

Empresas

Incremento de impuestos

Banco Central

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Comercializadores

3. A través de un ejemplo explique la diferencia que hay entre considerar un recurso limitado y un recurso escaso. Un recurso limitado se refiere a aquellos materiales los cuales hay una cantidad finita, o sea, que ya sea a corto o largo plazo, pueden acabarse por otro lado Los recursos escasos son de

Aumento costo materia prima

aquellos que se encuentran disponibilidad uno

Oferta de productos

es

muy

limitada. En difícil

Demanda productos

en situación conclusión,

de

encontrar, pero lo hay y el otro lo hay, pero se

Incremento de precios

puede

acabar[ CITATION ELP80 \l 9226 ] Por ejemplo; Como recurso escaso, El agua es un fenómeno de causas tanto naturales como humanas. Si bien hay suficiente agua potable en el planeta para abastecer a todos los que lo habitan, está distribuida en forma desigual, no es de fácil acceso, no se la utiliza racionalmente o se gestiona de forma insostenible e ineficiente. Como recurso limitado está el petróleo, este es la principal fuente de energía y materia prima para generar muchos otros derivados [ CITATION Roc18 \l 9226 ]

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El oro es un recurso escaso ya que este abunda en muchos lugares del mundo, pero no se encuentra tan fácil a diferencia de la agricultura como recurso limitado ya que lo hay, pero tiene un tiempo estipulado en acabarse. 4. Con ejemplos explique los factores de producción y sus respectivas remuneraciones.

Factores de Producción Los factores de producción se pueden definir como aquellos recursos que se transforman o se utilizan para obtener un nuevo producto o un servicio que genere algún tipo de retribución para la organización. Los Factores son: Tierra Trabajo Capital Empresa Ejemplos En el caso de la tierra es aquel terreno que se puede tener destinado a la producción en este caso la retribución sería el dinero recibido por pagos de arriendo o alquiler. Para el trabajo un caso pueden ser los empleados y en este caso la retribución puede ser los valores pagados por la empresa, incluyendo comisiones, bonificaciones y beneficios. Para el caso del factor Capital es uno de los factores a tener en cuenta en cualquier inversión y la remuneración esperada esta por los intereses y rendimientos según el impacto que tenga el producto en el mercado. Y en el caso del factor empresa la retribución va a estar dado por los beneficios que esta recibe al tener en cuenta este, las cuales van desde devoluciones hasta exenciones de intereses para el crecimiento de la empresa.

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ENTRGA PREVIA 2 Resuelva las siguientes inquietudes 1. Seleccione un producto o servicio que la mayoría del grupo consuman regularmente, establezcan dos (2) precios y dos (2) cantidades. Cerciorándose que se cumpla con la ley de la demanda.

El producto utilizado es las mandarinas a continuación se detalla el precio de ventas y cantidades vendidas en el supermercado del barrio Colina en momentos diferentes 1 y 2

Producto Presentación

Mandarina Kilogramo

Precio (COP) Cantidad (kg) 5600 15 4700 25

Con esta información: A. Determine ecuación lineal de la forma (P=mQ+b) de la demanda donde P=Precio,m=pendiente,Q=Cantidad,b=factor independiente o punto de corte en el eje del precio Para ello tenemos los siguientes Datos: P1 = 5600

P2= 4700

Q1 = 15

Q2 = 25

Partiendo de un Modelo lineal donde:

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y− y1 =m(x−x 1) En donde m se puede calcular como: m=

y 2− y 1 x 2−x 1

Se puede calcular la ecuación lineal donde y=P y x=Q, se procede a remplazar: m=

P2−P1 4700−5600 −900 = = =−90 Q2−Q1 25−15 10

Y luego se procede a calcular la ecuación de la recta:

P−P1 =m(Q−Q 1 ) Donde al remplazar queda:

P−5600=−90 (Q−15) P−5600=−90 Q+1350 P=−90 Q+ 6950

B. Explique qué significa el resultado de la pendiente (m), para este caso. Para este caso el resultado de la pendiente (-90) indica que por cada Kilogramo de producto que se demande se disminuirá en 90 Pesos el precio del producto. C. Utilizando la función de demanda encontrada, elabore una tabla de valores y realice una gráfica muy aproximada ubicando los puntos encontrados.

Valores

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Q 0 1 5 6 10 15 20 25 30 50

P 6950 6860 6500 6410 6050 5600 5150 4700 4250 2450

D. De la tabla seleccione 2 puntos de demanda y con ellos calcule la Elasticidad Precio de la Demanda (E.P.D.), clasifique el tipo de elasticidad e interprete brevemente su significado.

Para este caso vamos a tomar 2 Puntos: (P1,Q1) = (10,6050) (P2,Q2)=(20,5150)

Se procede a calcular la Elasticidad Precio de la demanda (EPD) P 2−P1 P1 %variación de la demanda EPD= = %variacióndel precio Q2−Q1 Q1 20−10 10 1 EPD= = =−6,722 5150−6050 −01487 6050

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En este caso podemos decir que la demanda del producto es elástica ya que el EPD >1, en donde la cantidad demandada tiene una variación en mayor proporción de la que varia el precio del producto en el mercado. 2. Ahora piensen en el productor del bien o servicio seleccionado en el punto anterior, establezcan dos (2) precios y dos (2) cantidades, cerciorándose que se cumpla con la ley de la oferta. En este caso el dueño del supermercado tiene 15 kilos disponibles a un precio de 5000 Pesos, al ver que el precio del producto aumento a 5800 pesos decide poner a la venta 30 Kg de producto. Pre cio (COP) Cantidad (kg ) 5000 15 5800 30

