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CENTRO DOCUMENTACIÓN DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES pir.es

Simulacro 2020 - 09 P.I.R - 175

C/ Cartagena, 129 – Tel. 91 564 42 94 – 28002 MADRID – www.pir.es

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001. Respecto a la técnica de la constancia, como técnica

3) La distribución de su variable es asimétrica positiva.

de control de variables extrañas, señale la opción FALSA:

4) En el diagrama de caja y bigotes la mediana siempre se encuentra en el medio de la caja, con lo que no es posible este

1) En el caso de las variables ambiente, constancia

hallazgo.

sería equivalente a la eliminación. 2) Es una técnica de control de variables extrañas

005. La validez de contenido se determina a través:

propia de los diseños intergrupo o tipo I. 3) Consiste en asignar a cada grupo experimental los

1) Del análisis factorial

valores de las variables contaminadores en la misma

2) De la matriz multimétodo-multirrasgo.

proporción.

3) De juicios subjetivos.

4) Consiste en asignar a los distintos grupos

4) Del coeficiente de determinación.

experimentales valores de la variable extraña matemáticamente iguales.

006. Dado un Coeficiente de Correlación de Pearson igual a -1 (rxy=-1) podemos concluir que:

002. El aumento de la fiabilidad de un test: 1) Nos encontramos ante una correlación positiva entre las 1) Está relacionado con la mayor homogeneidad de la muestra. 2) Está relacionado con la restricción del rango de puntuaciones del test. 3) Se da al aumentar la longitud del test, pero solo si los elementos añadidos no son paralelos. 4) No es proporcional al incremento de su longitud.

variables X e Y. 2) Nos encontramos ante dos variables relacionadas, en las que a una puntuación X por debajo de la media, le corresponde una puntuación en Y por debajo de la media. 3) Nos encontramos ante un caso de correlación lineal perfecta. 4) Nos encontramos ante un caso de correlación lineal nula.

003. En relación con los diseños de panel, señala la característica INCORRECTA:

007. Una de las ventajas de los diseños ex post facto longitudinales es:

1) Es un tipo de encuesta con diseño longitudinal. 2) Estudian los cambios netos, es decir, de la población considerada como colectivo. 3) Uno de sus principales inconvenientes es el posible efecto de condicionamiento de la muestra. 4) Se usan principalmente para examinar cambios

1) La baja mortalidad experimental. 2) Su bajo coste. 3) Permiten controlar el efecto cohorte, al realizar mediciones siempre sobre la misma muestra de sujetos. 4) No requieren relación a largo plazo entre los

experimentados asociados a momentos evolutivos.

investigadores y los sujetos.

004. Un investigador decide realizar un diagrama de caja y

008. Dada una distribución con Mediana 9 y Media 12, puedo

bigotes para ver la representación gráfica de su variable, y

inferir:

así poder observar de manera directa la variabilidad de su muestra. Al hacerlo encuentra que la mediana se halla en la parte inferior de la caja, de lo cual puede concluir que:

1) Asimetría positiva, con la cola de la distribución va hacia la derecha. 2) Asimetría positiva, con la cola de la distribución va hacia

1) La distribución de su variable es simétrica. 2) La distribución de su variable es asimétrica negativa.

la izquierda. 3) Asimetría negativa, con la cola de la distribución va

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hacia la derecha. 4) Asimetría negativa, con la cola de la distribución va hacia la izquierda.

acusaciones 3) Estado mental antes de la comisión de un hecho 4) Al carácter eximente de un trastorno mental en el acusador

009. Si tras poner a prueba mi hipótesis de diferencia de medias, con un intervalo de confianza del 95%, obtengo una

013. Cuando pedimos al paciente que describa lo que sucede

p = 0,08, debo concluir que:

en un cuadro, y sólo es capaz de reconocer los objetos individuales sin ponerlos en relación, decimos que padece una

1) Debo aceptar mi hipótesis alternativa.

alteración denominada:

2) Debo mantener mi hipótesis nula, concluyendo la diferencia de medias.

1) Agnosia

3) No existe evidencia para rechazar la hipótesis nula.

2) Prosopagnosia

4) No tengo suficientes datos para concluir acerca de

3) Simultagnosia

las hipótesis propuestas

010. El índice de fiabilidad:

4) Agnosia asociativa

014. Eusebia parece ausente durante la entrevista, pero su atención se encuentra conservada en ocasiones

1) Está comprendido entre -1 y 1.

(especialmente cuando su marido hace alguna observación

2) Será siempre mayor que el coeficiente de fiabilidad

sobre su extraño comportamiento), ¿cómo se clasifica esta

para un mismo test.

alteración?

3) Es el coeficiente de correlación entre las puntuaciones observadas en una medida y su paralela. 4) Le afecta positivamente la homogeneidad de la muestra.

1) Aproxexia 2) Pseudoaproxesia 3) Paraproxesia 4) Hiperproxesia

011. En relación al supuesto de normalidad exigido en las pruebas paramétricas:

015. Romualdo está nervioso, mientras está en la sala de espera está atento a cualquier estímulo por irrelevante que

1) Para verificar esta condición utilizaremos la prueba binomial.

sea, aunque no tenga nada que ver con él. Para Eysenck (1992), es funcionamiento atencional se denomina:

2) Establece que las puntuaciones de la variable independiente han de seguir una distribución normal. 3) Su incumplimiento no aumenta la probabilidad de cometer error tipo I. 4) Si se incumple el supuesto de normalidad habría que

1) Hipervigilancia específica 2) Hipervigilancia general 3) Ensanchamiento atencional 4) Estrechamiento atencional

transformar el modelo mediante la técnica de los mínimos cuadrados.

