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• Rodrigo Castillo

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE INGENIERIA GEOLOGICA, MINERA, METALURGICA Y GEOGRÁFICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO I.

II.

DATOS ADMINISTRATIVOS 1.1.

Asignatura

:

HIDROLOGIA

1.2.

Código

:

167040

1.3.

Créditos

:

3.0

1.4.

Total horas

:

4; Teoría: 2hr ; Práctica: 2hr

1.5.

Prerrequisito

:

Ingeniería Hidráulica

1.6.

Turno

:

Día

1.7.

Semestre

:

2019-2

1.8.

Semestre de Estudios

:

VIII

1.9.

Docente

:

Mg. JOSÉ FREDDY ATUNCAR YRRIBARI [email protected]

SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico práctico. La hidrología es una ciencia natural que se ocupa del estudio del agua en la tierra, su ocurrencia, circulación y distribución en la superficie terrestre, sus propiedades químicas y físicas y su relación con el medio ambiente, incluyendo a los seres vivos. La hidrología tiene diversas aplicaciones en el ámbito de la ingeniería, proporciona los métodos para resolver los problemas que se presentan en el planeamiento, diseño, construcción y operación de las diferentes estructuras hidráulicas, entre otros. En la presente asignatura se desarrollan los siguientes temas: el ciclo hidrológico del agua, la cuenca hidrográfica, la precipitación, análisis de tormentas, evaporación y evapotranspiración, los caudales, análisis de los datos hidrológicos, curvas representativas de caudales, la infiltración, relación precipitación escorrentía, hidrogramas, caudales máximos.

III.

ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

El curso contribuye al logro de competencias, tales como: 3.1

Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.

3.2

Capacidad de análisis.

1

3.3

Capacidad de trabajar en equipo.

3.4

Comunicación oral y escrita.

3.5

Resolución de problemas relacionados con los fenómenos hidrológicos que ocurren en la naturaleza, así como su medición, evaluación, cálculos estadísticos e interpretación como datos iniciales para un diseño hidráulico.

IV.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

La asignatura está orientada al análisis hidrológico en relación con el diseño, operación y planificación de proyectos destinados al aprovechamiento integral de los recursos del agua. Por ello es una parte fundamental en la carrera de ingeniería civil ya que contribuye en la formación profesional del estudiante preparándolo para aplicar los conceptos y utilizar las variables meteorológicas e hidrológicas en la elaboración de estudios que conlleven a un adecuado aprovechamiento hídrico. En ese sentido, el curso de hidrología comprende la importancia del conocimiento de la terminología hidrológica, determina, recopila, analiza e interpreta los datos hidrológicos de las estaciones de una determinada cuenca materia de estudio, planteando y desarrollando soluciones para el desarrollo de diversos proyectos en la solución de problemas, la satisfacción de necesidades o el aprovechamiento de oportunidades.

V.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Unidad 1: Introducción. Nº de horas

:

4

Semana Nº

:

1

Tema:

Actividades:

1. 2. 3. 4. 5.

a. Panel sobre objetivos y división de la hidrología.

Generalidades. Definición de la hidrología. Objetivos. División de la hidrología. Aplicación de la hidrología a la Ingeniería Civil.

b. Investigación sobre campos de aplicación de la hidrología en la Ingeniería Civil.

Estrategias didácticas a emplear: - Explicación dialogada. - Panel. Equipos y materiales: Textos de consulta -Proyector multimedia-Diapositivas-Separatas

2

Unidad 2: El Ciclo Hidrológico. Nº de horas

:

4

Semana Nº

:

2

Tema :

Actividades:

1. 2. 3. 4. 5.

a. Investigación personal sobre el ciclo hidrológico.

El ciclo del agua. Etapas del ciclo del agua. El agua en la tierra Fases del ciclo hidrológico Volumen de agua del ciclo hidrológico

b. Panel y discusión respecto de diversos conceptos y aspectos relacionados con el ciclo del agua.

Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata Unidad 3: La Cuenca Hidrográfica. Nº de horas

:

4

Semana Nº

:

3

Tema :

Actividades:

1. 2. 3. 4.

