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• Luis Arevalo

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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA CIVIL MODALIDAD DE ESTUDIO HÍBRIDA SYLLABUS ESTANDARIZADO 1.- DATOS GENERALES

Asignatura: HORMIGON ARMADO I

Código de la Asignatura: IC.6.01

Eje Curricular de la Asignatura: FORMACION PROFESIONAL

Año: 2020-1

Horas Teoría Sincrónicas:64 | Asincrónicas:0

Ciclo/Nivel: SEXTO

Horas Prácticas Sincrónicas:0 | Asincrónicas:0 | Presenciales:0

Números de Créditos: 4.0

Horas Atención a Estudiantes: 4

Horas Trabajo Autónomo: 96

Fecha Inicio: 2020-08-17

Fecha de Finalización: 2020-12-05

Prerrequisitos: RESISTENCIA DE MATERIALES II Correquisitos: ANALISIS DE ESTRUCTURAS

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Las estructuras de hormigón armado son a nivel global las más utilizadas de los tipos de estructuras existentes, gracias a su adaptabilidad a los diferentes requerimientos y la relativa facilidad de su ejecución. Situado el país en el cinturón de fuego del Pacífico, no pocas son las estructuras que han mostrado buen comportamiento ante los fuertes sismos de las últimas décadas en países tales como Japón, Chile, y Ecuador. Esto hace necesario la profundización del conocimiento de construcciones hormigón armado, más aún si en el país la mayoría de los edificios y viviendas actualmente son construcciones basadas en el uso del hormigón armado. Lo mencionado hace que la asignatura de hormigón armado sea de vital importancia en la formación de los futuros ingenieros civiles, brindando al estudiante metodologías de cálculo de los diferentes elementos de hormigón armado acorde a la normativa actual vigente.

3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO 3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura El objeto de estudio de la asignatura son los elementos estructurales de hormigón armado, tales como vigas y columnas. 3.2 Objetivo de la Asignatura Diseña elementos de hormigón armado, tales como columnas y vigas, utilizando los métodos establecidos como idóneos por la Norma Ecuatoriana de la Construcción, de tal manera que se cuente con diseño de estructuras seguras acorde a las necesidades actuales de diseño. 3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO (Alta, Media, Baja)

Diseña elementos de hormigón armado, tales como vigas y columnas

Alta

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura Al finalizar el periodo académico los estudiantes deben presentar una propuesta de proyecto estructural implantado en un terreno existente, aplicando la normativa vigente. El proyecto debe contener: características y uso de la estrcutura, especificaciones técnicas, diseño arquitectónico, memoria de cálculo, planos estructurales de vigas y columnas. 4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES 4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades CONTENIDOS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

I. UNIDAD I

Hormigón y acero de refuerzo. Construcción de elementos de Hormigón Armado.

Los estudiantes se familiarizan con los componentes del hormigón armado, requisitos mínimos de diseño y funcionamiento, su utilidad, y normativa.

II. UNIDAD II

Flexión. Cortante y tracción diagonal.

Los estudiantes analizan y diseñan elementos de hormigón armado sometidos a esfuerzos de flexión y corte.

UNIDAD

Torsión, torsión con corte. Adherencia y anclaje.

III. UNIDAD III

Deflexiones bajo cargas de servicio. Compresión y tracción axial. Columnas cortas.

IV. UNIDAD IV

Los estudiantes analizan y diseñan elementos de hormigón armado sometidos a esfuerzos de torsión, verificando la combinación de esfuerzos y requisitos de diseño. Los estudiantes diseñan las longitudes de corte de los refuerzos, verificando la adherencia y anclaje en elementos de hormigón armado. Analizan y diseñan columnas cortas.