016. Un fotoma es:

012. La regla M'Naghten (referida a las clasificaciones en

1) Una alucinación auditiva simple

salud mental) se refiere a:

2) Una alucinación auditiva compleja 3) Una alucinación visual simple

1) Estado mental durante la comisión de un hecho

4) Una alucinación mixta (auditiva y visual)

2) Capacidad para entender los cargos de los que se le

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017. Respecto a la relación entre “miembro fantasma” y

neologismos (Andreasen, 1979) podemos observar que

alucinaciones podemos afirmar que:

presenta (SEÑALE LA OPCIÓN CORRECTA):

1) No existe relación clara

1) Lenguaje peculiar, elativo

2) Puede provocar alucinaciones cenestésicas

2) Uso de palabras ya existentes, con un significado

3) Siempre provoca alucinaciones 4) La única alucinación asociada es el dolor fantasma

distinto 3) Uso de palabras nuevas, cuyo significado sólo conoce la persona

018. María acude a consulta de Psicología Clínica desde hace 6 meses al estar atravesando un proceso de duelo

4) Uso de cualquier tipo de palabra (nueva o no) cuyo significado sólo conoce la persona

complejo de varios meses de evolución con sintomatología depresiva asociada. Hoy en consulta se encuentra más

022. Las ideas delirantes que surgen como un intento de

nerviosa de lo habitual porque “desde hace dos semanas

explicación de experiencias anómalas previas y, en ese

aproximadamente, veo a mi pareja en la cama, es ella,

sentido, son comprensibles psicológicamente.

aunque sé que es imposible porque falleció hace un año”. ¿Cómo se puede clasificar esta experiencia de María?

1) Delirio autóctono 2) Delirio primario

1) Alucinación visual

3) Delirio secundario

2) Imagen hipnagócica

4) Delirio bizarro

3) Pseudoalucinación 4) Síntoma de duelo complicado

023. Santiago lleva unos días que sólo come y se alimenta de Pimentón de la Vera, nos cuenta en consulta, que ha

019. La metáfora de vivir en “el presente perpetuo” (como si

descubierto “algo milagroso, el pimentón me otorga una fuerza

todo sucediera por primera vez) se ajusta con bastante

y poderes sobrenaturales, no necesito nada más para vivir y

precisión a uno de los siguientes trastornos:

solucionar todos los problemas del mundo”. Tras escuchar a Santiago podemos afirmar que:

1) Amnesia selectiva 2) Amnesia disociativa

1) Padece un delirio de perjuicio

3) Síndrome amnésico

2) Padece un delirio de grandeza

4) Amnesia global transitoria

3) Padece una distorsión en la cualidad del sabor 4) Padece ideación sobrevalorada sólo

020. Entre las principales características que definen un delirio según Oltmans (1988) podemos encontrar:

024. Los rápidos cambios en cuanto al estado emocional y en general independientes de estímulos causales externos

1) La creencia suele tener referencias políticas, sociales, etc más que personales 2) La persona lleva a cabo esfuerzos subjetivos para resistirse a la creencias 3) La creencia es compartida por otros

1) Labilidad 2) Rigidez 3) Embotamiento 4) Agapexia

4) La creencia es fuente de malestar subjetivo y genera interferencia

025. La alexitimia se ha asociado sobre todo a (SEÑALE LA OPCIÓN CORRECTA):

021. En un paciente que presente un discurso con

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1) Trastornos psicóticos

029. En relación a los esquemas que utilizamos para organizar

2) Trastornos por uso de sustancias

nuestro pensamiento, sabemos que…

3) Trastornos psicosomáticos 4) Buscadores de sensaciones

1) Contienen información fija pero también variable 2) Se estructuran formando redes que pueden

026. Una respuesta de sobrecogimiento y rigidez por terror,

interaccionar entre sí

angustia y perplejidad, cuyo origen difícilmente demostrable, ha sido interpretado como debido a “alguna amenaza grave

3) Los esquemas personales son especialmente realistas y objetivos

a la conciencia acerca de sí mismo, obvia para él”, se puede

4) La 1 y la 2 son correctas

clasificar desde la psicopatología como: 030. Se conoce que la ludopatía es una conducta 1) Estupor depresivo

especialmente difícil de extinguir porque:

2) Estupor reactivo 3) Estupor neurológico 4) Estupor catatónico

1) La cantidad del reforzamiento recibido suele justificar el mantenimiento de la conducta 2) El patrón de reforzamiento de la conducta sigue un

027. Señala cual de las siguientes opciones es verdadera

criterio intermitente

con respecto a las variables que influyen en el condicionamiento operante.

3) La contingencia de refuerzo tras la ejecución suele ser total 4) La ludopatía es una conducta tan fácilmente extinguible

1) El esfuerzo que suponga la respuesta operante será

como cualquier otra

inversamente proporcional a la facilidad de extinción 2) El tipo de reforzamiento es importante, siendo el aversivo más potente que el apetitivo

031. ¿Cuál de las siguientes es una función importante de los ganglios basales?

3) La Magnitud reforzador es inversamente proporcional a su capacidad de reforzamiento 4) A mayor demora en el reforzador mayor capacidad de reforzamiento

1) Implicados en la conducta de defensa. 2) Impiden o facilitan el paso de información hacia la corteza dependiendo del estado de conducta del individuo(procesa información).

028. Por norma general, el examen PIR se repite en torno a enero-febrero de cada año, obviando la tortura que os esta suponiendo la incertidumbre absoluta de este año, se puede considerar que hasta este año

1) El examen seguía un programa de reforzamiento de intervalo variable

3) Intervienen en la ejecución de los movimientos automáticos (movimientos Influidos por la memoria). 4) Integra funciones autónomas y endocrinas con la conducta.

032. ¿Cómo denominamos también al área somatosensorial primaria?

2) El examen seguía un programa de reforzamiento continuo 3) El examen seguía un programa de reforzamiento de intervalo fijo 4) El examen seguía un programa de reforzamiento de

1) Circunvolución parietal superior 2) Circunvolución supramarginal 3) Corteza paraestriada 4) Circunvolución posrolándica

razón variable 033. Si queremos establecer con qué otras estructuras se

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relaciona una zona cerebral, ¿cuál es la técnica más indicada?

