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• Tatiana Rodríguez Benítez

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Simulador Fundamentos De Economia Unidad 1

FUNDAMENTOS DE ENCONOMÍA UNIDAD 1 DATOS GRUPO DE TRABAJO

Grupo No. 102003_165 PARTICIPANTES (Apellidos y nombres)

CHRISTIAN NARVAEZ PEDRO ANTONIO CASTRO RAUL MAURICIO RODRIGUEZ JUAN TOMAS AVENDANO LAURA MANUELA VELASQUEZ

Instrucciones

1) Leer la guia de actividadades propuesta para la unidad, alli encontrara las indicaciones de trabajo y temas a mane

2) Revisar el entorno de conocimiento para apropiar la informacion tematica requerida 3) Debatir en grupo las posibles respuestas

4) Designar a un compañero para que coloque las respuestas o establecer la dinamica de trabajo que consideren c grupo

5) Cada tema se maneja en una pestaña y las celdas color Naranja estan disponibles para diligenciar la información se solicita

6) Una vez diligenciado el archivo excel lo alojan en Entorno de Evaluación y Seguimiento en el espacio indicado pa fase y unidad trabajada

Estrategias De Aprendizaje Basado En Problemas

EL APB, es un método de trabajo activo donde los alumnos participan constantemente en la adquisición d conocimiento. El método se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para logr aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE UNIDAD 1

1. Comprender el modelo de flujo circular de la economía 2. Aplicar el concepto de Frontera de Posibilidades de producción y el de coste de oportunidad. 3. Aprender los factores que condicionan la ofert demanda.

FASES ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Para desarrollar esta estrategia se proponen situaciones problemicas que permiten abordar los contenidos tema del curso Fundamentos de Economía y aplicarlos a situaciones determinadas. Fase preliminar: Leer el problema propuesto.

Fase de conceptualización: Identificar cuáles son los conocimientos teóricos que requiere abordar, para ello se su que lean contenidos temáticos sugeridos alojados en entorno de Conocimiento.

Fase de análisis: Encontrar de acuerdo al análisis de lo que ya se conoce, las recomendaciones o soluciones acord la situación planteada

Fase de contraste: El grupo diligencia el archivo excel donde se den las resoluciones que consideran apropiadas resolver el problema, basados en el análisis común de la situación y la búsqueda del sentido que tienen las situaci del problema estudiado

Problema Situación 1

La familia Martínez está conformada por 5 personas, el padre Lorenzo, que trabaja en la empresa de vigila Cóndor, gana el salario mínimo, que para 2018 asciende a $781.242. La madre Carmenza, tiene una microe donde elabora dulces y colombinas obteniendo mensualmente $600.000 por las ventas de sus productos, su e paga $80.000 de impuestos, y recibe del estado un subsidio de fomento a las pymes de $70.000, paga alquile local de $50.000 e intereses mensuales por un crédito que obtuvo por $20.000.

La familia Martínez, realiza varias transacciones mensuales con sus ingresos. Compran el mercado el “Ganguita” por valor de $282.242, se transportan a su trabajo y estudio y en este servicio gastan $100.000 me Compran ropa por valor de $ 50.000 y útiles escolares por valor de $ 30.000. Aunque no pagan arriendo pues una casa que Lorenzo heredo de sus padres, pagan impuestos por valor de $100.000. Ellos, además, obtienen del Estado un subsidio para sus hijos por valor de $100.000.

Situación 2

Carmenza, de acuerdo a la capacidad instalada que tiene en su microempresa tiene dos posibilidades, produce colombinas o bolsas de dulces, De acuerdo a las graficas que estan en la pestaña explique las distintas posibilida producción

Situación 3

El mercado de confitería en el país es variable así que a veces les va muy bien y otras veces no tanto. Los Martine requieren conocer detalladamente los factores que afectan la oferta y la demanda de los bienes que producen. D acuerdo a las graficas que estan en la pestaña planteen hipotesis que expliquen la situacion.

Flujo circular

La familia La familia Martínez se destaca por cuidar y comprender sus fi transacciones en el flujo circular de la actividad económica. En grupo de a) ¿Cuál sería la representación de las transacciones de esta familia expre totales. (Espacios A- F) b) ¿Cuáles serían los bienes y servicios transados en el flujo de Bienes y s

Mercado de bienes y servicios

A

E

Pago de Bienes y servicio $692.242

G

Bienes y servicios-Nombrar impuestos, compra de alimentos, textil, transporte,

$100.000 Pago de impuestos

Familia

Estado B

Subsidios $100.000

H

Factores de producción- Nombrar Trabajo

F

Valor de Factores productivos $ 1.381.242

Mercado de Factores Productivos

ca por cuidar y comprender sus finanzas así que quieren plantear sus actividad económica. En grupo deben definir: ransacciones de esta familia expresada en el flujo de Dinero? Calcular valores

ransados en el flujo de Bienes y servicios? (Nombrarlos en espacios G y H).

es y servicios

a de alimentos, textil, transporte, estudio

C

$ 80.000 Pago de impuestos

Empresas D

cción- Nombrar

productivos

actores Productivos

Subsidios $ 70.000

Frontera de Posibilidades de producción Situación 2 De acuerdo a la gráfica de la Frontera de Posibilidades de producción de la microempresa de Carmenza, expliquen:

Grafica 1

Grafica 2

Grafica 3

1. Respecto a la gráfica 1 ¿Qué sucede en el punto X? el desaprovechamiento de recursos o factores, asi que se podria decir que la actividad economica es ineficiente Justifique su respuesta

2. Respecto a la gráfica 1 ¿Qué sucede en el punto Y?

si la actividad economica llegara al punto Y podriamos decir que su capital o recursos han crecido considerablemen de los productos. Justifique su respuesta

3. una situación creceria hipotética explique la de FPPdulces, de la gráfica su Plantee actividad economica enque la produccion tal vez2con la adquisicion de una nueva maquina o haciendo de su produccion mas eficiente sin desplomar la produccion de colombinas.

Justifique su respuesta

4. Plantee situacióncreceria hipotética que explique la de la gráfica 3 con la adquisicion de una nueva maquina o su actividaduna economica en la produccion deFPP colombinas, tal vez haciendo de su produccion mas eficiente sin desplomar la produccion de dulces. Justifique su respuesta

Grafica 1

Oferta y demanda Situación 3

Determinar situaciones hipotéticas que podrían afectar el negocio de confitería de la familia Martínez de acuerd desplazamientos.

Grafica 1

Grafica 2

1. Situación que explica la gráfica 1 Si la demanda aumenta los precios aumentaran

2. Situación que explica la gráfica 2 Si la oferta se aumenta los precios podrian disminuir. Justifique su respuesta

3. Situación que explica la gráfica 3 Si la oferta disminuye los precios aumentan.

Grafica 3

Justifique su respuesta

4. Situación que explica la gráfica 4 Si la demanda disminuye los precios tienen a bajar Justifique su respuesta

Grafica 4