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TALLER INDUCCIÓN A LA FORMACIÓN

Grupo # 6 Integrantes: Dayhana Sofia Suarez Rincon, Juan Sebastián Talero Sánchez, Jhon Anderson Castellanos Ariza, Santiago Reyes Rojas, Jonathan Álvarez Pastrana

A continuación, encontrará el taller que deberá resolver en los espacios destinados para ello dentro de la programación de la presente formación “INDUCCIÓN A LA FORMACIÓN”.

ACTIVIDADES 1. Conocer, analizar la estructura orgánica del reglamento del aprendiz.

Indague los siguientes términos Reglamento: Es un conjunto de reglas o normas que pueden ser expresado oralmente o por escrito atreves de un documento Deberes: Es un compromiso que se adquiere por medio de reglas y normas que regulan nuestro ambiente social, educativo, familiar y personal. Derechos: Leyes que protegen el bienestar y la integridad de un individuo o a un conjunto de individuos Prohibiciones: Son normas y reglamentos que se oponen a dicha acción o

comportamiento de una persona Medidas formativas: Son acciones que se aplican sobre una persona que contribuyen con su desarrollo de formación educativo y profesional. Convivencia: Es el acto de armonía, respeto y tolerancia que hay entre dos o más personas que tienen que convivir entre sí. Solidaridad: Es la acción de ayudar o apoyar de manera incondicional sin esperar nada a cambio cuando está más lo necesita. Creatividad: Es la habilidad o capacidad que tiene una persona de hacer, crear o inventar algo. Emprendimiento: Es el inicio para la creación de una unidad productora que arranca de una idea. Liderazgo: Es capacidad que tiene un individuo con diversas habilidades que sirven como influencia positiva para una o mas persona. Libre – pensamiento: Es un derecho indispensable de una persona que le otorga libertad de manifestar sus creencias, culturas y pensamientos diferentes que tenga un individuo. Criticidad: Es una condición o estado crítico que conlleva una cadena que es auto sostenible desencadenando algo comúnmente denominado masa crítica.

Formación Profesional Integral

2. Con las siguientes preguntas analice las consecuencias y explíquelas. • En equipos de personas, analice y establezca en el reglamento del aprendiz, cuáles son las consecuencias a la que se expone el aprendiz que: 

No informa al SENA e inicia su etapa práctica mediante contrato de aprendizaje.

Según el capítulo V Artículo 13. Registro de la etapa productiva. Es responsabilidad del aprendiz gestionar oportunamente su registro en el Sistema de Gestión Virtual de Aprendices para poder optar por un contrato de aprendizaje. Se calificaría como falta según el capítulo VIII se aplicarían las correspondientes medidas formativas y sanciones como lo estipula el capítulo IX del reglamento del aprendiz



Roba a un compañero un celular o cualquier otro objeto

Capitulo IV artículo 10 Prohibiciones:

9. Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la comunidad educativa, o amenazarlo, sobornarlo, coaccionarlo o agredirlo verbal o físicamente, o ser cómplice o copartícipe de delitos contra ellos o contra la Institución; y por ello se efectúa una cancelación de matricula e implica la pérdida del carácter de Aprendiz SENA, y la persona sancionada no podrá participar en procesos de ingreso

CAPÍTULO VIII Faltas Disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores comportamentales del Aprendiz. Se configura la falta disciplinaria cuando el Aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las prohibiciones, incumple un deber o se extralimita en el ejercicio de sus derechos de carácter comportamental.

Se considera falta disciplinaria grave o muy grave aquella que atenta contra la integridad física y la sana convivencia, poniendo en riesgo la permanencia del Aprendiz en su proceso formativo.

Cancelación de matrícula de índole disciplinaria. Acto administrativo que se origina cuando persisten en el Aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de matrícula, o porque con su comportamiento cometió falta de índole disciplinaria catalogada como grave o muy grave. Implica que el Aprendiz sancionado pierde su condición de Aprendiz y no puede 40 participar en procesos de ingreso al SENA por un periodo de doce (12) meses, una vez el acto administrativo sancionatorio de cancelación de matrícula quede en firme.



No asiste a clase por una semana y no informa las razones o las que da no lo justifican.

El incumplimiento injustificado del aprendiz de formación titulada virtual y a distancia en etapa lectiva: no ingresa a su ambiente de formación (LMS), durante veinte (20) días consecutivos, o por no cumplir con dos (2) planes de mejoramiento consecutivo. Dicho incumplimiento configura deserción y se procederá acorde con lo establecido en este Reglamento en relación al debido proceso.