1) Facilita la consolidación de la memoria declarativa 2) Estimula el desarrollo cerebral en niños

1) Lobectomía

3) Impulsa el aprendizaje de recuerdos procedimentales

2) Test de Wada

4) El sueño No REM es irrelevante en la consolidación

3) Marcado de axones 4) Cirugía estereotáxica

038. Uno de los aspectos característicos del Inventario Clínico Multiaxial de Millon IV (MCMI-IV) en la evaluación de la

034. Señala la afirmación correcta respecto al péptido YY 3-

personalidad patológica es:

36 (PYY): 1) La inclusión de trastornos de desarrollo. 1) Es un péptido que se origina en el hipotálamo lateral y facilita la ingesta 2) Se produce en el duodeno y estómago y estimula el apetito 3) Se produce en el tubo digestivo y puede servir como

2) La inclusión de las dimensiones de personalidad de Eysenck. 3) El uso de preguntas abiertas. 4) El uso de calificaciones estándar denominadas Tasa Base.

señal de saciedad 4) Se segrega por los adipocitos provistos de ácidos grasos y disminuye la ingesta

039. Señale cuál de las siguientes NO se incluye entre las intervenciones falicitadoras en la entrevista clínica:

035. ¿Cuál de las siguientes es una enzima implicada en la

1) Un buen uso del silencio.

sed hipovolémica?

2) Hacer resúmenes de lo que el paciente relata. 3) Reconocer la emoción del paciente.

1) Renina

4) Utilizar la ironía.

2) Grelina 3) Adenosina

040. ¿Qué instrumento de evaluación sería el más adecuado

4) Insulina

para un adulto extranjero sin dominio del lenguaje con sospecha de déficit intelectual?:

036. La amígdala desempeña un papel central en el procesamiento de emociones y especialmente en el miedo.

1) Escala de Madurez Mental de Columbia.

A este respecto, señala la afirmación correcta:

2) WAIS-IV. 3) BETA.

1) El núcleo central tiene una función reguladora en el

4) K-BIT.

proceso de consolidación 2) El núcleo basal tiene una función reguladora en el proceso de consolidación

041. ¿Qué evalúa el test de clasificación de cartas de Wisconsin?:

3) El núcleo central es la interfaz sensorial donde se produce el condicionamiento del miedo 4) El núcleo lateral es responsable de los componentes centrales de la respuesta emocional

1) Valora la asociación y discriminación de caras no familiares. 2) La memoria visual. 3) La capacidad de planificación.

037. ¿Cuál de las siguientes es una función del sueño No REM?

4) La capacidad para generar estrategias alternativas de respuesta en función de la retroalimentación.

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4) Una entrevista de evaluación no estructurada. 042. ¿Qué batería de las siguientes ha sido diseñada específicamente para valorar el deterioro cognitivo en el

046. Señala la alternativa VERDADERA:

anciano?: 1) El WISC-V es aplicable a los 5 años. 1) WAIS-IV.

2) La escala de Brazelton explora reflejos o conductas.

2) CAMDEX.

3) En el WAIS-IV, el 90% de los sujetos se sitúa entre un

3) Batería Luria DNA. 4) IPDE.

rango entre 85-115. 4) Las escalas McCarthy son aplicables a los 9 años.

043. Según Belloch (2020), la entrevista diagnóstica tiene

047. ¿Qué pruebas del WISC-V forman parte del índice de

como funciones:

memoria de trabajo?:

1) La evaluación, diagnóstico del problema y establecimiento del rapport. 2) La valoración del funcionamiento de los procesos psicológicos del paciente de forma longitudinal, pero no el

1) Dígitos y balanzas. 2) Span de dibujos y puzles visuales. 3) Balanzas y Letras y números. 4) Dígitos y span de dibujos.

diagnóstico. 3) La recogida de información que permita conocer al

048. ¿Qué escala del WISC-V se considera “primaria”?:

paciente (no al problema) en un momento determinado. 4) La recogida de información que permita conocer al problema (no al paciente) en un momento determinado.

1) No verbal. 2) Competencia cognitiva. 3) Capacidad general.

044. Señala cuáles son las fuentes de variación de los

4) Razonamiento fluido.

autoinformes: 049. Las puntaciones K excesivamente bajas en el MMPI: 1) Tiempo. 2) Situación y tiempo. 3) Preguntas y respuestas, tiempo y situación. 4) Las respuestas anteriores no son correctas.

1) Indicarían una tendencia excesiva a la autocrítica y una autoestima deficiente. 2) Significan que el sujeto no se comporta como la mayoría de los individuos de la población a que pertenece.

045. Según Belloch (2020), la historia clínica se puede

3) Significan alta deseabilidad social.

conceptualizar como:

4) Significan que el sujeto contesta con plena sinceridad.

1) Un documento o archivo que incluye información sobre el estado mental actual del paciente. 2) Un documento o archivo que incluye información

050. Dentro de las características exigibles a un sistema de clasificación diagnóstica se encuentra la sensibilidad, que se define como:

sobre el problema, la historia del problema, historia biográfica, estado mental del paciente, información de otros estudios adicionales, formulación clínica del caso, respuestas al tratamiento, notas de evolución y seguimientos. 3) Una entrevista de evaluación estructurada.

1) La probabilidad de que dos jueces estén de acuerdo respecto al diagnóstico de un trastorno. 2) La probabilidad de que la presencia de un trastorno sea diagnosticada como tal. 3) La consistencia entre los atributos de la categoría

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diagnóstica. 4) La probabilidad de que la ausencia de un trastorno sea adecuadamente identificada.

grupal a partir de los 7 años de edad. 3) Implica el empleo de aparatos que ofrecen biofeedback. 4) Es útil en el abordaje de las pesadillas en la infancia.

051. Desde el NEO-PI-R de Costa y McCrae, ¿qué opción

055. ¿En qué trastorno puede aparecer una aparente

hace referencia al factor “extroversión”?:

insensibilidad a ciertos estímulos y una respuesta exagerada ante otros?:

1) Confianza, cumplimiento, altruismo, obediencia, modestia y ternura. 2) Fantasía, estética, sensibilidad, acción, ideas y valores. 3) Ansiedad, hostilidad, depresión, autoconciencia,

1) TEA 2) Trastornos de la conducta alimentaria. 3) Trastorno delirante. 4) Discapacidad intelectual.

impulsividad y vulnerabilidad. 4) Calidez, gregarismo, asertividad, actividad, búsqueda y emocionalidad.

052. El CAT (Children´s Apperception Test) fue creado por

056. ¿A qué nos referimos por Retraso Global del Desarrollo (DSM-5)?

