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TIPOS DE APRENDIZAJE

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TIPOS DE APRENDIZAJES

PAULA ELIANA MONTERROSA ARRIETA ERIKA ALEJANDRA GUERRERO PADILLA KARINA ISABEL TORRES JARABA GINA MARCELA PEÑATE RUA PSICOLOGÍA ALEX RENTERIA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS EL BAGRE ANTIOQUIA 2014

TIPOS DE APRENDIZAJE

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Contenido 1.

Introducción .......................................................................................................3

2.

Tipos de Aprendizajes.........................................................................................4 2.1

Aprendizaje por reforzamiento................................................................4

2.2

Aprendizaje Receptivo............................................................................4

2.3

Aprendizaje Memorístico o Repetitivo...................................................4

2.4

Aprendizaje por descubrimiento.............................................................5

2.5

Aprendizaje Significativo.......................................................................5

2.6

Aprendizaje por Mantenimiento.............................................................5

2.7

Aprendizaje innovador...........................................................................6

2.8

Aprendizaje Visual............................................................................... 6

2.9

Aprendizaje Auditivo............................................................................6

2.10

Aprendizaje por tareas...........................................................................7

2.11

Aprendizaje por proyectos.....................................................................7

2.12

Aprendizaje por recepción....................................................................7

2.13

Aprendizaje por observación.................................................................8

2.14

Aprendizaje Humano.............................................................................8

3.

Como aporta la web 2.0 en el aprendizaje autónomo.......................................9

4.

La importancia de las TIC como herramientas para el desarrollo.....................9

5.

Importancia de las TIC para el desarrollo profesional (Psicología)..................9

6.

Papel que cumple la lectura en el desarrollo profesional.................................10

7.

Blogspot como cuenta para captar información...............................................10

8.

Posibles riesgos para los estudios....................................................................10

9.

Conclusión.......................................................................................................11

10.

Bibliografía......................................................................................................12

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1.

Introducción

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultados del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación, este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. En la actualidad contamos con las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) que son de mucha utilidad ya que nos facilita la comunicación y la investigación de nuevos conocimientos y nos ayuda para el desarrollo de un nuevo aprendizaje.

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2.

Tipos de Aprendizajes

2.1 Aprendizaje por reforzamiento: Define la manera de comportarse de un agente a un espacio dado en un tiempo exacto. Puede verse como un mapeo entre los estados del ambiente que el agente percibe y las acciones que toma cuando se encuentra en esos estados corresponde a lo que en psicología se conoce como reglas de estimulo- respuestas o asociaciones. Este elemento es central ya que por si solo es suficiente para determinar el comportamiento (wikipedia) 2.2

Aprendizaje receptivo: El aprendizaje receptivo es aquel en donde el estudiante solo recibe información

sin aportar nada, el maestro le da toda la información sin que la busque o la analice. Ejemplo: Como cuando leemos un libro y sabemos el tema del que habla pero no sabes en sí de que trata. (Psicopedagogia)

2.3 Aprendizaje memorístico o repetitivo: Consiste en dar una serie de conocimientos sin esperar que el alumno los comprenda. El aprendizaje memorístico se da cuando memorizamos sin entender la información. Es aprender un conocimiento o un tema de manera parcial y de memoria sin comprender y sin entender la información, es la repetición de datos que no se recordaran después de un determinado tiempo (aprendizaje a corto plazo). (N.5, 2011)

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Aprendizaje por descubrimiento: Promueve que el estudiante adquiera conocimientos por si mismo, de tal modo

que el contenido aportado no se presenta en su forma final, sino que debe de ser descubierto por el estudiante. Ejemplo: Los niños conocen los colores primarios, le proporcionamos pinturas con colores primarios, al jugar con las pinturas (mezclarlas) irán descubriendo nuevos colores al mezclar 2 o mas colores.