Irrespeto a un instructor

Se toman medidas formativas disciplinarias que se aplican cuando el aprendiz incumple, infringe un deber o se extralimita en el ejercicio de un derecho y se toma un plan de mejoramiento disciplinario por lo cual es responsabilidad del o los instructor (es) y/o el profesional de bienestar hacer acompañamiento al aprendiz durante el desarrollo de las actividades concertadas en el plan de mejoramiento disciplinario y se tomaran medidas sancionatorias y disciplinarias

Lea con atención los siguientes estudios de caso: a. El Aprendiz Roberto Blandón M. de la especialidad Técnico en Recursos Humanos, cursa el primer trimestre de etapa lectiva, dejó de asistir a clases el pasado 15 de noviembre de 2016 y regresó el 21 de noviembre de 2017, sin justificación alguna. 

¿Según el reglamento cuales son los deberes a los que están faltando los aprendices?

Capitulo III Beberos del aprendiz Art 1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva Art 4. Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas con el programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.



¿La falta que han cometido es leve, grave o gravísima?

Falta gravísima 

¿Qué medidas formativas debe tomar el Comité de Evaluación y seguimiento?

Se considera deserción en el proceso de formación Cancelación de Matricula Si el Aprendiz no da respuesta dentro del término establecido o no aporta las evidencias que justifiquen plenamente este incumplimiento el Subdirector de Centro de Formación suscribirá el acto académico que declara la deserción en el proceso de formación y ordena la respectiva cancelación de matrícula 

¿Qué enseñanzas les deja cada estudio de caso?

En el momento que decidnos inscribirnos en los cursos de formación que ofrece el Sena debemos ser conscientes de nuestro tiempo y disposición que tenemos para ejecutarlo, y si algo llegase pasar durante el trascurso del proceso de alguna de las etapas de formación debemos informarlo y poner en total conocimiento para no ser sancionaos Los aprendices Sandro Arbeláez J. y Jonathan Sarmiento D. del grupo Tecnólogo en Gestión Empresarial quienes cursan el cuarto trimestre de la formación, discutieron expresando palabras soeces y

propinándose golpes en las instalaciones de la

institución. 

¿Según el reglamento cuales son los deberes a los que están faltando los aprendices?

Prohibiciones

-

Incumplir las normas de convivencia establecidas en cada Centro de Formación o Internado.

-

Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier miembro de la comunidad educativa, que atenten contra la integridad física, moral y/o psicológica. 

¿La falta que han cometido es leve, grave o gravísima?

Falta grave ¿Qué medidas formativas debe tomar el Comité de Evaluación y seguimiento? -

Acciones correctivas de convivencia

-

El equipo de bienestar al aprendiz con el instructor de la formación, lleva a cabo comparendos pedagógicos que son una estrategia formativa que permiten al 15 aprendiz y a la comunidad educativa concientizarse en cuanto a la importancia de mejorar su actitud y aptitud frente a la formación profesional integral.

-

Si el conflicto o falta se sale de las competencias o no son competencia del SENA, por su gravedad para resolverlo, se acude a las instituciones pertinentes.

-

Acto académico sancionatorio que se impone al Aprendiz que incurra en una falta disciplinaria, previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento. 

¿Qué enseñanzas les deja cada estudio de caso?

No bebemos ser propiciadores de ambientes que generes disputas o agresiones, no solo porque esto pueda atentar contra la institución y nuestros compañeros sino contra mi propia integridad en la cual no se gana y se pierde mucho. Deebemos ser propiciadores de sanos ambientes

c. El aprendiz Diego Santacruz S. del Técnico en Logística presentó un trabajo escrito como evidencia de conocimiento, pero al revisar el instructor el trabajo evidencia plagio en uno de sus apartes. 

¿Según el reglamento cuales son los deberes a los que están faltando los aprendices?

-

Respetar los derechos de autor en los materiales, trabajos, proyectos y demás documentos generados por los grupos de trabajo o compañeros, y que hayan sido compartidos al interior de la Plataforma. Sin embargo, con la autorización de los creadores se puede hacer uso de cualquier material publicado, dando el crédito a quien generó la idea, a la fuente que se consultó o al recurso que referencia la información.

-

Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o producto del trabajo en equipo institucional, así como las fuentes bibliográficas consultadas en los diferentes soportes. 

¿La falta que han cometido es leve, grave o gravísima?

Falta Grave 

¿Qué medidas formativas

debe tomar el Comité de Evaluación y

seguimiento? -

El Aprendiz puede recibir hasta dos (2) llamados de atención verbal por parte de cualquier integrante del equipo ejecutor de la formación para alcanzar el resultado de aprendizaje, el segundo de los cuales va acompañado de recomendaciones académicas que deben ser acatadas de inmediato por el Aprendiz.