4.2 Estructura detallada por Temas UNIDAD I: UNIDAD I[16 Hora(s)] Encuadre e introducción a la asignatura Semanas de Estudio 17/Agosto/2020 - 17/Agosto/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Encuadre de la asignatura

Clase expositiva de contenidos y normativa

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Análisis estructural como prerrequisito del diseño. Semanas de Estudio 19/Agosto/2020 - 19/Agosto/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Análisis estructural como prerrequisito del diseño. Conceptos básicos de hormigón y acero de refuerzo.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Indicaciones para el proyecto de fin de semestre.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

02

Modelo matemático del hormigón armado. Semanas de Estudio 24/Agosto/2020 - 24/Agosto/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Modelo matemático del hormigón armado.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

02

Demanda Sísmica. Norma técnica. Factores de carga.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Control de calidad del hormigón. Semanas de Estudio 26/Agosto/2020 - 26/Agosto/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Control de calidad del hormigón. Holguras permisibles.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

02

Colado del hormigón

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Construcción de elementos de Hormigón Armado. Semanas de Estudio 31/Agosto/2020 - 31/Agosto/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Cimbras y encofrados. Descimbrado de los elementos de hormigón. Tuberías y ductos embebidos en el concreto.

Clase expositiva de contenidos y normativa

01

Flexión e Hipótesis de diseño Semanas de Estudio 02/Septiembre/2020 - 02/Septiembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Introducción. Hipótesis de diseño. Comportamiento de elementos de hormigón armado bajo cargas axiales.

Clase expositiva de contenidos y normativa

01

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Requerimientos de diseño Semanas de Estudio 07/Septiembre/2020 - 07/Septiembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Requerimiento mínimo de diseño. Análisis estructural. Carga axial, flexión, corte, torsión, aplastamiento.

Clase expositiva de contenidos y normativa

01

Resolución de ejercicios

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

02

Comportamiento de vigas Semanas de Estudio 09/Septiembre/2020 - 09/Septiembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Comportamiento de vigas de hormigón armado. Métodos para análisis y diseño. Requerimientos mínimos.

Clase expositiva de contenidos y normativa

01

Resolución de ejercicios

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

02

UNIDAD II: UNIDAD II[16 Hora(s)] Vigas simplemente apoyadas y empotradas Semanas de Estudio 14/Septiembre/2020 - 14/Septiembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Vigas simplemente apoyadas. Vigas empotradas. Vigas acarteladas.

Clase expositiva de contenidos y normativa

02

Resolución de ejercicios

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Vigas tipo T y acarteladas Semanas de Estudio 16/Septiembre/2020 - 16/Septiembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Vigas "T". Diseño de vigas continúas.

Clase expositiva de contenidos.

02

Resolución de ejercicios

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Vigas contínuas Semanas de Estudio 21/Septiembre/2020 - 21/Septiembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Diseño vigas contínuas

Clase expositiva de contenidos.

02

Resolución de ejercicios

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

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PRUEBA PARCIAL Semanas de Estudio 23/Septiembre/2020 - 23/Septiembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Prueba parcial

Introducción previa y resolución de ejercicio Esfuerzo Cortante

Semanas de Estudio 28/Septiembre/2020 - 28/Septiembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Introducción al esfuerzo cortante en vigas. Requerimiento mínimo de refuerzo por cortante.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Diseño por cortante Semanas de Estudio 30/Septiembre/2020 - 30/Septiembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Análisis y diseño de vigas sometidas a esfuerzo cortante.

Clase expositiva de contenidos.

02

Resolución de ejercicios

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Cortante y tracción diagonal Semanas de Estudio 05/Octubre/2020 - 05/Octubre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Diseño de vigas en pórticos.

Clase expositiva de contenidos.

02

Resolución de ejercicios

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

EXAMEN PRIMER PARCIAL Semanas de Estudio 07/Octubre/2020 - 07/Octubre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Examen Primer Parcial

Examen a cerca de contenidos vistos en clases

UNIDAD III: UNIDAD III[16 Hora(s)] Torsión, torsión con corte Semanas de Estudio 12/Octubre/2020 - 12/Octubre/2020 ORDEN

CONTENIDO

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Número de Horas 2 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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Introducción. Esfuerzos por torsión. Torsión simple.

01

Determina los prerrequisitos. Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Torsión y flexión Semanas de Estudio 14/Octubre/2020 - 14/Octubre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Torsión y flexión. Torsión y cortante.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

02

Resolución de ejercicios

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Diseño por torsión Semanas de Estudio 19/Octubre/2020 - 19/Octubre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Diseño de elementos de hormigón armado sometidos a torsión.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Diseño por torsión Semanas de Estudio 21/Octubre/2020 - 21/Octubre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Diseño de elementos de hormigón armado sometidos a torsión.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Adherencia y anclaje Semanas de Estudio 26/Octubre/2020 - 26/Octubre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Introducción. Esfuerzos de adherencia. Fallas por adherencia.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Longitud de anclaje y desarrollo Semanas de Estudio 28/Octubre/2020 - 28/Octubre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Longitud de anclaje y desarrollo. Requerimiento normativo

Conferencia. Resolución de las dudas sobre el tema.