1) Hace referencia a niños menores de 5 años cuyo

Bellak y Bellak en 1949. Su finalidad es aplicar los principios

desarrollo se caracteriza por el fracaso en la adquisición de

del TAT de Murray al examen proyectivo del niño. Cuenta

hitos evolutivos, de quienes no se puede obtener una medida

con 3 versiones; ¿cuál de ellas emplea se emplea

sistemática de la capacidad intelectual.

especialmente en casos difíciles debidos a trastornos somáticos, deficiencia física y desadaptación?:

2) Son niños menores de 5 años que muestran dificultades a nivel de competencia social, desarrollo del lenguaje y una gama de intereses restringidos y estereotipados.

1) CAT-H. 2) CAT-L.

3) Se trata de un código Z que recoge alteraciones del desarrollo cuyo origen se desconoce.

3) CAT-A.

4) Es un diagnóstico provisional aplicable a individuos

4) CAT-S.

mayores de 5 años con una clara alteración intelectual, pero a quienes no se puede valorar con los métodos habituales

053. El SCL-90-R de Derogatis evalúa 10 dimensiones y 3

porque presentan limitaciones sensoriales o motoras.

índices globales de malestar; ¿cuál es una de las dimensiones?:

057. ¿Cuál es el diagnóstico más probable para un niño de 7 años que presenta muchas dificultades en actividades como la

1) Síntomas misceláneos.

escritura y el dibujo, los deportes o tareas que impliquen el uso

2) Sentimientos y actitudes.

de tijeras si no tiene dificultades en los aprendizajes

3) Motricidad fina.

académicos pero estas limitaciones están ejerciendo una

4) Validez.

interferencia en el plano social y de ocio?

054. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera en relación a la técnica de la tortuga?

1) Trastorno específico del aprendizaje (dificultades en escritura) 2) Trastorno del desarrollo de la coordinación.

1) Se dirige al control de conductas impulsivas, perturbadoras y agresivas. 2) Es un procedimiento que se emplea en formato

3) Trastorno por estereotipias motrices. 4) No se puede establecer diagnóstico debido a que por su edad esas dificultades aun no son valorables (por la alta

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variabilidad). 1) A partir de 17 años requiere mínimo 5 síntomas en vez 058. ¿En qué trastorno de la comunicación encontramos dificultades a nivel de articulación de determinados fonemas como rasgo fundamental?

de 6. 2) La edad a la que ya deben estar presentes algunos síntomas es de 12 años. 3) No se aplica el diagnóstico si hay un trastorno psicótico.

1) En el trastorno del lenguaje (DSM-5) 2) En la disfemia

4) No incluye especificadores de gravedad, al igual que DSM-IV-TR.

3) En el trastorno fonológico 4) En el trastorno de la comunicación social.

063. ¿Cuáles son los componentes de la técnica de la inversión del hábito?

059. ¿Quién consideraba la discapacidad intelectual como un problema pedagógico en vez de médico?

1) Aumentar la conciencia, reacción de competencia, aumento de asertividad y desvanecimiento.

1) Binet. 2) Esquirol. 3) Montessori. 4) Doll.

2) Aumentar la conciencia, reacción de competencia, aumento de motivación y generalización 3) Aumentar la conciencia, reacción de competencia, generalización y desvanecimiento. 4) Aumentar la conciencia, reacción de competencia,

060. ¿Cuál es la prevalencia del TEA según DSM-5?

1) Del 1%, con un aumento de los casos en los últimos años.

relajación y ensayo simbólico.

064. El especificador “con emociones prosociales limitadas” pertenece al trastorno (DSM-5):

2) Del 1%, con un descenso de los casos en los últimos años. 3) Del 3%, con un aumento de los casos en los últimos años. 4) Del 3%, con un descenso de los casos en los últimos

1) Trastorno de conducta. 2) Trastorno negativista desafiante. 3) Trastorno antisocial de la personalidad. 4) Trastorno del espectro autista.

años. 065. Nos encontramos con un niño menor de edad que 061. ¿Cuáles son los trastornos expresivos según la

presenta un patrón repetitivo de comportamiento en el que

clasificación de Rapin y Allen?

viola los derechos de otros y normas sociales. Desde hace más de 12 meses ha agredido a personas, destruido la

1) Dispraxia verbal y déficit en la programación fonológica.

propiedad y ha cometido robos; además en los últimos 6 se ha escapado de casa varias veces. Sabemos que algunas de

2) Déficit fonológico-sintáctico y agnosia verbal.

estas conductas iniciaron cuando tenía 8 años. Varios de estos

3) Trastorno léxico-sintáctico y trastorno semántico-

problemas de comportamiento han causado daños

pragmático. 4) Agnosia expresiva y dispraxia verbal.

considerables a otros. Desde hace 3 meses, el niño ha dejado de sentir culpa por estas conductas y se ha desentendido totalmente del bajo rendimiento en el colegio. Según DSM-5,

062. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre criterios

¿Qué diagnóstico encaja mejor?

diagnósticos para el TDAH según DSM-5 es INCORRECTA?

1) Trastorno de conducta, inicio infantil, gravedad

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moderada. 2) Trastorno de conducta, inicio infantil, gravedad moderada, con emociones prosociales limitadas.

3) Trabajo en inteligencia emocional para entrenar al niño en formas adecuadas de expresión de emociones. 4) Busca ayudar al niño a explorar, clarificar y corregir

3) Trastorno de conducta, inicio infantil, gravedad grave

pensamientos disfuncionales acerca del abuso sexual, y

4) Trastorno de conducta, inicio infantil, gravedad

clarificar y resolver sus sentimientos acerca de su experiencia.

grave, con emociones prosociales limitadas. 070. Para el tratamiento de las pesadillas una de las 066. El entrenamiento en retención voluntaria para el

aproximaciones terapéuticas más aceptadas es la terapia de

tratamiento de la enuresis es un procedimiento desarrollado

ensayo en imaginación. Según su autor (Krakow) el elemento

por:

terapéutico principal de esta estrategia es:

1) Mowrer y Mowrer.

1) La abreacción

2) Azrin, Sneed y Foxx.

2) La modificación del contenido del sueño

3) Kimmel y Kimmel.