Definiciones. a. Investigación personal sobre Clasificación de cuenca. cuenca hidrográfica. Elementos y funciones de la cuenca. b. Panel y discusión respecto de Delimitación, reglas prácticas para el trazado de diversos conceptos y aspectos la divisoria topográfica. relacionados con la cuenca 5. Características físicas de las cuencas, hidrográfica. parámetros geomorfológicos de la cuenca (parámetros de forma, otros parámetros c. Elaboración de trabajo práctico asociados a la cuenca, parámetros de relieve, curva hipsométrica, utilidad de la curva hipsométrica, polígono de frecuencia, parámetros de la red hidrográfica de la cuenca. Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata

3

Unidad 4: La Precipitación. Nº de horas

:

4

Semana Nº

:

4

Tema :

Actividades:

1. Definiciones, clasificación morfológica, a. Investigación personal sobre clasificación genética. Altura de precipitación precipitación. 2. Medición de las precipitaciones, pluviómetros no b. Panel y discusión respecto de registradores, aparatos registradores, diversos conceptos y aspectos pluviómetros totalizadores. relacionados con la 3. Importancia de las precipitaciones. precipitación. c. Elaboración de trabajo práctico Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata

Unidad 5: Análisis de la información de Precipitación. Nº de horas

:

4

Semana Nº

:

5

Tema :

Actividades:

1. Series pluviométricas. a. Investigación personal sobre análisis de la información de 2. Evaluación de la información pluviométrica. precipitación. 3. Errores en la información, identificación y cuantificación de errores, saltos y tendencias en b. Panel y discusión respecto del análisis de la información de la información, corrección de la información. precipitación. 4. Completar la información faltante. c. Elaboración de trabajo práctico Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata

4

Unidad 6: Evaporación Nº de horas

:

4

Semana Nº

:

6

Tema :

Actividades:

1. 2. 3. 4.

a. Investigación personal sobre análisis de evaporación.

Introducción Definición y factores fundamentales. Métodos de medición. Resolución de problemas.

b. Panel y discusión respecto del análisis. c. Elaboración de trabajo práctico

Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata

Unidad 7: Evapotranspiración Nº de horas

:

4

Semana Nº

:

7

Tema : 1. 2. 3. 4.

Actividades:

Definición. a. Investigación personal sobre Factores que afectan la evapotranspiración. evaporación y Proceso de medición de la evapotranspiración. evapotranspiración. Fórmulas empíricas para cálculo de la b. Panel y discusión respecto de evapotranspiración. evaporación y evapotranspiración. c. Elaboración de trabajo práctico

Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata

5

SEMANA 8: EXAMEN PARCIAL Fecha tentativa: 9 de octubre Unidad 8: Infiltración Nº de horas

:

4

Semana Nº

:

9

Tema :

Actividades:

1. 2. 3. 4.

a. Investigación infiltración.

Definición. Parámetros característicos de la infiltración. Métodos de medición. Índice de infiltración.

personal sobre

b. Panel y discusión respecto de infiltración. c. Elaboración de trabajo práctico

Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata

Unidad 9: Escorrentía Superficial Nº de horas

:

4

Semana Nº

:

10

Tema :

Actividades:

1. 2. 3. 4.

a. Investigación personal sobre curvas características de escorrentía.

Conceptualización. Componentes de la escorrentía. Medidas y estimación de la escorrentía. Problemas.

b. Elaboración de trabajo práctico

Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata

6

Unidad 10: Estudio de crecientes o avenidas Nº de horas

:

8

Semana Nº

:

11 y 12

Tema :

Actividades:

1. 2. 3. 4. 5.

a. Investigación las avenidas.

Relación precipitación - escorrentía. Métodos para la estimación de crecidas. Método del hidrograma unitario. Método racional. Resolución de problemas.

personal sobre

b. Panel y discusión respecto de las avenidas. c. Elaboración de trabajo práctico

Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata Unidad 11: Regulación de caudales Nº de horas

:

8

Semana Nº

:

13 y 14

Tema :

Actividades:

1. 2. 3. 4. 5.

a. Investigación personal sobre modelos de caudales.