Requerimiento de ganchos Semanas de Estudio 02/Noviembre/2020 - 02/Noviembre/2020 ORDEN

CONTENIDO

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Número de Horas 2 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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01

Requerimientos mínimos de diseño.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Traslape del refuerzo Semanas de Estudio 04/Noviembre/2020 - 04/Noviembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Traslape del refuerzo. Grupo de barras.

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

UNIDAD IV: UNIDAD IV[16 Hora(s)] Deflexiones bajo cargas de servicio Semanas de Estudio 09/Noviembre/2020 - 09/Noviembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Introducción. Deflexión instantánea. Deflexión a largo plazo

Determina los prerrequisitos Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Control de deflexiones. Control de fisuramiento

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.

02

Control de deflexiones Semanas de Estudio 11/Noviembre/2020 - 11/Noviembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Control de deflexiones. Control de fisuramiento

c

Compresión y tracción axial. Semanas de Estudio 16/Noviembre/2020 - 16/Noviembre/2020 ORDEN

Número de Horas 2

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Hipótesis de diseño y compresión axial

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.

Prediseño de columnas. Ejemplos

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.

01

02

Columnas de sección rectangular Semanas de Estudio 18/Noviembre/2020 - 18/Noviembre/2020 ORDEN

Número de Horas 2

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Diseño de columnas de sección rectangular

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.

01

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Diagramas de interacción Semanas de Estudio 23/Noviembre/2020 - 23/Noviembre/2020 ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Uso de diagramas de interacción

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.

Diseño de columnas mediante diagramas de interacción

Resolución de ejercicios

01 02

Número de Horas 2

Columnas de sección circular Semanas de Estudio 25/Noviembre/2020 - 25/Noviembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Columnas de sección circular

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema.

Columnas cortas Semanas de Estudio 30/Noviembre/2020 - 30/Noviembre/2020 ORDEN

Número de Horas 2

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Efecto de columna corta y normativa

Clase expositiva de contenidos. Resolución de las dudas sobre el tema. Resolver problemas tipos.

Diseño de columnas cortas

Resolución de ejercicios

01 02

EXAMEN SEGUNDO PARCIAL Semanas de Estudio 02/Diciembre/2020 - 02/Diciembre/2020

Número de Horas 2

ORDEN

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01

Examen segundo parcial

Estudiar temas expuestos en clases durante segundo parcial

5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO) 5.1 METODOLOGÍA a) Métodos de Enseñanza Método Expositivo.- Se caracterizan por la claridad en la presentación de la información al alumnado y se apoyan en la exposición oral de una o varias personas expertas en el contenido de la unidad didáctica o tema que se expone (conferencia, simposio, panel, mesa redonda, etc.). b) Formas de Enseñanza Clases Teóricas.- Se conoce como clase teórica una “modalidad organizativa de la enseñanza en la que se utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio" Tutorías.- La tutoría puede entenderse como una modalidad organizativa de la

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enseñanza universitaria en la que se establece una relación personalizada de ayuda en el proceso formativo entre un facilitador o tutor, habitualmente un profesor, y uno o varios estudiantes. Trabajo Autónomo del Alumno.- El estudio y trabajo autónomo es una modalidad de aprendizaje en la que el estudiante se responsabiliza de la organización de su trabajo y de la adquisición de las diferentes competencias según su propio ritmo. Proyecto integrador.- Al final del semestre los estudiantes presentan un proyecto de diseño estructural de un edificio de tres pisos. Para este proeyecto el estudiante trabaja de manera guiada y autónoma durante todo el semestre. c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores. Libros y revistas de la biblioteca. Internet y material de Webs. Aula Virtual Clases Virtuales d) Escenarios de Aprendizaje El Escenario donde se desarrollaran los aprendizajes es el virtual 6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por el profesor. 7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la asignatura, el mismo que será entregado en físico y digital. Syllabus de la asignatura. Visión y misión. Hoja de vida. Notas de clases. Trabajo autónomo. Tareas intra clase y extra clase. Investigaciones. Talleres. Evaluaciones parciales. Exámenes. Proyecto integrador de saberes. 8.- EVALUACIÓN 8.1 Evaluaciones Parciales -Pruebas parciales dentro del proceso. -Informes escritos, individuales o por grupo, investigaciones bibliográficas, participación en clases. -Proyectos. 8.2 Exámenes Durante el semestre se tienen dos evaluaciones parciales, una por cada hemisemestre. Los parámetros de evaluación son los contemplados en el silabo. De acuerdo al calendario académico de la UAIC el examen parcial correspondiente al primer hemisemestre se receptará del 07 de Octubre de 2020, y el examen parcial correspondiente al segundo hemisemestre se receptará del 02 de Diciembre de 2020. En caso de examen de recuperación, este será receptado el 07 de Diciembre de 2020. Syllabus Estandarizado UTMACH Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2020-08-03 19:15 - Emitido por: larevalo3