3) La maestría

4) Van Londen, Van Londen-Barenstsen y Van Son y

4) La exposición

Mulder. 071. Cuál de los siguientes no es un componente del Programa 067. El entrenamiento en amplio espectro en el hogar, se

de tratamiento Automodelado gradual filmado y trucado

utiliza para:

propuesto por Olivares para el mutismo:

1) El tratamiento de la ansiedad generalizada.

1) Autoinstrucciones

2) El tratamiento de los trastornos del espectro autista.

2) Automodelado

3) El tratamiento de la enuresis.

3) Exposición gradual

4) El tratamiento de los trastornos de personalidad.

4) Manejo de contingencias

068. ¿Cuáles son los componentes del modelo cognitivo-

072. Para cuál de los siguientes trastornos ha demostrado ser

conductual de autocontrol de Rehm para la depresión?

de utilidad el uso de las pruebas de aproximación conductual:

1) Autoobservación, Autodescubrimiento y Autorregulación.

1) Encopresis 2) Pesadillas

2) Autoobservación, Autoevaluación y Autorrefuerzo.

3) Trastorno de ansiedad por separación

3) Autoobservación, Autorrefuerzo y

4) Trastorno de evitación restricción de los alimentos

Automantenimiento. 4) Autoevaluación, Autorrefuerzo y Autocastigo.

073. ¿Cuál de los siguientes se considera el trastorno comórbido más frecuente con el trastorno bipolar de inicio en la

069. En el programa de Deblinger y Heflin para niños

infancia y adolescencia?

abusados sexualmente y sus padres no ofensores el trabajo en procesamiento cognitivo y afectivo tiene como objetivo:

1) TDAH 2) Episodio depresivo

1) Trabajo en desarrollo de vocabulario emocional para facilitar su identificación y expresión. 2) Enseñar al niño la interconexión pensamiento-

3) Trastorno disocial 4) Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo

emoción-conducta.

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074. Respecto de las conclusiones de los estudios

077. El denominado sesgo primus inter pares en Psicología

relacionados con la acentuación y la identidad social, NO es

Social hace referencia a:

posible afirmar que: 1) La consideración de que somos más normativos o 1) En los experimentos de grupo mínimo, aparece un favoritismo endogrupal sistemático sin interacción entre los miembros de cada grupo 2) La movilidad individual es una de las estrategias para recuperar una identidad social positiva 3) La acentuación refleja una maximización de las diferencias entre categorías diferentes y una minimización de las diferencias dentro de cada categoría

ajustados a las normas sociales que el resto de miembros de nuestros grupos de referencia 2) La atribución de la conducta propia a factores situacionales y de la conducta ajena a factores personales 3) La consideración de que nuestras actitudes, rasgos o conductas son poco comunes o excepcionales 4) La consideración de que nuestras actitudes o conductas son más representativas o comunes de lo que en realidad son

4) La categorización social refleja siempre la llamada ilusión de homogeneidad endogrupal en las comparaciones

078. Según la teoría de la autoconciencia de Carver y Scheier,

entre endogrupo y exogrupos

respecto al cambio de actitudes:

075. ¿Cómo se denomina en Psicología Social la técnica de

1) Aumentar la saliencia de la autoconciencia privada,

persuasión que consiste en realizar una primera petición

favorece el cambio de actitud del sujeto tras la ejecución de

creíble que será rechazada para posteriormente realizar la

una conducta contra-actitudinal

petición deseada por el sujeto?:

2) Aumentar la saliencia de la autoconciencia pública, favorece el cambio de actitud del sujeto tras la ejecución de

1) Técnica del portazo en la cara 2) Técnica de “esto no es todo”

una conducta contra-actitudinal 3) Alterar la autoconciencia privada del sujeto no ha

3) Técnica de la bola baja

demostrado influencia sobre el cambio actitudinal tras la

4) Técnica del pie en la puerta

ejecución de una conducta contra sus actitudes 4) La saliencia de la autoconciencia pública no ha

076. Respecto a los estudios que analizan la conducta de

demostrado influencia sobre el cambio actitudinal tras la

ayuda, no es posible afirmar que:

ejecución de una conducta contra sus actitudes

1) No existen diferencias de género significativas respecto a la petición de ayuda en situaciones

079. En relación a los principales modelos multifactoriales sobre estructura de la inteligencia, NO es posible afirmar que:

instrumentales 2) La ignorancia pluralista dificulta la interpretación de

1) En el modelo cúbico del intelecto de Guilford aparece

una situación ambigua como una emergencia e inhibe por

una variable de entrada en la que se recoge la codificación de

tanto la emisión de una conducta de ayuda

información de carácter no verbal

3) El receptor de una conducta de ayuda experimentará una repuesta emocional positiva hacia el donante si conceptualiza dicha ayuda desde un enfoque de intercambio mutuo 4) La percepción de semejanza con la víctima siempre favorece la emisión de una conducta de ayuda por el donante

2) Todos estos modelos defienden la descomposición de G en aptitudes cognitivas no correlacionadas entre sí 3) En el modelo de las AMP de Thurstone no aparecen correlaciones significativas entre las aptitudes mentales primarias propuestas por la teoría 4) La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner define 9 inteligencias implicadas en el proceso de adaptación del individuo

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080. Respecto a algunas diferencias entre el individualismo

1) Los modelos internalistas defienden el uso de

y el colectivismo, según los estudios que analizan variables

constructos como los rasgos como principales determinantes

culturales que influyen en la identidad individual, NO es

de la conducta del sujeto.

posible afirmar que:

2) La tradición correlacional permite deducir relaciones causales entre las variables analizadas para analizar la

1) Los sujetos idiocéntricos tienden hacia la competitividad, mientras que los alocéntricos muestran niveles más altos de conformidad social. 2) Las culturas individualistas favorecen una definición independiente del self, mientras que las culturas

conducta 3) Los modelos situacionistas emplean el paradigma organísmico, defendiendo la estabilidad temporal de la conducta a través de distintas situaciones 4) Los estudios basados en el enfoque clínico permiten

colectivistas orientan hacia una definición extendida de la

una amplia generalización de sus conclusiones, basadas en la

identidad.