-

Plan de Mejoramiento académico: Es una medida adoptada para definir acciones de formación, concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Académico, que se formula durante la ejecución del programa de formación para garantizar el logro de los resultados de aprendizaje, cuando se le ha impuesto al Aprendiz sanción académica consistente en llamado de atención escrito o condicionamiento de matricula; este plan debe ser firmado por el Aprendiz; para su diseño deben contemplarse nuevas actividades de aprendizaje, para el logro de los objetivos del proceso formativo; se deben identificar los resultados de aprendizaje que no han sido alcanzados por el aprendiz y las evidencias de aprendizaje que se utilizarán para evaluar el logro de este plan, que tendrá una duración máxima de tres (3) meses. Será responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el Subdirector de Centro en el acto sancionatorio, participar en la concertación y definición de este plan de mejoramiento, evaluar el avance y el logro de los resultados de aprendizaje definidos en este plan. 

¿Qué enseñanzas les deja cada estudio de caso?

El respeto también es respetar el trabajo y el esfuerzo de los demás como el de los autores de libros, páginas que bebemos dar lugar de participación y aporte de conocimiento a diferentes autores que disponen de sus trabajos para compartirlo con nosotros.

El desarrollo de las siguientes actividades le permitirá apropiarse de

elementos

importantes para un buen entendimiento de la estructura orgánica del reglamento del aprendiz. 3. Identifique en la sopa de letras, palabras relacionadas con el Reglamento

4. CUESTIONARIO SOBRE REGLAMENTO DEL APRENDIZ 1. ¿Cuantos capítulos tiene el reglamento del aprendiz? Describa cada uno. CAPITULO 1. Campo de Aplicación CAPITULO 2. Derechos Del Aprendiz SENA CAPITULO 3. Deberes del Aprendiz SENA CAPITULO 4. Prohibiciones CAPÍTULO 5. Etapa Práctica de los Programas de Formación CAPITULO 6. Tramites Académicos o Solicitados por Aprendices SENA CAPITULO 7. Proceso de Formación, Incumplimiento y Deserción. CAPITULO 8. Faltas Académicas y Disciplinarias CAPITULO 9. Medidas Formativas y Sanciones CAPITULO 10. Procedimiento para la Aplicación de Sanciones CAPITULO 11. De la Representación de los Aprendices CAPITULO 12. De la Representatividad de los Líderes de Programa 2. ¿En qué consiste los principios generales? 3. ¿Cuáles son los derechos del aprendiz SENA Derechos del aprendiz -

Recibir formación profesional integral.

-

Información sobre todo lo referente al SENA, su formación, oficio de interés, reglamento, etc.

-

Disponer de los recursos necesarios para su formación.

-

Carnet estudiantil.

-

Recibir beneficios de bienestar del aprendiz.

-

Recibir orientación académica y actitudinal.

-

Recibir el debido proceso en caso de ser investigado según el reglamento del aprendiz.

-

Derechos del aprendiz

-

Exigir calidad en su proceso formativo.

-

Recibir certificación cuando apruebe su proceso formativo

-

Ser evaluado objetiva e íntegramente.

-

Solicitar la revisión de las evaluaciones que cuyo resultado considere no objetivo.

-

Recibir información sobre todo lo que concierne a las diferentes opciones para desarrollar su etapa productiva.

-

Recibir accesorias académicas e integrales.

-

Recibir trato digno y respetuoso.

-

Recibir de forma oportuna elementos de seguridad de su ocupación.

-

Ser escuchado y atendido.

-

Libre expresión de ideas, conocimiento y pensamiento dentro de un marco de respeto.

4. Explique 5 deberes del aprendiz SENA que usted considere relevantes y las responsabilidades del aprendiz en formación con modalidad virtual y a distancia.

-

Acceder regularmente a los ambientes virtuales: Con el fin de estar en constante comunicación con el tutor y los grupos de trabajo.

-

Ingresar a la plataforma virtual: Para hacer él envió de las evidencias puntualmente y participación de los foros de participación

-

Participar en las actividades complementarias o de profundización: Cumplir personalmente las evaluaciones, investigaciones, actividades.

-

Respetar los derechos de autor: En los materiales, trabajos, proyectos y demás documentos generados por los grupos de trabajo o compañeros, y que hayan sido compartidos al interior de la Plataforma.

-

Cumplir con los trabajos indicados por los Tutores, enviando puntualmente las actividades definidas en el cronograma del Programa.

