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Nombre: Carlina Cristina

Apellido: Berroa Rojas

Matricula: 13-3513

Profesor: Lisandra María Cruz

Materia: Fundamento y estructura del currículo

Universidad: UAPA

Introducción El diseño curricular es metodología en el sentido que su contenido explica cómo elaborar la concepción curricular; es acción en la medida que constituye un proceso de elaboración; y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados en documentos curriculares dicha concepción y las formas de ponerla en práctica y evaluarla.

Prepare un documento que incluya: 1. El currículo dominicano se caracteriza por ser abierto, flexible y participativo, explique a qué se refiere cada una de esas características y construya un ejemplo de cada uno relacionado con el quehacer en la escuela. 2. Establece la diferencia entre Currículo y Diseño Curricular. 3. Explora el diseño curricular del Nivel que estudias: Inicial, Primaria o Secundaria. Están colgados en el curso: describe lo siguiente: Diseño Curricular que eligió: __________________________________ 3.1 ¿Qué abarca este diseño curricular? 3.2 ¿Qué te llama la atención en los componentes del diseño curricular? 3.3 Expresa tu opinión acerca del perfil de egreso. 3.4 Qué idea te surge al leer la parte de las competencias 3.5 Cuál es tu opinión acerca del perfil del docente que enseña en estos grados? 4. En el mismo diseño curricular que describiste, busca los componentes del diseño curricular dominicano, cita brevemente en qué consiste cada uno, luego coloque un ejemplo de su área de formación o nivel. Sigue este cuadro: Tu carrera profesional es:

Competencias Competencias Contenidos Estrategias Recursos Evaluación Fundamentales Específica de y Medios enseñanza y Didácticos de Aprendizaje Explicación de acuerdo al Currículo Ejemplo de un área curricular afín a tu carrera.

Todas las tareas deben incluir: Hoja de presentación, Introducción y conclusión

El currículo dominicano se caracteriza por ser abierto, flexible y participativo, explique a qué se refiere cada una de esas características y construya un ejemplo de cada uno relacionado con el quehacer en la escuela. Características del Currículo Dominicano

¿A qué se refiere?

Un ejemplo que demuestre esto en la educación dominicana

1. Abierto

Admite y promueve su enriquecimiento a medida que las exigencias de la sociedad y de las culturas lo requieren. Permite recoger permanentemente los avances de las ciencias y de las tecnologías.

Se considera así mismo inserto en un proceso dinámico de construcción y reconstrucción permanente, que conduce a su propia superación

2. Flexible

Es aquel que asume las Supone que los actores del proceso características comunes a la educativo lo adecuen teniendo en realidad nacional y a sus cuenta los diversos factores de cada sujetos, promoviendo situación particular, respetando la cambios, dejando abiertas las diversidad, los intereses, vías para su adecuación a las motivaciones y capacidades de los particularidades e alumnos y las alumnas. identidades a nivel regional y local.

3. Participativo

Por la forma en que ha sido elaborado y por el tipo de criterios y propuestas que recoge.

Se propone asumir este carácter participativo como una oportunidad de recoger permanentemente las necesidad y demandas de la sociedad y de las culturas, de que sectores tradicionalmente poco involucrados en el que hacer educativo asuman y se comprometan con la transformación curricular.

Establece la diferencia entre Currículo y Diseño Curricular.

¿Qué relación o vínculo se puede establecer entre diseño

curricular y currículum? “Por desarrollo curricular entendemos el proceso de elaboración, construcción y concreción progresiva del currículum, mientras que el diseño curricular es la forma o esquema de racionalización que deliberadamente se utiliza en dicho proceso o en fases diferenciadas del mismo” DESARROLLO CURRICULAR DISEÑO CURRICULAR CURRICULUM Modelos Curriculares. Diseño Curricular, entendemos a los modelos curriculares como estrategias de diseño y desarrollo que permiten la concreción de proyectos curriculares específicos pero que, a la vez, pueden tener un carácter genérico que les permite ser aplicados en una variedad más o menos amplia de propuestas. Proyecto Educativo que asume un modelo didáctico como base y posee la estructura de su objeto: la enseñanza y el aprendizaje”. “Expresa una naturaleza dinámica e interdependiente con el contenido histórico-social, la ciencia y los alumnos, condición que le permite adaptarse al desarrollo social, a las necesidades del estudiante y a los progresos de la ciencia”! De hecho, diseñar implica la previsión de la acción antes de realizarla ¡ Diseño: “Confección de un apunte, boceto, esbozo, croquis o esquema que representa una idea, un objeto, una acción o sucesión de acciones, una aspiración o proyecto que sirva como guía para ordenar la actividad de producirlo afectivamente”. Diseño Curricular Johnson (1970) o Gagné (1967), el diseño del currículum implica “especificar una estructura de objetivos de aprendizaje buscados ...” Taba (1976) exige “... la identificación de los elementos del currículum, sus relaciones, los principios de organización y las condiciones administrativas necesarias para implantarlo” 1970 Saylor y Alexander consideraron que el diseño curricular es equiparable con la organización estructural requerida para seleccionar , planificar y realizar las experiencias educativas en la escuela.