comparación intersujetos

3) Los sujetos idiocéntricos dan importancia al hedonismo y a la distancia emocional respecto al grupo

083. Respecto a las Teorías Jerárquicas y los Modelos

social, mientras que los sujetos alocéntricos valoran más la

Integradores de la Inteligencia, ¿qué afirmación NO puede

sociabilidad y los deseos y necesidades del grupo social.

mantenerse según la evidencia científica disponible?:

4) En las culturas individualistas las relaciones sociales son los determinantes fundamentales de la conducta social,

1) El modelo jerárquico de Vernon profundiza en la

mientras que en las culturas colectivistas se promueven las

diferenciación entre Inteligencias A, B y C, siendo ésta última la

actitudes personales como determinantes de dicha

única que puede ser objeto de una medición específica

conducta

2) En el modelo integrador HILI se establece una correspondencia entre el constructo Inteligencia Fluida (If) y la

081. Señale la alternativa INCORRECTA, según la Teoría Triárquica de la Inteligencia de R.J. Sternberg:

Inteligencia General (factor G) 3) El modelo jerárquico de Burt añade al modelo de Spearman dos factores mayores de grupo: el factor verbal-

1) La subteoría contextual analiza la inteligencia práctica relacionada con la capacidad de adaptación del sujeto a su entorno, manejando información externa 2) En la subteoría componencial se describen los

educacional y el factor espacial-motor 4) El modelo integrador de Carroll establece una estructura de la inteligencia organizada en tres estratos con diferente grado de generalidad

procesos o componentes mentales que están implicados en la generación de una respuesta inteligente 3) Los componentes de adquisición son los elementos

084. Respecto a las proposiciones teóricas relacionadas con el Modelo de los Cinco Grandes, NO es posible afirmar que:

cognitivos relacionados con el proceso de aprendizaje y con el manejo de información nueva 4) La inteligencia práctica se relaciona con la subteoria experiencial, relacionada con el uso de la experiencia previa

1) Los rasgos ansiedad y hostilidad saturan en el factor Neuroticismo 2) Las puntuaciones en los factores Responsabilidad y

para dar una respuesta inteligente en un momento

Afabilidad tienden a aumentar a lo largo del desarrollo evolutivo

determinado

del sujeto 3) El factor Extroversión muestra correlaciones

082. Respecto a los modelos teóricos y las tradiciones de

significativas con la tendencia a experimentar emociones

investigación en Psicología de la Personalidad, es posible

positivas

afirmar que:

4) El rasgo impulsividad muestra correlaciones positivas significativas con el factor Responsabilidad

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4) Práctica y convencional 085. Según algunos estudios sobre el concepto de Bienestar Subjetivo y las variables de personalidad:

088. Señale la alternativa incorrecta respecto a las principales conclusiones de los estudios sobre el origen de las diferencias

1) Los sujetos con puntuaciones altas en Extroversión

individuales en inteligencia y personalidad:

presentan umbrales más altos para la activación del afecto positivo y un sistema BIS más activo 2) Los sujetos con puntuaciones altas en Neuroticismo muestran menores umbrales para la activación del afecto negativo y un sistema BAS más activo 3) Los sujetos con puntuaciones altas en Neuroticismo muestran menores umbrales para la activación del afecto negativo y un sistema BIS más activo

1) Según algunos autores, como Pueyo y Colom, la mayor parte de influencia ambiental en capacidad cognitiva procede de la varianza ambiental común o interfamilias. 2) Según la propuesta de Ackerman, la personalidad debe medirse en un contexto de rendimiento máximo para poder analizar correlaciones entre este constructo y la inteligencia 3) La aptitud verbal parece ser la más heredable, dentro

4) Los sujetos con puntuaciones altas en Extroversión

de las aptitudes cognitivas, aumentando la manifestación de la

presentan umbrales más altos para la activación del afecto

influencia genética en dicha aptitud desde la adolescencia a la

positivo y un sistema BAS más activo

edad adulta temprana 4) Con la edad aumentan las puntuaciones en los factores

086. Según el modelo de Inteligencia Emocional propuesto

Afabilidad y Responsabilidad.

por Goleman, se puede afirmar que: 089. Respecto a las investigaciones sobre algunos estilos 1) La emoción es un proceso dinámico, emergente y

cognitivos, es posible afirmar que:

fluido, que resulta de la interacción entre procesos implícitos y explícitos que permiten al individuo la generación y regulación de su respuesta emocional 2) La IE incluye 5 Competencias Emocionales básicas, entre las que destacan la autorregulación emocional, empatía y las habilidades sociales 3) La IE se concibe como un conjunto de capacidades,

1) Los sujetos con puntuaciones elevadas en Impulsividad Cognitiva emplean estrategias de escudriñamiento estimular más sistemáticas y eficaces y muestran menores niveles de autocontrol que los sujetos reflexivos 2) Los sujetos con puntuaciones elevadas en Independencia de Campo presentan un método hipotético-

competencias y habilidades no cognitivas que influyen en la

deductivo en la comprobación de hipótesis y un estilo analítico

habilidad para tener éxito en el afrontamiento de las

de percepción estimular

demandas del entorno 4) La IE es el resultado de la interacción de dos operaciones mentales básicas: la emoción y la cognición, diferenciando 4 áreas de habilidades básicas

3) Las puntuaciones muy elevadas en Dependencia de Campo muestran relación con cuadros clínicos como el autismo y el TOC 4) Los individuos con puntuaciones elevadas en Reflexividad Cognitiva se muestran ansiosos y con bajo

087. Según la Teoría Léxica Factorial de la personalidad

autocontrol

propuesta por R.B.Cattell, ¿cómo se mostraría conductualmente un sujeto con elevadas puntuaciones en el

090. Respecto a las conclusiones más recientes sobre la

factor temperamental de primer orden Autia?:

heredabilidad de los rasgos de personalidad:

1) Fría e insensible 2) Sensible y afectiva 3) Imaginativas y creativas

1) La heredabilidad estimada para el rasgo neuroticismo es superior a la de apertura a la experiencia 2) El rasgo perseverancia o tesón presenta un índice de

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Simulacro 2020 - 09 | 15

heredabilidad similar al de la afabilidad 3) No ha sido posible llegar a estimaciones fiables

095. Piaget planteó que el error A-B se producía en el niño

sobre los índices de heredabilidad de los rasgos de

durante la adquisición de una de sus invariantes cognitivas,

personalidad debido fundamentalmente a problemas con la

¿cuál?

delimitación de la varianza genética 4) El índice de heredabilidad de la búsqueda de

1) Identidad.

sensaciones coincide con el índice de heredabilidad de la

2) Función simbólica.

apertura a la experiencia

3) Permanencia del objeto. 4) Conservaciones.