2.5 Aprendizaje significativo: Es un aprendizaje permanente, el aprendizaje que adquirimos es a largo plazo, produce un cambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a saber, un aprendizaje es significativo cuando los contenidos son relacionados de mono no arbitrarios y sustancial (no al pie de la letra), se obtiene con lo que el alumno ya sabe, evolución, modificación y desarrollo de la antigua información. 2.6 Aprendizaje por mantenimiento: Es el tipo de aprendizaje diseñado para conservar un sistema existente o un estilo de vida establecido, consiste en la adquisición de criterios, métodos y reglas fijos para hacer frente a situaciones conocidas y concurrentes, bajo este enfoque las personas son formadas con actitudes, conocimientos y destrezas del pasado, para estimular en las personas la capacidad de resolver problemas en el supuesto de problemas ya vividos

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2.7 Aprendizaje innovador: Es el tipo de aprendizaje que puede soportar cambios, renovación, reestructuras y reformulación de problemas, propone nuevos valores en vez de conservar los antiguos. (wikipedia)

2.8 Aprendizaje visual: Las técnicas de aprendizaje visual ayudan a los estudiantes a aclarar pensamientos, los estudiantes ven como las ideas están conectadas y se dan cuenta de que manera se pueden agrupar u organizar la información, con el aprendizaje visual el los conceptos nuevos se comprende fácil y completamente. Ejemplo: Mapas conceptuales, imágenes Mapa de ideas, mentefacto etc. (Eduteka, 2007)

2.9

Aprendizaje auditivo: Aprendizaje por medio del audio, también conocido como “aprendizaje por

personas de preferencia oral” describe a los que aprenden utilizando su sistema auditivo, es un método de enseñanza que se dirige a los estudiantes cuyo estilo de aprendizaje se orienta mas hacia la asimilación del oído y no por la vista, en muchos caso, tienen dificultades con instrucciones de forma escrita, los estudiantes auditivos usan sus habilidades de buenos oyentes y de buenos comunicadores para organizar la información que están adquiriendo. (wikipedia)

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2.10 Aprendizaje por tareas: En este Aprendizaje se trabaja un tema en concreto, disciplinar o interdisciplinar, hay unos objetivos claros se estructuran n una secuencia didáctica. Todas las actividades van encaminadas a un punto final, el estudiante sabe que debe hacer como y para que.

2.11 Aprendizaje por proyectos: La enseñanza basada en proyectos es diferente: Es una estrategia educativa integral (holística), en lugar de ser un complemento. El trabajo por proyecto es parte importante del proceso de aprendizaje, constituye un modelo de instrucción autentico en el que los estudiantes planean, implementan, evalúan proyecto que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase. En ellas se recomiendan actividades de enseñanzas interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante en lugar de lecciones cortas y aisladas. (Laboratory, 2006)

2.12 Aprendizaje por recepción: En este tipo de aprendizaje el educando adopta una actitud pasiva de mero receptor de conocimientos que no tiene y que le son presentados por aquel que los posee, el docente, ya elaborados, analizados, sintetizados, y explicados, listos para ser aprovechados. En este aprendizaje la tarea es del educador que se dedica a buscar los contenidos apropiados y se los entrega al alumno del modo más didáctico posible, pero sin esfuerzo alguno para el alumno, que en el mejor de los casos tomara nota de la

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explicación del profesor, en cuyo caso empezara hacer un aprendizaje significativo, de no ser solo será un aprendizaje repetitivo. (guia, S.f) 2.13 Aprendizaje por observación: Albert Bandura consideraba que podemos aprender por observa o imitación. Si todo el aprendizaje fuera resultado de recompensas y castigos nuestra capacidad fuera muy limitada. El aprendizaje observacional sucede cuando el sujeto contempla la conducta de un modelo, aunque se puede aprender de una conducta sin llevarla a cabo. (Wikipedia, Wikipedia , 2013)

2.14 Aprendizaje humano: El aprendizaje humano resulta de la interacción de la persona con el medio ambiente. Es el resultado de la experiencia del contacto del hombre con su entorno, este proceso inicialmente es natural, nace en un entorno familiar y social, luego simultáneamente se hace deliberado (previamente planificado). El aprendizaje se puede dar tanto en un proceso educativo como instruccional y es el potencial en la conducta intelectual o psicomotora se manifiesta cuando los estímulos externos incorporan nuevos conocimientos, estimulan el desarrollo de habilidades y destrezas o producen cambios provenientes de nuevas experiencias. (Castillo, 2010)

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3. ¿Como aporta la web 2.0 en el aprendizaje autónomo? La web 2.0 al construir un espacio rico en fuentes de información (una red social de conocimientos) me permite buscar, clasificar y compartir información on-line, sus fuentes de información y canales de comunicación nos facilitan un aprendizaje más autónomo ya que nos permite indagar, investigar y compartir conocimientos, además de impulsarnos a una mayor participación de las actividades. La web 2.0 nos permite interactuar, colaborar y aportar entre sí a los contenidos creados por usuarios de una comunidad virtual.

