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Tema 1: Fonética de la lengua inglesa [1.1] ¿Cómo estudiar este tema? [1.2] La Fonética: la ciencia de los sonidos [1.3] Diferencia entre fonemas y grafemas [1.4] Transcripción fonética: símbolos y lectura

TEMA

[1.5] ABC

Fonética de la lengua inglesa

Esquema

TEMA 1 – Esquema

Fonética de la lengua inglesa

Ideas clave 1.1. ¿Cómo estudiar este tema?

Para estudiar este tema debes seguir los siguientes pasos: 1. Lee detenidamente y de manera comprensiva el apartado de IDEAS CLAVE que tienes disponible en el aula virtual. 2. Es muy importante que intentes practicar todo lo posible con los vídeos que se te proponen en el tema 1, escúchalos atentamente e intenta reproducir los sonidos siendo consciente de los órganos que intervienen en su articulación. 3. Después practica con las actividades correspondientes.

1.2. La Fonética: la ciencia de los sonidos La Fonética es la ciencia que estudia los fonemas o sonidos. Cuenta con una historia de más de dos mil años. La Fonética estudia la pronunciación y el uso de los sonidos en el lenguaje oral. Además, la Fonética tiene su propio lenguaje de símbolos que representan los sonidos del idioma. Los sonidos y su representación escrita están aprobados por IPA (Asociación Internacional de Fonética). A la hora de consultar cualquier transcripción fonética utilizaremos los diccionarios monolingües aprobados por IPA.

TEMA 1 – Ideas clave

Fonética de la lengua inglesa

Fonética tiene varias ramas de investigación:

Fonética Articulatoria

Fonética

Tiene tres ramas de investigación

Fonética Lingüística

Fonética Auditiva

La Fonética Articulatoria estudia la producción de los sonidos, teniendo en cuenta distintos articuladores y el mecanismo biológico del tracto vocal. La Fonética Lingüística es un paso transitorio entre Fonética y Fonología. Esta rama investiga los sonidos que dan significado en todos idiomas del mundo. La Fonética Auditiva estudia la transmisión de los sonidos vía ondas, o sea cómo nuestro oído recibe distintos sonidos. En esta asignatura vamos a estudiar solo Fonética Articulatoria o la producción de los sonidos. También vamos a aprender el lenguaje escrito de los sonidos o símbolos fonéticos que, obviamente, son necesarios para todos los profesores de lengua inglesa. Hay que tener en cuenta que el inglés no es una lengua fonética como el español; es decir, en inglés no se pronuncia cada una de las letras de la palabra. Un profesor debe tener los recursos suficientes para saber pronunciar las palabras desconocidas, utilizando la transcripción fonética. Por otro lado, la pronunciación de los sonidos no es igual en inglés y en español. Por esa razón, es importante estudiar las características de los sonidos ingleses y qué articuladores participan en la pronunciación de los sonidos. Muchas veces es más fácil corregir un error explicando el sitio donde se forma un sonido que invitando a imitar. Además, es posible aprender también a transcribir las palabras desconocidas si uno sabe las reglas de transcripción. Lógicamente, como en cualquier regla hay excepciones, pero las excepciones solo prueban las reglas. En inglés, aproximadamente el 75% de las palabras se pronuncian en concordancia con las reglas. TEMA 1 – Ideas clave

Fonética de la lengua inglesa

Esas reglas serán muy útiles en un idioma como el inglés, que es muy utilizado y no siempre podemos disponer de un diccionario. La orientación de la asignatura es muy práctica, por esa razón es importante que el alumno trabaje con todas las actividades del material que le sea posible. Hay ciertos aspectos que solo se pueden aprender practicando.

