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[JUANA YESENIA LEITON VERA] 18 de noviembre de 2012

Lectura del texto: El Maestro Ciruela de Fernando Almena.

a. Personaje Principal Teófanes Ciruela Notengo – El maestro Ciruela

b. Personajes Secundarios Don Onofre – Director de la Escuela. Pajarito – Loro de Don Teófanes Ciruela. Sra. Tomasa – Encargada de la limpieza. Don Simeón- Dueño de un hotel. Victor – Estudiante bajito, pecoso. Lucas – Estudiante más alto de la clase. Oscar – Estudiante con cara de avellana blanca. Yolanda – Niña de larga melena rubia. Luis – Chaval moreno y flaco apodado “ciempiés” Marga – Niña de aspecto inteligente y respetable. Josefina – Estudiante redonda y maciza con mas fuerza Hugo – El más pequeño de la clase. César – Estudiante travieso y alborotador. Nati – Estudiante que siempre estaba despistada Marcos– Estudiante que apodaban “hacienda”. Mary Luz– Conocida como “bombilla”, siempre tenía ideas geniales Doña Perfiria- Encargada de sexto Eulogio Macarrón del Botijo- guardia Ortega - Policía

c. Idea Principal La idea principal del texto El Maestro Ciruela es que el nuevo maestro de la escuela tenía un método de enseñanza de forma práctica con juegos sin métodos aburridos, memorísticos y repetitivos.

d. Idea del Autor En la literatura juvenil de todos los tiempos, el autor Fernando Almena presenta al Maestro Ciruela como un personaje con paraguas y loro chistoso, con una pedagogía revolucionaria sin métodos memorísticos y repetitivos, pues aprender con él era una fiesta de nunca acabar.

[JUANA YESENIA LEITON VERA] 18 de noviembre de 2012 e. Ideas Secundarias Los estudiantes de la escuela provocaban al maestro Ciruela, pero siempre terminaban sorprendidos por la enseñanza que él les dejaba en cada aventura. Los docentes de la escuela juzgaban al maestro por su metodología de enseñar a lo que el maestro Ciruela les dejó la enseñanza de “prohibido prohibir”. Las señoras del pueblo criticaban el proceder del maestro con los estudiantes por llevarlos al campo y lugares públicos para impartir sus enseñanzas de forma práctica. El director de la escuela siempre se enojaba por el proceder del maestro Ciruela pero al final terminaba aceptándolo porque recibía las felicitaciones del Ministerio. f. Mensaje del Libro Este libro “El Maestro Ciruela” nos deja una excelente enseñanza en la que todos los docentes debemos reflexionar y llevar a cabo el método que utilizaba Don Teófanes Ciruela a través del juego, de la experiencia, con valores, con calidad y calidez como él lo hacía, dejar atrás los métodos repetitivos y memorísticos. g. Conclusión El texto “El maestro Ciruela” es una obra con un buen sentido del humor que en cada episodio deja una gran enseñanza de valores como la amistad, la solidaridad, el respeto, etc., en la que el protagonista demuestra cuanto le gusta su trabajo y el entusiasmo que le pone a cada clase logrando ganarse la confianza de sus estudiantes por enseñarles jugando y a través de las vivencias, con una metodología innovadora, que se debe llevar a cabo en la actualidad contribuyendo a una educación con calidad y calidez fomentando el buen vivir. h. Vocabulario Grogui :adj. Atontado, aturdido o casi dormido. Aguileño, ña: adj. [Rostro o nariz] largo y delgado: Godo, da: Nombre con que se designaba a los españoles durante las guerras de independencia. Estrambótico, ca: adj. Extravagante, extraño. Moscardones: m. Nombre común de diversas especies de insectos dípteros de 12 a 13 mm de largo,de color pardo oscuro y muy vellosos. Bajini o bajinis (por lo): loc. adv. En voz baja, disimuladamente: Estrafalario, ria: adj. y s. De aspecto sucio o desastrado. Guirigay: m. col. Lenguaje incomprensible o difícil de entender. Alcornoque m. Árbol de la familia de las fagáceas, de unos 15 m de altura, copa muy ancha, hojas persistentes, fruto en bellota y madera muy dura, cuya gruesa corteza constituye el corcho: Chungo, ga:adj. col. De mal aspecto o de mala calidad.