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• Scarlett Moreno Aleman

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TALLER PSICOMOTRIZ N° 01 I.

DATOS GENERALES: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

II.

INSTUTICIÓN EDUCATIVA: N° 1564 – LOS HEROÉS PROFESORA DE AULA: CARMEN VILLAFANA VILLANUEVA SECCIÓN: LOS CLAVELES EDAD: 5 AÑOS LUGAR: LOS HEROÉS PRACTICANTE: BIMINCHUMO MOGOLLÓN JOHANA DEL CARMEN

TÍTULO DEL TALLER: “BAILANDO LA CANCIÓN QUE NOS GUSTA”

III.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:  La institución educativa está implementado con materiales proporcionados por el estado, que ayudan a desarrollar la psicomotricidad de los niños y niñas; se desarrollará el taller psicomotriz con el fin de fortalecer los movimientos psicomotores de los niños y niñas, y así mismo se hará uso de los materiales con los que cuenta la I.E N° 1564 – Los Héroes, con el fin de contribuir y fortalecer el desarrollo psicomotor de los niños de esta institución educativa.

IV.

PRODUCTO DEL TALLER: “BAILE CON MOVIMIENTOS PSICOMOTRICES.”

VI.

PERSONAL SOCIAL

ÁRE A

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:  Valora y utiliza las posibilidades expresivas de su cuerpo en movimiento con autonomía, desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la creación, la actividad física y el deporte en relación con los demás. APRENDIZAJES ESPERADOS: DOMINIO / ORGANIZA DOR

DESARROLLO DE LA PSICMOTRICIDAD

V.

COMPETENCIA

Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física.

CAPACIDADES

INDICADORES

ISNTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Crea nuevos movimientos, con todo su cuerpo, vivenciando sus posibilidades. Reconoce y hace buen uso de su lateralidad.

Realiza movimientos libres e independientes según la música que suena.

Lista de cotejo

Realiza diferentes movimientos y desplazamientos siguiendo el pulso y ritmo con su cuerpo.

Sigue instrucciones de acuerdo a las indicaciones que se le mencionan, derecha e izquierda. Baila al ritmo de la música, de acuerdo a los movimientos que han aprendido.

Escala Valorativa

Escala Valorativa

VII. NOMBRE DE LA SESIONES VII. VII. “Bailando al compás VII. VII. de la música” VII. VII. “Jugando con las VII. pali cintas” VII. VII.“Pali cintas que se VII.mueven al ritmo de VII. mi cuerpo” VII. VII.

RECURSOS Y MATERIALES

CRONOGRAMA

Grabadora

Miércoles 5 de Noviembre

Pali - cintas

Jueves 6 de Noviembre

Grabadora Pali - cintas

Viernes 7 de Noviembre

ORGANIZACIÓN SECUENCIAL DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE: VIII.

ACTIVIDADES DE EVALUACION DEL TALLER:

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 I.

DATOS GENERALES: Institución educativa Sección

: N° 1564 “Los Heroes” : Aula “Los Claveles”

Edad

: 5 años

Profesora de aula Practicante

: Villafana Villanueva Carmen : Biminchumo Mogollón Johana

II. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

“Bailando al compás de la música”

SOCIAL PERSONAL

ÁRE A

DOMINIO / ORGANIZA DOR

COMPETENCIA

DESARROLLO DE LA PSICMOTRICIDAD

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana con

CAPACIDADES

INDICADORES

ISNTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Crea nuevos movimientos, con todo su cuerpo, vivenciando sus posibilidades.

Realiza movimientos libres e independientes según la música que suena.

Lista de cotejo

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: MOMENTOS .

ESTRATEGIAS.

 INICIO  













La profesora invita a los niños a sentarse en un círculo en el patio de la I.E. Los estudiantes se sientan formando un círculo. Se establecen normas junto con los niños para realizar las actividades que se van a desarrollar. Se les presenta una grabadora con la cual se les va a presentar 3 canciones infantiles distintas y entre la cual van a escoger una sola. Se escoge la canción y la profesora explica lo que hará. En primer lugar la profesora luego de escoger la canción, se pondrá la pieza musical y los niños y niñas se moverán según ellos crean conveniente. Harán movimientos libres. Nos desplazamos por el patio al ritmo de la canción escogida. Lo harán por un período de 15 minutos Se vuelve a reunir a los niños en el círculo donde empezamos inicialmente. Reunidos en el círculo inicial se hacen las siguientes preguntas:

RECURSOS Y MATERIALES

TIEMPO

DESARROLL O

-

-





CIERRE 

¿La canción que hemos bailado libremente, se puede bailar con algún objeto? ¿Les gustaría hacer que para la siguiente salida al patio, les traiga objetos que nos ayude a que nuestro baile salga más bonito? Se Invita a todos los niños que se sienten en el patio para poder empezar con el relajamiento, se pide echarse boca arriba con los ojos cerrados. Se les pide respirar profundamente, así lo harán por un periodo de 2 minutos, se estiraran como ellos quieran. Se les pide ponerse de pie, y la profesora en el medio del circulo preguntará:

- ¿Qué hicieron? - ¿Cómo se sintieron? - ¿Les gusto el baile? 





