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GUION DE CLASES PROFESORA: MIGUEL ANTONIO LOPEZ MATERIA: Formación cristiana

GRADO : 8º

FECHA:18/01/ 2017 Clase:

UNIDAD. ENFOQUE ANTROPOLOGICO

Nª 2

TIEMPO: 45 minutos

UNIDAD: DIMENSIÓN COMUNITARIA DEL SER HUMANO OBJETIVO: capacidad de aplicar críticamente grupos que conoce o de los cuales hace parte.

la

noción

Contenido Conceptual La persona es un ser en relación

Procedimental Identificación manifestaciones de la dimensión comunitaria del ser humano

de

comunidad

a

Reflexión y aplicación: Actitudinal Descubrir

la

Es importante que la alumna reconozca que es un ser

social, para que relaciones sean solidaridad y la fraternas responsabilidad dentro importancia

de

la

sus más

de la sociedad I ni ci o

Saludo, motivación ¿Creen ustedes que un ser humano podría vivir solo? Lluvia de ideas 

d e s a r r o ll o

Naturaleza social del ser humano Todo ser humano, sea hombre o mujer, por su naturaleza en un ser social. En cuanto que hace parte de la sociedad, con derechos deberes, compromisos y responsabilidades. Vive en comunidad y necesita de ella para su desarrollo personal. Se enriquece y enriquece la comunidad con el aporte de sus valores y el sentido de pertenencia a ella. Sus actitudes positivas o negativas, favorecen o entorpecen su crecimiento. Todo acto que atente contra la comunidad es un atentado contra él, contra ella misma y contra su dignidad personal. El ser humano como persona ocupa un lugar muy importante dentro de la comunidad y su dignidad está por encima de cualquier otra realidad. Todo ser humano, como ser social, está llamado a perfeccionarse, tarea que solo puede realizar en comunión con las demás personas. Los hombres y las mujeres son seres comunitarios que necesitan de los demás. Pueden alcanzar su plenitud solo en y con la comunidad. Al agruparnos nos protegemos y realizamos porque la comunidad produce cohesión, pertenencia e identidad. La comunidad permite que se haga el desarrollo de la personalidad, tanto de hombres como de mujeres, porque al interactuar con el otro empieza a gestar proyectos de vida; a construir herramientas sociales que le permitan, no hacer un mundo individual sino social. Toda persona tiene la capacidad de interrelacionarse, de construir nuevos nidos afectivos, de vincularse a redes sociales. El relacionarnos con las personas, el demostrarles nuestro cariño y nuestro respeto, son gestos que nos ayudan a vivir nuestro ser social y a construir una sociedad más fraterna y solidaria.

 La persona es un ser en relación. El ser humano es siempre el conjunto de sus relaciones sociales. No podría hacer frente a su existencia, a su vida diaria, si no estableciera relaciones con otros hombres y mujeres. En la acción el hombre y la mujer transforman la realidad, se transforman a sí mismos y a la sociedad. Necesitan trascender, creando y compartiendo.  Diferentes maneras de relación.  Me relaciono con las personas cuando me conozco, me quiero y me acepto como soy, con mi realidad familiar, mi cultura y mi entorno social; me propongo metas para ser cada día más personas; respeto mi dignidad de ser humano; me perdono y adquiero nuevas posibilidades de cambio; trabajo día a día por ser autentic@, coherente con lo que pienso, digo y hago.  Me relaciono con Dios cuando me reconozco su hij@, estoy segur@ de su amor y protección, cuando busco comunicarme con Él, cuando mis acciones están acordes con sus enseñanzas y mandatos, cuando comunitariamente celebro su acción salvadora.  Me relaciono con el mundo cuando pongo todas mis potencialidades y valores al servicio de la creación, para cuidarla, embellecerla, transformarla, recrearla y perfeccionarla. La actividad del hombre en el mundo tiene además el objetivo de buscar la armonía, la distribución equitativa de los bienes dados por Dios para todos los seres humanos a fin de que cada uno disfrute de ellos en justicia y paz.  Me relaciono con los otros seres cuando sé abrirme a los demás, escuchándolos, respetándolos, compartiendo, buscando la unidad, perdonando, siendo sinceros, desterrando el egoísmo, la violencia, los deseos de venganza; aceptando la diferencia de cultura, credo religioso y pensamiento; defendiendo la vivencia del amor, la amistad y la fraternidad. ACTIVIDAD 2. Construye tu red de relación y comunicación en la búsqueda de auto conocerte y valorarte más: Familia

Amig@s

Vecinos Compañeros de clase Instrucciones:  El punto céntrico te representa a ti.  Los cuadrantes están indicando los contextos donde están las personas con quienes te relacionas.  El círculo más interno es para colocar las personas más cercanas a tu corazón.  El segundo a quienes son un poco menos significativas.  El periférico para las más distantes con quienes te relacionas o que no quieres.  Tu ejercicio consiste en ubicarlos en espacio que corresponda.  Si es mujer represéntala con un círculo y si es hombre con cuadro, poniendo dentro la inicial Al terminar podrás descubrir que si muchas personas quedaron en el círculo del centro, es porque te quieren y tú también quieres, alégrate y da gracias. Las personas del círculo medio, están un poco distantes y necesitan de ti. Pilas, tú eres capaz de cultivar la amistad con más personas.

Si colocaste personas en el círculo periférico, piensa que en tu corazón joven hay rencor, envidia u odio, que dañan tus sentimientos. Reflexiona, perdona, libérate. 3. Responde:  ¿Qué podrías hacer para acoger a personas que te presenten o que conoces por primera vez? _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  ¿Qué puedes hacer para ampliar el círculo de tus amistades? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________  ¿Qué sugieres para mejorar las relaciones contigo mism@ y con tus compañeros de clase? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “Ser feliz es vivir en buenas relaciones consigo mismo, con los demás, con Dios y con la naturaleza” Alonso Francia, pedagogo español. Responsabilidad y compromiso en el desarrollo de la actividad Aprendizaje y comprensión del tema C I E R R E

Retroalimentación ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué no me queda claro? ¿Qué me llamo la atención.