1.3. Diferencia entre fonemas y grafemas Antes de empezar, debemos hacer las aclaraciones oportunas en cuanto a la terminología:

Letra = grafema (grapheme)

Sonido = fonema (phoneme)  

En inglés no hay una relación de uno a uno en cuanto al sistema de escritura y el sistema de pronunciación: hay 26 letras o grafemas en el abecedario, de las cuales 5 son vocales y 21 son consonantes, pero estas letras nos pueden dar, en lenguaje oral, 44 fonemas o sonidos. Eso significa que algunas letras se pueden pronunciar de distintas formas y producen varios sonidos en diferentes contextos fonéticos.

5 son vocales 26 letras (en lenguaje escrito)

De las cuales

Y

21 son consonantes

Que pueden dar lugar a

44 sonidos (en lenguaje oral )

TEMA 1 – Ideas clave

Fonética de la lengua inglesa

En el siguiente cuadro puedes consultar las letras o grafemas en inglés con su correspondiente

transcripción

fonética.

Aunque

aún

no

entiendas

la

transcripción, puedes ir familiarizándote con los símbolos que trabajaremos a fondo en los siguientes temas:

A

[ ei ] 

H

[ ei t∫ ] 

O

[ ou ] 

B

[ bi : ] 

I

[ ai ] 

P

[ pi: ] 

V

C

[ si: ] 

J

[ dʒ ei ] 

Q

[ kju: ] 

W [ dbl ju: ]

D

[ di: ] 

K

[ kei ] 

R

[ a: ] 

X

[ eks ] 

E

[ i: ] 

L

[ el ] 

S

[ es ] 

Y

[ wai ] 

F

[ ef ] 

M

[ em ] 

T

[ ti: ] 

Z

[ zed ] 

G

[ dʒ i: ] 

N

[ en ] 

U

[ ju: ] 

 

 

[ vi: ] 

 

  En cualquier idioma existen las consonantes y las vocales. En cuanto a la letra “y” (y griega) se considera como consonante, aunque en lenguaje oral también puede desempeñar el papel de una vocal, es decir, que forma sus propias sílabas, por ejemplo, try.

1.4. Transcripción fonética: símbolos y lectura Para representar los sonidos de la lengua, los lingüistas han acordado y utilizan un sistema de símbolos fonéticos llamado Alfabeto Fonético Internacional (International Phonetic Alphabet –IPA–). La tabla que contiene los símbolos fonéticos estándares para la lengua inglesa es la siguiente:

TEMA 1 – Ideas clave

Fonética de la lengua inglesa

1

i: read

7

e

8

æ

15

p pig

29

f  m 

ɜ:

9

ʌ

ɑ:

16

b

30

v 

milk

n 

t

24

time 31

very 38

ɔ:

10

ɒ

17

θ  think

39

no

ŋ 

25

do 32

ð 

33

sing

h

18

hello

eI  ɔI 

12

eə 26

s 

19

l  live

20

my

dʒ 

27

z  r  read

aʊ  how

k

g

28 

kilo 35

zoo 42

əʊ  go

aɪ

judge 34

13

boy

wear

tʃ

 

day

tour

six 41

6

ʊə

church

the 40

11

not

d

Iə here

sort

part 23

5

too

word

bed

five 37

ə 

but 22

u: 

4

book

america

cat 21

ʊ

3

sit

men 14

I

2

go

ʃ  short

43

w 

ʒ 

36

casual 44

win

j  yes

Normalmente los sonidos de las vocales cambian según el contexto fonético; podemos encontrar hasta 20 sonidos diferentes como puedes ver en la parte de arriba de la tabla. Así, por ejemplo, una vocal en diferentes palabras puede darnos hasta 5 sonidos diferentes:

cat

Kate

cart

care

a’muse

[ kæt ]

[ keit ]

[ ka:t ]

[ keə ]

[ ə’mju:s ]

Observa

el

siguiente

vídeo

que

encontrarás en el aula virtual: http://www.manythings.org/b/e/2029

TEMA 1 – Ideas clave

Fonética de la lengua inglesa

Por el contrario, las consonantes son estables y se van a pronunciar siempre de la misma manera. Igual que con las vocales, observa el siguiente vídeo que puedes encontrar en el aula virtual.