A. Determine ecuación lineal de la forma (P=mQ+b) de la oferta donde P=Precio,m=pendiente,Q=Cantidad,b=factor independiente o punto de corte en el eje del precio B. Para ello tenemos los siguientes Datos: P1 = 5000

P2= 5800

Q1 = 15

Q2 = 30

Partiendo de un Modelo lineal donde: y− y1 =m(x−x 1) En donde m se puede calcular como: m=

y 2− y 1 x 2−x 1

Se puede calcular la ecuación lineal donde y=P y x=Q, se procede a remplazar:

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m=

P2−P1 5800−5000 800 = = =53,333 Q2−Q1 30−15 15

Y luego se procede a calcular la ecuación de la recta:

P−P1 =m(Q−Q 1 ) Donde al remplazar queda:

P−5000=53,333(Q−15) P−5000=53,333 Q−800 P=53,333 Q+ 4200

B. Explique qué significa el resultado de la pendiente (m), para este caso. EN este caso la pendiente (53,333) indica que es el ingreso que va a tener el productor por la venta de cada Kilogramo de Producto según las condiciones de precios del mercado.

C. C. Utilizando la función de oferta encontrada, elabore una tabla de valores y realice una gráfica muy aproximada ubicando los puntos encontrados.

Q 0 5 10 15 25 30 45

P 4.200 4.466,7 4.733,3 5.000 5.533 5.800 6.600

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3. De acuerdo con los puntos anteriores 1 y 2, calcule, utilizando las funciones de demanda y oferta, el punto de equilibrio. Grafique y explique los resultados.

Teniendo en cuenta: Demanda:

P=−90 Q+ 6950

Oferta: P=53,333 Q+ 4200 A continuación, se presenta la gráfica con el punto de equilibro que también se puede encontrar igualando las ecuaciones:

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P Demanda=P Oferta −90 Q+6950=53,333Q+ 4200 −143,33 Q=−2750 Q=19,19 Se remplaza Q=19,19 en cualquiera de las dos ecuaciones, para encontrar P. P=−90(19,19)+6950 P=−1726,74+6950 P=5223,23

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Esto quiere decir que el punto al cual las condiciones son optimas para consumidor y productivo bajo las condiciones dadas del mercado es (Q,P)=(19.19, 5223.23), se puede decir que este es precio en donde los consumidores están dispuestos a comprar el producto y la cantidad que debería ofertar el productor para equilibrar su ingreso.

4. Suponga ahora que, a ese bien o servicio trabajado en los puntos anteriores, el gobierno le coloca un impuesto ad-valoren de 20%, con esta información calcule el nuevo punto de equilibrio, grafique y comente su respuesta. Para revisar el impacto del impuesto ad-valoren debemos hallara la nueva ecuación de la demanda, partiendo de que el precio de la oferta va a cambiar en donde por el impuesto nos quedaría: P' =P(1+ v) Donde tenemos a v=0,2 por lo cual el nuevo precio de la oferta quedaría: P' =P ( 1+ 0,2 )=1,2 P Por lo tanto habría que modificar la ecuación de la oferta de la siguiente manera:

P' =1,2(53,333 Q+4200) Donde al remplazar queda la nueva ecuación de la oferta: P' =64 Q+5040 Con la cual se procede a calcular el nuevo punto de equilibrio.

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Es se te obtiene igualando la nueva oferta y la demanda: P Demanda=P NuevaOferta

−90 Q+6950=64 Q+5040 −154 Q=−1910 Q=12,40 Y el nuevo precio de equilibro sería: P' =64 Q+5040 P' =64 (12,40)+ 5040 P' =793,77+5040

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P' =5833,77

EL nuevo Punto de equilibrio (Q, P’) sería (12.40, 5833.77) en donde se puede ver que la cantidad demanda va a disminuir debido al precio que tienen que pagar los consumidores debido al nuevo impuesto Ad-Valoren del 20%, en donde se aumentó el precio a pagar por cada consumidor.

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5. CONCLUSIONES Con la lectura realizada de los diferentes documentos otorgados por la universidad, al igual que las diferentes investigaciones realizadas pudimos apropiar mejor los conceptos básicos de la microeconomía que nos permitieron trabajar en grupo para hacer esta primera entrega y segunda entrega, entendiéndonos como compañeros de trabajo y aprendiendo cada vez más de la materia.

6. BIBLIOGRAFÍA

22 Juarez, R. L. (agosto de 2018). Bekia . Obtenido de Bekia: https://www.bekiahogar.com/articulos/recursos-tierra-limitados/#:~:text=El%20agua%2C %20la%20energ%C3%ADa%20nuclear,todas%20las%20especies%20del%20planeta. PAIS, E. (2 de AGOSTO de 1980). EL PAIS. Obtenido de EL PAIS: https://elpais.com/diario/1980/08/03/economia/334101602_850215.html

Lectura Fundamental 1, PRIMER BLOQUE-TEORICO PRACTICO/MICROECONOMIA- [GRUPO 5], Escenario 1 Lectura Fundamental 2, PRIMER BLOQUE-TEORICO PRACTICO/MICROECONOMIA- [GRUPO 5], Escenario 2 Lectura Fundamental 3, PRIMER BLOQUE-TEORICO PRACTICO/MICROECONOMIA- [GRUPO 5], Escenario 3 Lectura Fundamental 4, PRIMER BLOQUE-TEORICO PRACTICO/MICROECONOMIA- [GRUPO 5], Escenario 4 Lectura Fundamental 5, PRIMER BLOQUE-TEORICO PRACTICO/MICROECONOMIA- [GRUPO 5], Escenario 5