EVALUACIÓ N

Nos dirigimos a los servicios higiénicos para lavarse las manos y poder continuar trabajando. Dibujaran en una hoja de papel todo el trabajo que se realizó en el patio de la institución. Los estudiantes expondrán voluntariamente sus trabajos.

 Se observa si los niños realizan movimientos libres e independientes según la música que suena.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

V. DATOS GENERALES: Institución educativa : N° 1564 “Los Heroes” Sección : Aula “Los Claveles” Profesora de aula : Villafana Villanueva Carmen Practicante : Biminchumo Mogollón Johana

Edad

: 5 años

VI. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

“Jugando con las pali cintas” VII. APRENDIZAJES ESPERADOS:

VIII.

DOMINIO / ORGANIZA DOR

PSICM DESAR ROLLO DE LA

NAL PERSO

ÁRE A

COMPETENCIA

Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los

CAPACIDADES

Reconoce

y

hace

ISNTRUMENTO DE EVALUACIÓN

INDICADORES

Sigue instrucciones de acuerdo a las

SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS .

ESTRATEGIAS.



 INICIO













DESARROLL

La profesora invita a los niños a salir al patio de la I.E para sentarse en el círculo que se les indicará. Los estudiantes se sientan formando un círculo. Se establecen normas junto con los niños para realizar las actividades que se van a desarrollar. Se les presenta la grabadora, de la clase anterior y junto con ello las pali cintas de colores. Se hace entrega a cada niño una pali – cinta. Se volverá a bailar libremente pero esta vez acompañados de la pali – cinta, que ayudará a realizar movimientos más coordinados. Se realizará por todo el patio, sin un espacio determinado. Se pondrá una o dos veces la canción que escogieron en la clase anterior hasta que se adapten al uso de la pali – cinta. La profesora colocará en el patio, pequeños círculos en el piso, marcados con tiza blanca en la que cada niño debe colocarse para poder desarrollar

RECURSOS Y MATERIALES

TIEMPO

O 





 CIERRE







EVALUACIÓ N

la actividad. La profesora se colocará en frente de todos los niños para poder empezar con la actividad. Se realizarán las siguientes acciones: Todos los niños muevan las pali – cintas al lado derecho izquierdo, luego al derecho, arriba y abajo. Los movimientos se harán de acuerdo al ritmo que vaya sonando la música. La docente hará esto hasta que los niños aprendan una secuencia rítmica (derecha, izquierda – arriba, abajo), acompañados de las pali - cintas. Se pedirá a los niños a retomar a sus sitios iniciales, envolver la pali – cinta y colocarla en una caja, que la profesora mostrará. Cuando estén en sus lugares se pedirá echarse boca abajo y la docente colocará un fondo musical suave y mientras la docente les pedirá imaginarse cosas que más les agraden. Al término de la relajación se les hará la siguientes preguntas ¿Qué hicieron? ¿Cómo se sintieron? ¿Les gusto el baile? Nos dirigimos a los servicios higiénicos para lavarse las manos y poder continuar trabajando. Dibujaran en una hoja de papel todo el trabajo que se realizó en el patio de la institución. Los estudiantes expondrán voluntariamente sus trabajos.

 Se observa si los niños y niñas siguen instrucciones de acuerdo a las indicaciones que se le mencionan, derecha e izquierda.

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03 IX. DATOS GENERALES: Institución educativa : N° 1564 “Los Heroes” Sección : Aula “Los Claveles” Profesora de aula : Villafana Villanueva Carmen Practicante : Biminchumo Mogollón Johana

Edad

: 5 años

X. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

“Pali cintas que se mueven al ritmo de mi cuerpo” XI. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DESARROLLO DE LA

DOMINIO / ORGANIZA DOR

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

ISNTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactúa en

Realiza diferentes movimientos y desplazamientos

Baila al ritmo de la música, de acuerdo a los movimientos que han aprendido.

Escala Valorativa

PSICMOTRICI DAD

SOCIAL PERSONAL

ÁRE A

XII. SECUENCIA DIDÁCTICA: MOMENTOS .

ESTRATEGIAS.



 INICIO







La profesora invita a los niños a salir al patio de la I.E para sentarse en el círculo que se les indicará. Los estudiantes se sientan formando un círculo. Se establecen normas junto con los niños para realizar las actividades que se van a desarrollar. Se les presenta la grabadora, de la clase anterior y junto con ello las pali cintas de colores. Se hace entrega a cada niño una pali – cinta.

RECURSOS Y MATERIALES

TIEMPO

DESARROLL O 

 CIERRE







EVALUACIÓ N

Cuando estén en sus lugares se pedirá echarse boca abajo y la docente colocará un fondo musical suave y mientras la docente les pedirá imaginarse cosas que más les agraden. Al término de la relajación se les hará la siguientes preguntas ¿Qué hicieron? ¿Cómo se sintieron? ¿Les gusto el baile? Nos dirigimos a los servicios higiénicos para lavarse las manos y poder continuar trabajando. Dibujaran en una hoja de papel todo el trabajo que se realizó en el patio de la institución. Los estudiantes expondrán voluntariamente sus trabajos.

 Se observa si los niños y niñas siguen instrucciones de acuerdo a las indicaciones que se le mencionan, derecha e izquierda.