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• Diego Castro

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TALLER PSICOMOTRIZ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : FECHA : APRENDIZAJES ESPERADOS AREA Personal social

“Pasando por los aros multicolores” de agosto

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física.

Explora posibilidades de movimiento en diversas actividades creando nuevos movimientos con todo su cuerpo.

Demuestra placer y disposición para la realización de actividades corporales

INSTR. EVAL. Ficha de observació n

DESARROLLO DE LA SESIÓN: INICIO

-

SECUENCIA DISDÁCTICA Escuchan canciones de su preferencia

Observan

el

kit

de

psicomotricidad

MATERIALES y

Responden

¿Qué

movimientos podemos hacer con el cuerpo?, ¿Cómo podemos

Patio

utilizar estos materiales?, ¿Cómo pueden utilizar el ula-ula y la colchoneta?, ¿Qué actividades psicomotrices pueden hacer con estos materiales? La maestra informa que realizaran actividades psicomotrices. - Acuerdan normas de convivencia. - Realizan el calentamiento con la canción “cuando un cristiano baila” - Hacen bailar al aro moviendo todo su cuerpo - Forman una fila y pasan por los aros como un túnel. - Parados pasan el aro por su cuerpo de arriba hacia abajo. - Realizan actividades propuestas por ellos - Manifiestan de que otra forma pueden mover su cuerpo. - Crean nuevos movimientos que les permita mover todo su cuerpo. - Representan gráficamente los movimientos realizados. CIERRE - Sentados en círculo exponen sus trabajos y verbalizan la actividad realizada. - Manifiestan sentimientos de como participaron en la actividad ¿Cómo te sentiste? ¿Qué es lo que más te gusto?, ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿Cómo pueden mejorar sus movimientos? - En casa dialogan con papá y mamá sobre la actividad realizada.

PROCESO

Ula-ula Colchoneta

Papel Lápiz color

TALLER DE INDAGACIÓN Y DESCUBRIMIENTO NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

:

OTRA VACIA” FECHA

:

“EXPERIMENTO UNA BOTELLA CON AGUA Y de agosto

SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES Y FORMULACIÓN DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUM. DE EVAL. CIENCIA Y Indaga mediante Analiza datos Compara los datos o Escala AMBIENTE o información información obtenida y valorativa métodos científicos, establece relaciones entre situaciones que pueden ellos. ser investigado por la ciencia

Intercambia sus resultados para establecer conclusiones con ayuda.

PROCESO DEL TALLER: SECUENCIA DISDÁCTICA INICIO

PROCESO

-

En asamblea acuerdan normas para desarrollar la actividad. Manipulan el material con el que van a trabajar, hacen hipótesis de lo harán con esos materiales.

-

Desarrollar la actividad para observan lo que pasa

MATERIALES Botellas Agua

experimentando con una botella con agua y otra vacía. -

Compara los datos o información obtenida y establece relaciones entre ellos.

Dialogo Observación

-

Intercambia sus resultados para establecer conclusión es con ayuda.

-

Registran los resultados a la docente el paso a paso del experimento realizado.

CIERRE

-

Dialogan sobre la actividad reforzando la idea que nuestro corazón late más rápido y la respiración se acelera cuando se realiza alguna actividad física.

-

Confrontan lo que pensaban hacer con lo que hicieron, que sabían antes, que saben ahora.