Generalidades. Calculo del volumen de un embalse. Regulación máxima Control de sequias. Problemas.

b. Panel y discusión respecto de modelos caudales. c. Elaboración de trabajo práctico

Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata

7

Unidad 12: Modelación hidrológica Nº de horas

:

9

Semana Nº

:

15

Tema :

Actividades:

1. Generalidades. 5. Investigación personal sobre 2. Definiciones y características de los modelos modelos. hidrológicos. 6. Panel y discusión respecto de 3. Modelos de flujo (escorrentía). modelos. 4. Ejercicios. 7. Elaboración de trabajo práctico Estrategias didácticas a emplear: - Exposición – dialogada - Panel - Trabajo Práctico Equipos y materiales: Textos de consulta- Proyector multimedia – Diapositivas-Separata

SEMANA 16: EXAMEN FINAL

Fecha tentativa: 4 de diciembre

VI.

METODOLOGÍA

El acto didáctico será interdinámico con participación activa tanto del docente como de los estudiantes, las estrategias didácticas programadas para cada unidad estarán orientadas no sólo a lograr el aprendizaje estratégico de los temas, sino además a desarrollar diversos tipos de pensamiento, tales como el pensamiento, creativo, crítico, convergente, divergente, entre otros. Predominarán las clases prácticas en las que cada equipo al final del trabajo asignado presentará el producto, el mismo luego será expuesto y sustentado por uno de los integrantes que será designado por el profesor de la asignatura. Las prácticas no realizadas por ausencia del alumno, serán irrecuperables. Asimismo se solicitará a los alumnos elaborar diversos trabajos prácticos con la finalidad de resolver ejercicios, los mismos que serán presentados según cronograma. De otro lado, los exámenes consistirán en preguntas abiertas en las que los participantes pondrán de manifiesto sus capacidades a través del análisis, la interpretación y el comentario para una determinada situación. Durante los exámenes podrán usar calculadoras, pero no laptops, tabletas ni celulares.

8

VII.

EVALUACIÓN:

La evaluación está orientada a reconocer oportunamente las fortalezas de los estudiantes, así como a superar las debilidades en el conocimiento y manejo de los contenidos estudiados en la presente asignatura. El proceso evaluativo será constante y sumativo y comprenderá: 6.1

Criterios -

6.2

Procedimientos -

6.3

Capacidad de diseñar y sustentar los trabajos propuestos. Eficacia en el manejo de estrategias didácticas. Participación oportuna y activa en las sesiones de la asignatura. Capacidad de relaciones interpersonales.

Exposiciones Practicas grupales Diseño y desarrollo de sesiones de enseñanza. Exámenes parcial y final.

Instrumentos -

Informes de prácticas y tareas. Trabajos Prácticos. Exámenes parcial y final.

Promedio Final.- Se obtendrá en base a los siguientes criterios ponderados.

Siglas

Rubros

Peso Porcentual

EP

Examen parcial

30%

EF

Examen final

30%

PP

Promedio de Prácticas

40%

El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la siguiente fórmula:

𝐏𝐅 = 𝟎. 𝟑𝟎 ∗ 𝐄𝐏 + 𝟎. 𝟑𝟎 ∗ 𝐄𝐅 + 𝟎. 𝟒𝟎 ∗ 𝐏𝐏

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VIII. BIBLIOGRAFIA 

Aparicio F. (1993), Fundamentos de Hidrología de Superficie, Editorial LIMUSA, México.



Caro B. Juan, Lujan G. Ramiro (2014), Hidrología Superficial para Ingenieros, Editorial Académica Española, Madrid, España.



Chereque W. (1989), Hidrología para Estudiantes de Ingeniería Civil, CONCYTEC, Lima – Perú.



Martínez Marín Eduardo (2001), Hidrología Práctica, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid, España.



Monsalve Sáenz Germán (1999), Hidrología en la ingeniería. Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería, Bogotá, Colombia



Ven Te Chow, (2000), Hidrología Aplicada. Editorial Mc Graw Hill (Colombia).



Villon (2002), Hidrología, Editorial Villon, Lima - Perú

Mg. Ing. José Freddy Atuncar Yrribari

Lima, 15 de agosto de 2019

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