http://www.manythings.org/b/e/2033

1.5. ABC En el aula virtual puedes escuchar la canción popular más conocida para aprender las letras del abecedario en inglés. Observa el vídeo y practica con él.

http://www.youtube.com/watch?v=5XEN4vtH4Ic&feature=PlayList&p=897746CF1B0E F24A&index=7

TEMA 1 – Ideas clave

Fonética de la lengua inglesa

Lo + recomendado No dejes de ver… Introducción a la fonética inglesa En este vídeo puedes escuchar todos los sonidos que se han expuesto en el tema en ejemplos claros de oraciones en inglés. Puedes ir viendo de qué símbolo fonético se trata a la vez que escuchas el sonido correctamente.

http://www.manythings.org/b/e/1547

Las vocales inglesas Entra en esta página, escucha los sonidos de las vocales atentamente y después practica con los ejercicios.

http://translate.google.es/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://ead.univangers.fr/~menan/cerel/english/phonetics/english_phonetics.htm

TEMA 1 – Lo + recomendado

Fonética de la lengua inglesa

MANYTHINGS Entra en la página web de MANYTHINGS y escucha algunos de los sonidos de la fonética inglesa que se han explicado brevemente en el tema.    

[  æ  ] http://www.manythings.org/b/e/3068

[  j  ] http://www.manythings.org/b/e/3061

[  ŋ  ] http://www.manythings.org/b/e/3066

[  3:  ] http://www.manythings.org/b/e/2977

[  ʃ  ] y  [  Ʒ  ] http://www.manythings.org/b/e/3058

TEMA 1 – Lo + recomendado

Fonética de la lengua inglesa

[  ә  ]

 

http://www.manythings.org/b/e/3512

[  h  ] http://www.manythings.org/b/e/2985

[    ] y [  ð  ] http://www.manythings.org/b/e/203

TEMA 1 – Lo + recomendado

Fonética de la lengua inglesa

+ Información A fondo Proyecto de Lectura y Reproducción de Texto con Boca Animada en Español En este documento, que se encuadra en el Proyecto de Lectura y Reproducción de Texto con Boca Animada en Español, encontrarás algunas explicaciones y definiciones de los distintos ámbitos y disciplinas que componen la ciencia de la Fonética. La lectura de este texto te ayudará a aclarar conceptos como Fonética experimental, Fonética articulatoria, Fonemática y otros igualmente importantes.

Lee el documento completo: http://www.infor.uva.es/~descuder/proyectos/boca/datos/fon.htm#FoneticaAcustica

El blog para aprender inglés

El blog de la profesora Mónica T. Stocker es un sitio de referencia para estudiantes de inglés. En él puedes encontrar enlaces interesantes que te ayudarán a pronunciar correctamente cada sonido, descargas de software y además cada fin de semana la autora del mismo añade un nuevo post y dedica algunas horas a responder las dudas que le plantean los alumnos. El blog de esta profesora es de los más prestigiosos y ha sido noticia en varios periódicos en su edición digital.

TEMA 1 – + Información

Fonética de la lengua inglesa

Lee el documento completo: http://menuaingles.blogspot.com/2007/05/pronunciacin.html

Lee el artículo en El País: http://www.elpais.com/articulo/internet/blog/aprender/ingles/elpportec/20060817el pepunet_4/Tes

Lee el artículo en La Tercera: http://www.latercera.cl/contenido/28_15430_9.shtml

Bibliografía ROACH, P., English Phonetics and Phonology. Ed. Cambridge University Press. 2009.

TEMA 1 – + Información

Fonética de la lengua inglesa

Actividades Práctica del tema 1 NOTA: el enunciado de todos los ejercicios está en inglés: es conveniente que vayas familiarizándote con el idioma, puesto que debes leerlo y practicarlo lo máximo posible para progresar en esta asignatura. Ya sabes que puedes consultar al profesor las dudas que te surjan. 1. What is a grapheme? Give an example.

