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Tarea 2 - Informe de lectura

Estudiante: Katerin Vides Bustamante Grupo: 50004A _761 Código: 1007239651 Tutor: Leyla Cortez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Marzo 2020 Pregunta orientadora

Texto de referencia

Ideas Principales de los

Reflexiones personales

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¿Qué es la pedagogía?

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¿Cómo surge la pedagogía y evoluciona en el tiempo?

Ortiz, A. (2017). Configuración epistémica de la pedagogía. Tendencias que han proliferado en la historia de la educación. Revista historia de la educación latinoamericana, 19, 165 – 195.

textos que dan respuesta a cada una de las preguntas orientadoras Planchard (1956) “se define corrientemente la pedagogía como la ciencia y el arte de la educación

De la necesidad de resolver problemas prácticos, históricamente inaplazable. La evolución de esta área se puede evidenciar en las diferentes áreas en la cual tiene participación como es: la educación, la didáctica, las ciencias de la educación

que dan respuesta a cada una de las preguntas orientadoras • Es importante relacionar o ejecutar la pedagogía con la educación, creando así un complemento. • La pedagogía y la educación tienes similitud, más son diferente. • La pedagogía es un arte donde se cabina de forma homogénea la evolución de la ciencia y la metodología del aprendizaje. • Estudia el comportamiento y la práctica de los seres • No se enfoca en la enseñanza; más bien en la forma • La etimología pedagógica es un estudio de la vida cotidiana, no se basa

o el círculo.

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¿Cuál es el objeto de estudio de la pedagogía?

“la pedagogía responde científicamente a la pregunta ¿cómo educar? La didáctica lo hace con la pregunta ¿cómo enseñar?” (Lucio, 1989, p.38) “la pedagogía en cambio es siempre y necesariamente una reflexión consciente sobre las prácticas, los procesos, las instituciones o lo sistemas educativos” (Ávila, 1990, p.54)

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¿Por qué la pedagogía puede ser considerada una ciencia?

“las ciencias sociales no son un fin en sí mismas, sino un medio de conocimiento y, crecientemente de conocimiento para la toma de decisiones que orientan el desarrollo de nuestra

en enseñanza pero si permite enseñar. • por medio de la pedagogía se mejora el proceso de enseñanza • permite que el aprendizaje sea certero, ayudando a que el área cognitiva se desarrolle proporcionando mayor comprensión de un tema. • La pedagogía más que un método, reestructura la forma de enseñar, haciendo que se busque nuevas formas de enseñanza en la cual los aprendices entiendan el tema expuesto. • La pedagogía evoluciona para crear una mejor forma o método de enseñanza que se acople a la era. •

La pedagogía se puede

sociedad” (Bonilla y Rodríguez, 2005, p.60), es decir que no busca una verdad absoluta sino posibilidades de discutir al ser humano en diversas facetas, en este contexto el pedagógico

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¿Cómo surge la pedagogía infantil?

Romero, F. (2016). Epistemología de la pedagogía infantil. Ciencia e interculturalidad, 19 (2), 19-30.

La Pedagogía Infantil tiene grandes aportes teóricos de la psicología cognitiva, psicología infantil, sociología, antropología educativa los cuales han permitido una reflexión de las prácticas pedagógicas que se desarrollan en la

catalogar como una ciencia sin ser degradada de la educación pues son conjunta; ahora bien, se podría decir que es una ciencia porque busca el mejoramiento continuo, no es algo que simplemente se centra en una sola forma, evoluciona para mejorar. • La pedagogía no es estática, depende de la era o época, cambia para que la enseñanza sea acertada, además, cambia depende de las personas y edades. • Se ha observado desde la antigüedad la importancia de enseñar y que se entienda lo que se expresa, el aporte temático de un tema no es igual de interpretar en todas las mentes, la pedagógica implica todo las áreas del

escuela y los procesos educativos

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¿Cuál es la importancia de la pedagogía para el ejercicio docente?

Zambrano, A., & Meirieu, P. (2005) Trayecto y formación del pedagogo. Educere, 9 (30), 431-442.

Es una especie de enceramiento en idea rígidas, una bien llamada ceguera intelectual o afectiva" que impide la utilización del pensamiento analógico y metafórico como alternativa de cambio (Quiñones, 2009, p.3), ya que el pedagogo infantil puede convertir su práctica en instrumentalización del saber, para que exista una

cerebro para crear un entendimiento pleno. • La pedagogía es un instrumento que se utiliza para el desarrollo del aprendizaje del ser humano. • La necesidad de encontrar un método para el desarrollo cognitivo de los niños creo la pedagogía, la cual es un exponente de enseñanza. • Es importante la pedagogía pues ayuda a que el docente estimule el conocimiento de sus alumnos. • Un licenciado con bases pedagógicas fomenta métodos de enseñanza que hace que los alumnos entiendan con facilidad lo que se transmite. • Un pedagogo debe crear nuevas formas de

epistemología en la Pedagogía Infantil es necesario que el pedagogo sea un investigador

enseñanza, por lo cual es importante consultar métodos científicos que estimulen el celebro y el aprendizaje de sus alumnos.

Referencias Bibliográficas. Romero, F. (2016). Epistemología de la pedagogía infantil. Ciencia e interculturalidad, 19 (2), 19-30. Recuperado de http://revistasnicaragua.net.ni/index.php/Interculturalidad/article/view/2842/2772

Cortez, Leyla (2018). Conocimientos y Epistemología de la Pedagogía. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/14395