5. Explique 5 prohibiciones que usted considere más relevantes del aprendiz SENA. -

Realizar fraude en las evaluaciones

-

Utilizar el nombre del Sena para realizar actividades con ánimo de lucro

-

Todo acto de saboteo que impida o interrumpe las actividades de formación

-

Suplantar identidad durante el proceso de formación

-

Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales

6. ¿Cuándo se considera incumplimiento y deserción del aprendiz SENA?

Es el abandono de la formación por parte del aprendiz y se presenta cuando hay incumplimiento de acuerdo con el cronograma de actividades establecido en el proceso formativo por incumplimiento e inasistencia injustificada durante 3 días.

7. ¿Cómo se clasifican las faltas académicas y disciplinarias? -

Faltas leves

-

Faltas graves

-

Faltas gravísimas

8. ¿Cuáles son las medidas formativas y sanciones en que incurre el aprendiz SENA? -

Medidas formativas académicas

-

Medidas Formativas Disciplinarias.

9. ¿Cuál es el procedimiento para la aplicación de sanciones? -

Publicidad: Todo procedimiento sancionatorio que se adelante por falta disciplinaria o académica, debe ser informado desde su inicio al Aprendiz que presuntamente cometió la falta y empresa patrocinadora cuando hubiere lugar.

-

Contradicción: El Aprendiz que presuntamente haya cometido la falta, podrá ejercer su derecho de contradicción y defensa dentro de las oportunidades previstas para ello, presentar descargos y solicitar y/o aportar pruebas.

-

Presunción de inocencia: Toda investigación debe partir de la presunción de inocencia en favor del Aprendiz, por lo que la presentación o aporte de la prueba recaerá sobre los integrantes de la comunidad educativa o el Centro de Formación responsable de imponer la sanción. La duda respecto a la responsabilidad del Aprendiz, se resolverá a su favor.

-

Valoración integral de las pruebas y descargos: Tanto el Comité de Evaluación y Seguimiento, que recomienda la medida sancionatoria a imponer, como la Subdirección del respectivo Centro, deben valorar todas las pruebas aportadas al expediente y los descargos del Aprendiz. e. Motivación de la decisión: La Subdirección de Centro debe tener en cuenta cada una de las motivaciones y fundamentos de la recomendación que el Comité considere. Una vez tenga la suficiente ilustración respecto a los hechos motivo de investigación, procederá a expedir el acto administrativo correspondiente, el cual deberá ser motivado en todos los casos.

-

Proporcionalidad: Las medidas formativas o sancionatorias deben imponerse proporcionalmente a la falta cometida y deben ayudar a corregir, en la formación del ser, las causas que dieron origen a la falta.

-

Impugnación:

Los

aprendices

sancionados

podrán

impugnar

motivadamente la decisión, ante el servidor público que expidió el respectivo acto administrativo. -

Oportunidad: Los informes o quejas y demás situaciones de carácter académico y/o disciplinario, tienen que atenderse dentro de límites de

tiempo que no afecten los intereses personales y/o económicos del Aprendiz y de la empresa patrocinadora. 10. ¿En qué consiste la representación de los aprendices? Es la figura que surge del ejercicio democrático realizado en todos los Centros de

Formación

y en

el que participan de manera

libre

y espontánea

los aprendices Sena para elegir un Aprendiz que los represente ante la Dirección General del Sena, la Regional y el Centro de Formación. 11. ¿Quiénes son los aprendices voceros del programa, sus requisitos y responsabilidades y cómo se hace su elección? Son aquellos aprendices matriculados en formación titulada, que desde la inducción se destacan por sus capacidades de trabajo en equipo, colaboración, manejo de la información, liderazgo, polivalencia, iniciativa, y actitudes que benefician el desarrollo del programa de formación Requisitos: -

Postularse o ser postulado por los aprendices del mismo programa de formación.

-

Tener disponibilidad, cuando se requiera, para trabajar en equipo con el Representante de Centro elegido democráticamente y con los demás integrantes de la comunidad educativa. Los aprendices de formación virtual y a distancia, se reunirán a través de la plataforma dispuesta por la entidad en el LMS.

-

Conocer, divulgar y aplicar los temas propios de la inducción, así como demostrar interés por su cumplimiento a nivel individual y grupal.

-

Actuar de acuerdo con lo estipulado en el presente Reglamento y mantener buenas relaciones interpersonales con los integrantes de la Comunidad Educativa SENA.

-

Tener cualidades y capacidades de líder y una actitud crítica, proactiva y constructiva.

-

Mantener su condición de Vocero mínimo por seis (6) meses.

12. ¿En qué consiste el debido proceso La elección se efectuará por la postulación democrática realizada por los integrantes de la ficha durante el primer mes de su formación. S