2. What is a phoneme? Give an example.

3. Watch the videos on the following sounds:  

[ j ] 

[ æ ] 

http://www.manythings.org/b/e/3068

[ ŋ ]  

[3:] 

http://www.manythings.org/b/e/3066

TEMA 1 – Actividades

http://www.manythings.org/b/e/3061

http://www.manythings.org/b/e/2977

Fonética de la lengua inglesa  

[ Ʒ ]  [ ʃ ] 

http://www.manythings.org/b/e/3058

[ h ] 

http://www.manythings.org/b/e/2985

[ ə ]

http://www.manythings.org/b/e/3512 

[  ] [ ð ]

http://www.manythings.org/b/e/203 

  Please, write the graphemes which can give the following sounds:  

[ t ] __________

[ ʌ ] __________

[ ∫ ] __________

[ v ] __________

[ f ] __________

[ s ] __________

[ r ] __________   4. Please, write down the graphemes (from ABC) that have [ei] sound in their pronunciation.

TEMA 1 – Actividades

Fonética de la lengua inglesa

5. Please, write down the graphemes that do not have identical phonetic symbols. Watch the video letter “c”: http://www.manythings.org/b/e/3040           6. Transcribe the following graphemes:  

a

o

r

g

q

w

w

e

u

y

b

j

z

i

c

f

x

p

h

k

v

   7. Write the grapheme or combination of graphemes according to the transcription given (give an example of this phoneme in a word):   [ b ]

__B (bat, boat)_______________________

[ i: ]

____________________________________

[ s ]

____________________________________

[ t∫ ]

____________________________________

[  ]

____________________________________

[ v ]

____________________________________

[ ŋ ]

____________________________________

[ e ]

____________________________________

[ r ]

____________________________________

[ w ]

____________________________________

TEMA 1 – Actividades

Fonética de la lengua inglesa

8. Please, distribute the following phonemes in two groups: vowel phonemes and consonant phonemes:

[r]

[l]

[ ei ]

[ a: ]

[ŋ]

[ i: ]



[ə ]

[ o: ]

[ ai ]

[s]

[e]

[ʌ]

eə

[f]

[n]

[w]

[æ ]

[ ɒ]

[ ɒi ]

[ ai ]

[ð]

[h]

[ dƷ ]

[ 3: ]

[ t∫ ]

[p]

[m]

    Consonant Sounds

Vowel Sounds

      9. What are the most difficult sounds for a Spanish speaker? Why?  

TEMA 1 – Actividades

Fonética de la lengua inglesa

10. Mark the letters that give the sound [ ʌ ] in the following words (some words do not have this sound in their pronunciation):

money

cup

oven

onion

cop

trouble

clock

put

country

clap

butter

pass

glove

none

begun

gun

drop

palm

11. Divide the following words in two groups, according to the pronunciation of the letter “c”.

ceiling

back

crop

cinema

cent

clap

century

cell

carrot

black

facility

fence

trick

close

cemetery

circle

cycle

faculty

crayon

camera

finance

  [s]

[k]

  12. Read the transcription and write down the words:   [ pa:k ]

[ kʌp ]

[ fi:t ]

[ ´treʒə ]

[ dʒæm ]

[ ´kit∫ən ]

[ bout ]

[ ´peipə ]

[ ´beikə ]

[ bi:t∫ ]

[ fi∫ ]

[ ∫el ]

[ ðeə]

[´weðə]

  TEMA 1 – Actividades

Fonética de la lengua inglesa

13. Write down how many graphemes and how many phonemes are there in the following words:   Word

Graphemes

Phonemes

answer treasure tricks plot spelling feeling speak bomb glisten palm teacher fashion     14. Read the transcription and write down the words:   [ `tr æfik ]

[ ´ʌnjən ]

[ ´hæmə ]

[ `bliŋk ]

[´dʒest∫ə ]