Explora el diseño curricular del Nivel que estudias: Inicial, Primaria o Secundaria. Están colgados en el curso: describe lo siguiente Diseño Curricular que eligió: Educación de Personas Jóvenes y Adultas

¿Qué abarca este diseño curricular? En esta etapa se recopilaron las demandas y aspiraciones de la ciudadanía recogidas durante la consulta social, a la vez que se identificaron y definieron los siguientes criterios técnicos: a) características y necesidades de la sociedad dominicana actual, b) resultados de evaluaciones e investigaciones del currículo dominicano, c) nuevos desarrollos de las disciplinas científicas, humanísticas, artísticas y tecnológicas asociadas a las áreas del currículo, d) políticas y objetivos trazados en los planes de desarrollo del país y e) consideraciones sobre el desarrollo cognoscitivo, afectivo y psicosocial. ¿Qué te llama la atención en los componentes del diseño curricular? Lo que más me intereso de ese diseño curricular es que toman en cuenta las características y necesidades de la sociedad dominicana, las evaluaciones e investigaciones del currículo dominicano. Expresa tu opinión acerca del perfil de egreso. El perfil de egreso es la visión común e integral de lo que deben lograr los estudiantes al término de la educación básica. Esta visión permite unificar criterios y establecer una ruta metodológica hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural y geográfica, de ahí su importancia y pertinencia como respuesta a las demandas de nuestra sociedad y del mundo de hoy. Este perfil es muy importante porque describe los aprendizajes comunes de todos los estudiantes que deben alcanzar como producto de su formación.

Qué idea te surge al leer la parte de las competencias Como ya el tema lo dice las competencias implican un conjunto de motivaciones, emociones y afectos que son muy necesario para que esta funcione o mejor dicho sin esos aspectos no las competencias no funcionan.

¿Cuál es tu opinión acerca del perfil del docente que enseña en estos grados? El perfil del docente debe ser muy significativo, además debe de tener una buena imagen que represente lo que es como educador. Algunas Características:

 Conocer la materia, enfatizando la importancia de que el docente tenga un profundo conocimiento del contenido que enseña.  Tener mucho cuidado con el uso del “elogio” hacia sus estudiantes, ya que esto podría “transmitir bajas expectativas de un maestro a su alumno”.  La calidad de la instrucción, relacionado con el saber preguntar y evaluar adecuadamente a sus estudiantes.  Saber administrar la conducta de sus alumnos. Hacer el aprendizaje difícil al principio, para luego ir variando las tareas que deben hacer los estudiantes lo cual mejora el tema de la retención.

En el mismo diseño curricular que describiste, busca los componentes del diseño curricular dominicano, cita brevemente en qué consiste cada uno, luego coloque un ejemplo de su área de formación o nivel. Sigue este cuadro: 

Diseño Curricular del Nivel Inicial (Aprobado mediante Ordenanza 012015).



Diseño Curricular del Nivel 8mediante Ordenanza 02-2015).

Primario,

Primer

Ciclo

(aprobado



Diseño Curricular del Nivel mediante Ordenanza 02-2015).

Primario, Segundo

Ciclo

(aprobado



Diseño Curricular del Nivel Secundario, Primer Ciclo (versión preliminar para fines de validación y retroalimentación).

Conclusión Es importante tener en cuenta la necesidad de evaluar la propia estrategia de evaluación, por lo que se ha de diseñar y probar los instrumentos y técnicas que se usarán, procurando que sean objetivos, válidos y confiables. Por eso, las instituciones deben desarrollar también una meta evaluación con la participación de todos los implicados.