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8.3 Parámetros de Evaluación GRUPO

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

PORCENTAJE

PARCIAL I

EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO

10,00

PARCIAL I

EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES

20,00

PARCIAL I

EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS

20,00

PARCIAL I

EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURA

20,00

PARCIAL I

EXAMEN

30,00 TOTAL PARCIAL I:

100,00

PARCIAL II

EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO

10,00

PARCIAL II

EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALES

15,00

PARCIAL II

EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVAS

15,00

PARCIAL II

EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURA

30,00

PARCIAL II

EXAMEN

30,00 TOTAL PARCIAL II:

100,00

9.- BIBLIOGRAFÍA 9.1 Bibliografía Básica • Nilson, Arthur H. (c1999). Diseño de estructuras de concreto. (BIC00416) • Parker, Harry (c2004). Diseño simplificado de concreto reforzado. México: Limusa-Wiley. (BIC00426) • González Cuevas, Oscar M. (c2003). Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México: Limusa. (BIC00399) 9.2 Bibliografía Complementaria FERGUSON, P. 1983. Fundamentos de Concreto Reforzado. Compañía Editorial Continental. Mexico. 815 p. (BIC00408) WINTER, G., NILSON, A. 1985. Proyectos de Estructuras de Hormigón. Editorial Reverté Colombiana, S.A. Bogotá. 721 p. (BIC00425) PARKER, H. 2004. Diseño Simplificado de Concreto Reforzado. Editorial Limusa Wiley. México. 350 p. (BIC00426) MÖLLER, O. 2007. Hormigón Armado: Conceptos Básicos y Diseño de Elementos con Aplicación del Reglamento CIRSOC 201-2005. Editorial de la Universidad Nacional de Rosario. Rosario, 276 p. (BIC00394) BRAJA, M. 2001. Principios de Ingeniería de Cimentaciones. International Thomson Editores. México, 880 p. (BIC00465) BRAJA, M. 2001. Fundamentos de Ingeniería Geotécnica. International Thomson Editores. México, 594 p. (BIC00483) TOMLINSON, M.J. 2012.Cimentaciones: Diseño y Construcción. Editorial Trillas. México. 555 p. (BIC00851) 9.3 Páginas Web (Webgrafía) MINISTERIO DE DESARROLLO URBANO Y VIVIENDA. (2016) Norma Ecuatoriana de la Construcción. Disponible en: http://www.normaconstruccion.ec/ INSTITUTO ECUATORIANO DE NORMAIZACIÓN (2016). Hormigón de Cemento Hidráulico. Determinación de la Resistencia a la Flexión del Hormigón. Disponible en : http://www.normalizacion.gob.ec/ 10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES

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DATOS PERSONALES Docente: Ing. Civ. Zarate Encalada Jose Marcelo, Ms. Teléfonos:0981482007 Correo Institucional:[email protected]

PERFIL PROFESIONAL NIVEL

INSTITUCIÓN

Pregrado Postgrado Maestria

TÍTULO

FECHA

Universidad Tecnica De Machala

Ingeniero Civil

17/09/1993

Universitat Stuttgart

Master Of Infrastructure Planning

31/08/1999

11.- FECHA DE PRESENTACIÓN

03 agosto 2020 Fecha de 30 julio 2020

Fecha de 03 agosto 2020

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