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Educación Primaria (Primaria), Tema 09

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Centro de Estudios ECOEM, S.A. -

I

A.

DESARROLLO

O.

INTRODUCCIÓN.

1.

EL ENTORNO Y SU CONSERVACIÓN. 1.1. Concepto de medio ambiente. 1.2. Concepto de Ecología. Clasificación. 1.3. Elementos de un Ecosistema 1.3.1. Concepto de Ecosistema 1.3.2. Biotopo: condiciones y caracterí 1.3.3. Biocenosis: especie y población. 1.3.4. Flujo de energía y flujo d 1.4. Tipos de Ecosistemas 1.4.1. Ecosistema terrestr 1.4.2. Ecosistema acuátic

2.

,

EL ENTORNO Y SU CONSERVACION. RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS DE LOS ECOSISTEMAS, FACTORES DE DETERIORO Y REGENERACION. CAPACIDAD DE LOS SERES HUMANOS , PARA ACTUAR SOBRE LA NATURALEZA. INTERVENCION EDUCATIVA.

09

1.5.

Curso 2010/2011

Regulación y conserv

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RELACIONES ENTRE",LOSEl DETERIORO Y REGE~lt:'~IÓ k{, .. , -ec 2.1. Relaciones ;;~~~~case "" e ,y 2.1.1. ~adena~,y rede teas, 2.1. 2::1§~t~ ~;~~~"'¡3l~en 'as.

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3.

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IQ.AD~E LOS SERES HUMANOS PARA ACTUAR SOBRE LA NATURALEZA. A

pact0 ambiental. . (folio sostenible.

INTER ENCIÓN EDUCATIVA. ONCLUSIÓN. I

CONEXION CURRICULAR 6.

RELACIÓN DEL TEMA CON EL CURRÍCULO.

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Educación Primaria (Primaria), Tema 09

C.

RECURSOS

7. 8. 9.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA. BIBLIOGRAFÍA GENERAL. REFERENCIAS WEB.

D.

RESUMEN

10. 11.

RESUMEN ESQUEMA.

I

ESQUEMA

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MAPA CONCEPTUAL

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INTRODUCCIÓN

En la actualidad nuestro mundo esta sufriendo muchos cambios gracias a la acción del ser humano; cambios que de alguna manera u otra desequilibran la normalidad del mismo, y por supuesto nuestra vida. Es importante para todos, yen especial para los niños y niñas, conocer mas sobre nuestros ecosistemas, los factores que los componen, las relaciones que existen entre los individuos (ya sean de la misma o de diferentes especies), el conocimiento del entorno na ral, social y cultural, la acción del ser humano sobre la naturaleza, entre otros aspectos que p " fluenciarnos a mantener o rescatar el equilibrio de nuestro ambiente (Bastardo y Longar, En la actual Ley Orgánica de Educación, LOE, se establece en ~~bjetivo h) noeer y valorar su entorno natural social y cultural así como las posibilidadéCS7te> acción y Cut' ~cfo del

mismo" Con dicho objetivo vemos la importancia de trabajar sobr 1;1 ción Primaria, la necesidad de conocer el entorno que les rodeo negativas que pueden ejercer sobre él.

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aes ,ositivas y

Los objetivos fundamentales de este tema, es,tarán por tanto ce dos en el conocimiento por parte del alumnado del concepto de eq)$i~~I7JJla,así como los factores de los que depende, conectando esta circunstancia con la impo\jtt~lir~"influe," umana y su repercusión en la conservación y mejora del entorno natur o A

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entado usar exclusivamente ab>lede recursos.

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~id'a s an conseguido a expensas, en muchos nd lncluso en determinadas zonas a perturbar edio y las especies que en él viven.

Tierra, sorprend les son, en gran

En vamos a estudiar el conjunto de factores que posibilitan el equilibrio en la '. att.¿!'aleza,las1:? ciones existentes entre el medio material y los seres vivos y entre éstos entre1rh,posteriormente analizaremos el comportamiento humano y las consecuencias del mismo, orlentsdas hoy día hacia un modelo totalmente insostenible, y que exige una total revisión. ntre las respuestas e iniciativas para soslayar esta problemática ambiental, apuntaré'0S acia el desarrollo de bases científicas, tecnológicas, sociales y políticas que favorezcan la transición hacia un entorno más equilibrado y duradero. Por su fragilidad y vulnerabilidad, el medio natural está en juego. La especie humana tiene la responsabilidad y el deber de no empeorar la situación, corrigiendo los errores cometidos y posibilitando el paso a una nueva cultura basada en unas relaciones más armónicas con el planeta que nos alberga.

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Educación Primaria (Primaria), Tema 09

Atesoramos de forma privilegiada una enorme variedad y riqueza natural que estamos obligados a preservar como muestra de nuestro mejor legado a las generaciones futuras.