091. Piaget consideró que no todos los niños adquieren la conservación de los distintos materiales a la misma edad,

096. Margaret Mead estudió la adolescencia en diferentes

¿cómo denominó a este fenómeno?

culturas, ¿cuál de las siguientes fue una de sus conclusiones?

1) Desfase horizontal. 2) Retraso evolutivo. 3) Moratoria social. 4) Saltos cualitativos.

1) En occidente la adolescencia en menos traumática y tormentosas que en otras culturas. 2) La adolescencia puede ser un período gradual y sereno hacia la etapa adulta si la cultura proporciona ritos de transición.

092. Dentro de los diseños de investigación puede surgir el efecto cohorte, ¿de qué diseño es típico este problema?

3) Es una etapa en la que resurgen viejas pulsiones sexuales hacia los padres. 4) En todas las culturas la adolescencia es un período

1) De los estudios mixtos.

tormentoso y estresante.

2) De los estudios longitudinales. 3) De los estudios microgenéticos.

097. Posner se preguntó si la atención espacial podía ser

4) De los estudios transversales.

repartida por el campo visual. Tras realizar una serie de experimentos de localización de estímulos, encontró los

093. El autorreconocimiento de la propia imagen, ¿a qué

siguientes resultados:

edad aproximada se produce? 1) El tiempo de detección del E presentado en la posición 1) 6 meses.

A era mayor que el tiempo de detección del mismo E, si era

2) 18 meses.

presentado en posiciones periféricas distintas a A.

3) 30 meses. 4) 24 meses.

2) El tiempo de detección del E presentado en la posición A era menor que el tiempo de detección del mismo E, si era presentado en posiciones periféricas iguales a A.

094. Señale la opción correcta respecto al envejecimiento en el área sexual:

3) El tiempo de detección del E presentado en la posición A era igual que el tiempo de detección del mismo E, si era presentado en posiciones periféricas distintas a A.

1) Hay menor necesidad de estímulos durante la excitación. 2) Aumenta el período refractario en los varones.

4) El tiempo de detección del E presentado en la posición A era mayor que el tiempo de detección del mismo E, si era presentado en posiciones periféricas iguales a A.

3) Los factores hormonales no están implicados en esa área. 4) La mujer pierde la capacidad multiorgásmica.

098. ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la Teoría de Rutheford sobre la frecuencia?

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1) Inversión del rol racional 1) La membrana basilar está compuesta por series de

2) Imaginación racional emotiva

fibras transversales sintonizadas, cada una de ellas, para

3) Inducción de autocompasión

resonar a una determinada frecuencia.

4) Ejercicios de autorrevelación

2) La membrana basilar vibra como un todo y la frecuencia de tal vibración es idéntica a la que posee el

101. ¿En qué variante del tiempo fuera el sujeto permanece en

estímulo sonoro que la produce.

la misma situación pudiendo observar a los demás teniendo

3) Las fibras nerviosas actúan de una manera

acceso al reforzador sin poder hacerlo él?

conjugada, disparándose cada una de ellas tras cinco períodos de la onda sonora; tras dispararse, cada célula se

1) Tiempo fuera de aislamiento

vuelve refractaria y comienza a funcionar la siguiente hasta

2) Tiempo fuera de no exclusión

que, al descargarse la última, la primera ya puede volver a

3) Tiempo fuera de exclusión

hacerlo.

4) Ninguna de las anteriores

4) La frecuencia de un sonido se indica a través del lugar del órgano de Corti en el que la activación nerviosa es

102. Si estoy aplicando una extinción y pasado el tiempo el

máxima. Los tonos de frecuencias bajas estimulan

paciente vuelve a emitir la conducta, ¿Qué debo de hace?:

especialmente a las células próximas al ápice de la cóclea y los tonos de frecuencias altas estimulan especialmente a las próximas al estribo.

1) Parar el procedimiento. Existe un reforzador que no estoy conociendo o controlado que ha precipitado una recuperación de la conducta.

099. Según la teoría bifactorial de la emoción de Schachter y Singer:

2) Seguir extinguiendo, se trata de una recuperación espontánea. 3) Pasar al castigo positivo de dicha conducta de forma

1) La emoción surge de la acción conjunta de la excitación fisiológica (que es inespecífica) y la interpretación cognitiva.

inmediata para que no vuelva a aparecer. 4) Valorar si sigue apareciendo para programar un procedimiento de castigo, si ocurre de forma repetida.

2) La emoción surge de la acción conjunta del arousal (más psicológico que fisiológico) y la interpretación

103. En la siguiente situación “Jesús se compromete a limpiar

cognitiva.

el baño todos los sábados y Ana se compromete lavar la ropa

3) La emoción surge de la acción conjunta de la

el domingo. Ana lava el domingo, sólo si Jesús ha limpiado el

excitación fisiológica (que es específica de la emoción) y la

baño el sábado, y Jesús limpiará el baño, sólo si Ana lavó la

interpretación cognitiva.

ropa el domingo…” ¿Qué tipo de contrato conductual

4) La emoción surge de la interacción entre el sujeto y

estaríamos aplicando?

el ambiente, en la que emoción y arousal dependen de la forma en que el individuo construye cognitivamente la situación.

1) Quid pro quo 2) Unilateral 3) Paralelo

100. ¿Qué procedimiento, usado por Ellis, consiste en pedir al paciente que imagine intensamente estar viviendo un

4) No refleja de forma correcta el manejo de contingencias que se trabaja con el contrato conductual.