[´ taigə ]

[ `æpl ]

[ ´si:liŋ ]

[ sit ]

[ kʌp ]

[ blʌd ]

[´dri:mə ]

[ `monstə ]

[ə´mju:z ]

[ rə´si:v ]

[ ´mʌni ]

TEMA 1 – Actividades

[ əks´plouʒ(ə)n ]

Fonética de la lengua inglesa

15. Fill in the blanks in the transcriptions with the correct vowel phonemes:   truck



[ tr

k]

blink



part



[p

t]

money



flee



[ fl

]

track



[ tr

cry



[ kr

]

apply



[ə´pl

spider



[`sp

d]

fever



[ ´f

və]

cap



[k

p]

plump



[ pl

mp]

clock



[ kl

k]

code



[k

d]

trade



[ tr

d]

powder



[ ´p

də ]

cloak



[ kl

k]

not



[n

t]

brush



[br

∫]

worker



[ ´w

fare



[f

]

asylum



[

fit



[f

t]

garden



[ ´g

boot



[b

t]

shore



[∫

]

debt



[d

t]

rare



[r

]

[ bl

ŋk]

[´m

ni ] k] ]

kə ]

´sailəm ] dn ]

    16. Fill in the blanks in the transcription with the correct consonant phoneme:

big



[ bi

pleasure



[´ple

shape



bleeding



gym



[

yet



[´

house



chimmey



TEMA 1 – Actividades

passion



[ ´p æ

cycle



[

aikl ]

jelly



[

eli ]

feature



[ ´fi:

im ]

theme



[

i: m ]

et ]

rabbit



[´

æbit ]

[

aus ]

breath



[ bre

[´

imni ]

these



[

] ə] eip ]

[´bli:di

]

[

n]

ə]

] i:z ]

Fonética de la lengua inglesa

Test 1. Phonemes are letters of the alphabet. A. True B. False 2. There are 20 vowels sounds in the English language. A. True B. False 3. Phonetics studies the intonation in a sentence. A. True B. False 4. There are 15 consonants sounds in the English language. A. True B. False 5. Vowel sounds are pronounced with an obstacle in the mouth A. True B. False 6. Write down how many graphemes and phonemes there are in ‘please’ (write the number, not the letters): There are _____ graphemes and _____ phonemes. 7. Write down how many graphemes and phonemes there are in ‘baker’ (write the numbers, not the letters): There are _____ graphemes and _____ phonemes. 8. Write down how many graphemes and phonemes there are in ‘fusion’ (write the numbers, not the letters): There are _____ graphemes and _____ phonemes.

TEMA 1 – Test

Fonética de la lengua inglesa

9. Write down how many graphemes and phonemes there are in ‘she’ (write the numbers, not the letters): There are _____ graphemes and _____ phonemes. 10. Write down how many graphemes and phonemes there are in ‘knee’ (write the numbers, not the letters): There are _____ graphemes and _____ phonemes.

11. Read these sounds and match them to the words where they are pronounced: [ æ ]

A

1

meet

[

ŋ ]

B

2

pleasure

[ 3: ]

C

3

rabbit

[

ʒ ]

D

4

worker

[

i: ]

E

5

think

12. Please, match the vowel graphemes in the words to the vowel phonemes pronounced in them. Sport

A

1

[

o: ]

Fat

B

2

[

a: ]

Large

C

3

[ æ

]

Run

D

4

[

]

13. Write down the word after reading the transcription: [ ´kit∫ən ] ____________    14. Write down the word after reading the transcription: [ ´dʒeli ] ____________    15. Write down the word after reading the transcription: [ ´bʌtə ] ____________  TEMA 1 – Test

ʌ

Fonética de la lengua inglesa

16. Write down the word after reading the transcription: [ smail ] ____________    17. Write down the word after reading the transcription: [ n3:s ] ____________    18. Write down the word after reading the transcription: [´bri:ðiŋ] ____________     

TEMA 1 – Test