4.

La importancia de la TIC como herramienta para el desarrollo. Ayuda aprender de otros y con otros, facilita el aprender haciendo, construyendo

y resolviendo problemas, estimula el desarrollo y destrezas sociales y cognitivas, nos permite acceder mas rápido a la información permitiendo obtengamos nuevos conocimientos para nuestro desarrollo intelectual.

5. ¿Que importancia tiene la TIC en el desarrollo de su formación como Psicóloga? Las Tic abarca innumerables beneficios que son indispensables para mi formación profesional gracias a las tecnologías de información y comunicación puedo estar en contacto con mis compañeros, profesores y personas de todo el mundo, con las puedo interactuar, compartir conocimientos, resolver dudas Etc.

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6. ¿Que papel cumple la lectura en su formación profesional? La lectura en mi formación personal como Psicóloga cumple un papel fundamental, ya que al leer bastante voy a enriquecer mi léxico, dicción y a su vez fortalecer y enriquecer mi vocabulario y conocimientos de esta manera voy a entender con más facilidad las necesidades de cada una de las personas que me rodea y voy a tener la capacidad y conocimiento necesario ante las adversidades que se me presente no solo en el transcurso de mi formación si no en mi vida cotidiana.

7. ¿Son lo blogspot una cuenta de captar información para su aprendizaje? El blogspot por ser un sitio web de información donde una comunidad virtual desarrollan contenidos que se actualizan periódicamente en cada articulo del blog como lectora, tengo la oportunidad de dejar comentarios y a su vez pueden ser respondidos por el autor, lo cual genera un dialogo, donde puedo aclarar dudas e ir fortaleciendo mi aprendizaje y aumentando mis conocimientos.

8. Enumere los posibles riesgos, que usted considere que pueden ser un obstáculo para terminar su carrera. En realidad no veo el mínimo riesgo para no terminar mis estudios y ser una profesional, después de terminar mi bachillerato luche por empezar a estudiar psicología, y hoy por fin después de tanto tiempo lo logré, La Corporación Universitaria Minuto de Dios tiene muchas sedes en Colombia y si algún día me desplazaría a otro lugar puedo hacer traslado al lugar mas cercano. Gracias a la Corporación Universitaria Uniminuto de Dios y a los profesores por abrirme las puertas y acompañarme en este paso tan importante en mi vida.

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9. Conclusión El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en los seres humanos, animales y sistemas artificiales, cada persona tiene una capacidad de aprendizaje único e individual, pero debemos analizar con que tipo de aprendizaje nos identificamos y utilizar estrategias para estimular nuestras capacidades cognitivas para así obtener conocimientos a largo plazo. .

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. Bibliografía

Castillo, C. (27 de enero de 2010). aprendizaje humano. Recuperado el 09 de febrero de 2014, de http://www.slideshare.net/Casticarol/el-aprendizaje-humano Eduteka. (2007). Eduteka. Recuperado el 09 de Febrero de 2014, de Eduteka: http://intranet.asemi.com.mx/subnivel07/subnivel01/ guia, l. (S.f). Educación la guia. Recuperado el 09 de febrero de 2014, de Educación la guia: http://educacion.laguia2000.com/aprendizaje/aprendizaje-porrecepcion Laboratory, N. R. (11 de marzo de 2006). Eduteka. Recuperado el 09 de febrero de 2014, de Eduteka: http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php N.5, G. d. (09 de abril de 2011). Grupo de investigacion N.5. Recuperado el 08 de febrero de 2014, de Grupo de investigacion N.5: http://grupo5ieducativa.wordpress.com/2011/04/09/aprendizaje-repetitivo-omemoristico/ Psicopedagogia. (s.f.). Recuperado el 08 de febrero de 2014, de Psicopedagogia: http://www.psicopedagogia.com/definicion/aprendizaje%20significativo wikipedia. (s.f.). wikipedia. Recuperado el 09 de 02 de 2014, de wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_aprendizaje Wikipedia. (s.f.). Wikipedia. Recuperado el 09 de febrero de 2014, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_auditivo Wikipedia. (16 de Marzo de 2013). Wikipedia . Recuperado el 09 de febrero de 2014, de Wikipedia : http://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_aprendizaje

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