1.

EL ENTORNO Y SU CONSERVACIÓN.

1.1.

CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE.

Pese a ser una incorporación relativamente reciente de nuestro idioma, la expresión " medio ambiente" es un término común en el lenguaje actual. Su uso se ha genera izado incluso en personas que no son especialistas en la materia. El término "medio ambiente" procede etimológicamente del francés "environ del inglés "environment" cuya traducción indistinta es "medio" o bien"· biente", es que para muchos traductores la palabra "medio ambiente" sea un dancia al e que "medio" y "ambiente" son términos sinónimos. Según la Constitución Española (1978) , se define medio amo I conjunto de recursos naturales (aire, agua, suelo, fauna y flora) por cuya utilización raciona eben velar los poderes públicos, incluyendo, además, a la relación re el ser humano e§Iablece con dichos elementos. I

La Comunidad Económica Europea (19 considera como medio ambiente, aquel siif' flora, el suelo, el aire, el clima y el paisaj~l, aSI los bienes materiales y el patrimonio Ira'if'tlh

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anterior, toda vez, que . el s ,',r humano, la fauna, la ;'Iones entre los factores citados,

Podemos concluir, por tant , ; circunstancias que existen en eLJugar e "'" ' ", en continua relación.

1.2.

toé:lo~II~,&odemos decir que !a Ecología ~s una cie~cia ~oder~a, si bien en los ú.l~imos ano .ha experimentado un notable Impulso debido al creciente interés por la conservacion tanto de la at como de la propia supervivencia y calidad de vida humana. ~

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Podemos clasificar por sus características a la Ecología en: )

c) d) e)

Autoecología: Es el estudio de la influencia de las características físico-químicas del medio sobre los organismos que en él viven. Sinecología: Es el estudio de las relaciones existentes entre los organismos que viven en un medio determinado. Corología: Que se ocupa de la distribución geográfica de las poblaciones. Fenología: Estudia las variaciones de los sistemas ecológicos a lo largo de un periodo de tiempo determinado. Ecología de las poblaciones: Se ocupa de la distribución y abundancia de las poblaciones.

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1.3.

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Tema 09

Ecología Humana, social y cultural: Referente a la especie humana y al medio en el que vive.

ELEMENTOS DE UN ECOSISTEMA.

1.3.1. CONCEPTO DE ECOSISTEMA. Un Ecosistema es una comunidad de organismos que interaccionan entre sí y con el medio físico donde viven, intercambiando materia y energía. Los Ecosistemas constituyen un ente real más o menos delimitado, tal es lago, un bosque, un océano, un árbol o un acuario, desde este punto de vista pode '~ / que la Biosfera, como sistema que incluye el espacio donde se desarroll toda la vida ~ en la Tierra, puede ser considerado como el mayor ecosistema cono ue engloba los demás. En todo Ecosistema los organismos vivos mantienen unas

s tanto con el organismos vivos denominado componente biótico o biocenosis. AI(conjunto de esa~errelaciones se conoce como nicho ecológico y determina la posición d ,té pecie en el ecoslsterna. I

,..

.rnedlo físico, al que se denomina componente abiótico o biotopo, como con~Jos

Se define como hábitat, el espacio físic plo un río para un pez, una hoja para una I .

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~ deté1:tríio.ado ser vivo, por ejernI

BIOCENOSIS

FIGURA 1: ORGANIGRAMA DE UN ECOSISTEMA (Elaboración

propia)

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Pág. 6

Educación Primaria (Primaria), Tema 09 1.3.2. BIOTOPO: CONDICIONES y CARACTERÍSTICAS.

Hemos definido al Ecosistema como el conjunto formado por una comunidad de seres vivos o Biocenosis que viven en un medio físico denominado Biotopo, existiendo diferentes relaciones entre ambos elementos originando intercambios de energía y materia. El Biotopo o factor abiótico, estaría constituido por los componentes no vivos del Ecosistema tales como las rocas, el suelo, el aire, el agua etc. dando lugar a las condiciones del medio físico, y por un conjunto de características tales como la luz, la temperatura, Le., densidad, la humedad, la salinidad, el pH, la composición química tanto orgánica como inorgán'>C~et .. Estas condiciones y características condicionan en consecuencia la vida de os {). mos que en un determi.nado Biotop~ viven, dan~o lugar a dos ~ipos !~damentales: :' ECOSItema terrestre y el Ecoslstema acuático, que analizaremos postenorente~

1.3.3. BIOCENOSIS: ESPECIEy POBLACIÓN. La Biocenosis o factor biótico, está constituida por la comunid conviven en el Biotopo, estos organismos constituyen ~a especie cuando