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• David Carballo

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MÓDULO 1 ACTIVIDADES Realiza las siguientes actividades para repasar y practicar lo que has aprendido durante este módulo. Una vez terminadas y aprobadas puedes avanzar al Quiz correspondiente al Módulo 1: 1. Completa el siguiente párrafo con las opciones apropiadas, teniendo en cuenta el poema Conde Olinos. En este poema 1. Medieval (renacentista/medieval) se retrata una situación de 2. amor  (amor/guerra) entre un pequeño conde y una princesa. Un romance truncado por 3.  La madre  (el padre/la madre) de la princesa, que actúa como lo hace debido a las diferencias 4. Sociales  (sociales/religiosas). El poema da cuenta 5. Explícitamente ( implícitamente/explícitamente) de la importancia de las alianzas 6. Matrimoniales  (comerciales/matrimoniales) que se daban entre los reinos durante la Edad Media española.  2. Identifica los enunciados que den cuenta de los valores y características de la sociedad medieval incluidos en las lecturas y justifica tu respuesta. a. b. c. d. e. f.

Caracterización de la amada como alguien puro y honorable. Los espacios del relato son castillos y fortalezas. Culto a dioses paganos en lugar del Dios católico. Defensa de valores como el honor y el servicio. Caracterización del héroe como una persona común y corriente. Batallas entre cristianos y paganos.

  3. Reflexiona sobre las siguientes preguntas y luego responde.   ¿Crees que las diferencias religiosas y sociales son motivo suficiente para invadir poblaciones y para obligar a las personas a convertirse a una religión o casarse? ¿Por qué crees que se dan estas situaciones? R: En mi creencia no, no es justo ni son motivos como para obligar a la gente a creer en algo o no hacerlo, antes era más estricto y perseguían a los que desobedecían, antes todo era más reprimido y la libertad de pensamiento no se dejaba (debieron haber muchísimos genios de esa época que no pudieron sacar a la luz sus ideas).

4. Selecciona la opción correcta para remplazar las expresiones subrayadas en los siguientes fragmentos.    1. …donde podemos gozar sin ser sentidos desta no vista merced  que el cielo en un mismo punto a los dos nos ha hecho. a. de este grande favor b. de esta bendición c. de este ignorado favor   2. Pero ninguna cosa me admiraba más ni me parecía peor que el ver que estos jiferos con la misma facilidad matan a un hombre que a una vaca; por quitarme allá esa paja, a dos por tres meten un cuchillo de cachas amarillas por la barriga de una persona, como si acocotasen un toro. a. con enfado b. por cualquier motivo c. sin pensarlo   3. Yo lo haré así, si pudiere y si me da lugar la grande tentación que tengo de hablar; aunque me parece que con grandísima dificultad me podré ir a la mano. a. cansar b. extender c. contener 5. Revisa el poema letrilla satírica y selecciona el enunciado que contenga la principal figura literaria del poema y justifica tú respuesta. a. Se utiliza principalmente el símil para hacer comparaciones explícitas entre el dinero y el comportamiento de los seres humanos. b. Se utiliza principalmente la onomatopeya para exagerar los defectos y cualidades de las clases adineradas. c. Se utiliza principalmente la personificación que además de igualar al dinero con los seres humanos, permite hacer una crítica al poder de manipulación que tiene el dinero. d. Se utiliza principalmente la sinestesia para relacionar el dinero con los sentidos de los seres humanos y por ende transmitir imágenes sensoriales relacionadas con el dinero.

6. Examina los enunciados acerca de los hechos mencionados en la columna A y relaciónalos con sus consecuencias, expresadas en la columna B.