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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS Asignatura: Educación para la paz Tema: Unidad 6 Facilitadora: CLARISA CUEVAS DE GELABERT Participante: DOMINGA CALCAÑO MATRICULA

15-6499

Después de investigar el tema: Los derechos humanos de acuerdo a la constitución dominicana, América Latina y el Caribe en la bibliografía recomendada, se sugiere realizar las siguientes actividades: 1.Elabora un mapa conceptual sobre los países que aplican los Derechos Humanos en América Latina y el Caribe Australia Argentina

Bolivia

Países que aplican los derechos humanos en américa lanita y el caribe

Brasil

Chile

Colombia

Canadá

cuba

2. Presenta por medio de un esquema: los deberes y derechos del hombres, mujeres y niños en el contexto dominicano. Los hombres Derechos. Derecho a la vida. Derecho a la igualdad. Derecho a la dignidad humana. Derecho a la libertad. Derecho a la seguridad personal. Derecho. Derecho a la prohibición de esclavitud. Derecho a la intimidad.

Las mujeres Derecho a la vida. Derecho a la no violencia. Derecho a la intimidad. Derecho al respeto. Derecho a la libertad de expresión. Derecho al tránsito. Derecho a la igualdad. Derecho a la seguridad personal. Derecho a libertad de tránsito.

Los niños Derecho a la vida. Derecho a no ser maltratado. Derecho al no aborto. Derecho a jugar Derecho a ser escuchado. Derecho a ser respetado. Derecho a estudiar. Derecho a la seguridad.

Derecho a la libertad de Derecho a la dignidad tránsito, entre otros. humana, entre otros Deberes. Debo respetar. Debo cuidar lo que me rodea. Debo ser solidario. Debo ser digno. Debo ser cortes. Debo trabajar. Debo ser responsable, entre otros.

Debo respetar. Debo ser solidaria. Debo ser de palabra. Debo cuidar loa que me rodea. Debo ser solidaria. Debo ser trabajadora.

Debo respetar mis padres. Debo ser educado. Debo estudiar. Dedo cuidar lo que tengo Debo amar.

3. Haga una tabla con los pasos para resolver un conflicto en el contexto Educativo. Paso 1. Escuchar con atención Paso 2. No interrumpir Paso 3. Ponte en su lugar Paso 4. Reafirmar lo que el personaje dice Paso 5. Admitir que no tienes la razón si es el caso Paso 6. Visualiza a la otra persona en su mejor faceta

4. Realice un esquema con los actores que intervienen en la escuela. 1. la directora o director 2. la maestra o maestro 3. la coordinadora o coordinador 4. la psicóloga o psicólogo