Acontecimiento (A) que habitualmente le trastorne (C) para trabajar con las emociones generadas y así cambiar este

104. ¿Cuáles son dos conceptos representativos de la ACT?

tipo de emociones por otras más apropiadas (enfado, tristeza, frustración, etc.)?

1) Valores y evitación experiencial.

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2) Validación y cambio.

1) Interés social

3) Orientación intensional y orientación extensional.

2) Utopismo

4) Modos de esquemas.

3) Asumir riesgos 4) Hedonismo en sentido amplio

105. ¿Qué debemos hacer si durante el entrenamiento en relajación muscular progresiva el paciente presenta

109. ¿En qué teoría se basa la Terapia Dialéctica Conductual

espasmos o tics?

para explicar la desregulación emocional del Trastorno Límite de Personalidad?

1) Se debe indicar que reflejan que la relajación va bien y que no hay que preocuparse por ello. 2) Se debe buscar una estrategia alternativa de relajación. 3) Indicar a la persona que genere menos tensión y que

1) Teoría Biosocial 2) Teoría de los Marcos Relacionales 3) Teoría del análisis funcional aplicado. 4) Teoría de la validación emocional.

mantenga la tensión menos tiempo. 4) Hay que cortar rápidamente el procedimiento de entrenamiento.

110. El concepto de “equivalencia funcional”, ¿en qué terapia adquiere especial relevancia?:

106. ¿Qué tipo de “mente” (estado mental) promueve la

1) Terapia Integrativa de pareja.

Terapia Dialéctico Conductual de Linehan?

2) Terapia Cognitiva de Beck. 3) Terapia Metacognitiva.

1) Mente racional, el TLP se caracteriza por un déficit

4) Terapia Analítica Funcional.

en la regulación emocional que hay que compensar con estrategias de corte cognitivo para potenciar un

111. El paradigma postracionalista plantea como “idea

pensamiento absolutamente racional.

nuclear”:

2) Mente emocional, el TLP se caracteriza por un uso excesivo de la intelectualización por lo que hay que potenciar la conexión con la emoción. 3) Mente sabia, se trata de fomentar un equilibrio entre la razón y la emoción. 4) No se trataba con este concepto en esta terapia.

1) Que hay una realidad objetiva que hace el conocimiento fiable o no. 2) Que el ser humano es reactivo respondiente. 3) La realidad se descubre. 4) Que existen múltiples interpretaciones posibles que reflejan múltiples realidades.

107. Según el paradigma del condicionamiento clásico, el alcohol, tras un procedimiento de condicionamiento aversivo

112. La regla psicoanalítica en la que el terapeuta tiene que

con un emético para generar vómito, ¿Qué sería?:

prestar una especial atención, sin concentración en nada, como si fuera una comunicación de inconsciente a

1) El EI

inconsciente, se denomina:

2) El EC 3) La RC

1) Regla básica o fundamental.

4) La RI

2) Regla de atención flotante. 3) Regla de asociación libre.

108. ¿Cuál de los siguientes NO es considerado un criterio

4) Regla de abstinencia.

de salud en la TREC de Ellis? 113. La jerarquía incongruente es un concepto nuclear en la

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teoría de:

4) Es un tratamiento probablemente eficaz en el tratamiento del alcoholismo.

1) De Shazer. 2) Selvini-Palazzoli.

118. Señala la opción verdadera respecto al programa de las

3) White y Epston.

Habilidades de afrontamiento para la conducta de beber

4) Haley.

(HACB, de Langley et al., 1994):

114. ¿Cuál es un tipo de integración teórica?

1) El terapeuta de las HACB no interactúa con el paciente, tratándose de un programa sin mediación directa del

1) La integración sistemática. 2) La integración pragmática.

profesional, que requiere de un manual de autoayuda. 2) Entre sus fases se encuentran: la evaluación amplia,

3) La integración híbrida.

preparación para el cambio, entrenamiento en habilidades de

4) Los factores comunes.

afrontamiento y generalización estructurada. 3) En la fase de entrenamiento de habilidades de

115. ¿Quién estableció la diferenciación entre

afrontamiento se realizan tareas para casa, reestructuran

enfermedades naturales y enfermedades preternaturales?

expectativas sobre los resultados y se produce un fortalecimiento de la toma de decisiones.

1) Galeno. 2) Gassner. 3) Gardner.

4) En la fase de preparación para el cambio, se construyen escenas donde el sujeto consume alcohol y se seleccionan técnicas para su afrontamiento

4) Garner. 119. Entre los principios de la Entrevista Motivacional se 116. ¿En qué obra de Freud se diferencia entre pulsión de

encuentran:

vida y pulsión de muerte? 1) Expresión de empatía, aceptación, desarrollo de la 1) La interpretación de los sueños (1900). 2) Introducción al narcisismo (1915). 3) Más allá del principio del placer (1920). 4) El yo y el Ello (1923).

discrepancia. 2) Aceptación, desarrollo de la resistencia y apoyo de la autoeficacia. 3) Expresión de empatía, aceptar la discrepancia y estimular la resistencia.

117. La terapia conductual familiar y de pareja (señala la

4) Expresión de empatía, vincular y planificar objetivos.

falsa): 120. ¿Tras el consumo de qué sustancia se pueden producir 1) Es un programa multicomponente centrado en el

episodios de flashback?

entrenamiento de habilidades de comunicación y el incremento de la tasa de reforzamiento positivo en las relaciones familiares. 2) CRAFT (Millar, Meyers y Tosigan, 1999) incluye entre sus componentes la entrevista motivacional e

1) Cocaína 2) Alcohol 3) Cannabis 4) Inhalantes volátiles

identificación de actividades reforzantes para la pareja. 3) Es un componente crítico de otros programas de

121. En el síndrome amnésico se encuentra conservada la:

tratamiento, como la aproximación al reforzamiento comunitario (CRA).

1) Memoria reciente.

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2) Memoria declarativa 3) Memoria procedimental.

4) Un objetivo es identificar las habilidades de afrontamiento y detectar estresores.

4) Memoria episódica. 126. Señale la afirmación INCORRECTA en relación a las 122. Para el diagnóstico del subtipo “mayor o leve” de

intervenciones que se plantean sobre los trastornos psicóticos:

Trastorno Neurocognitivo en DSM-5: 1) El programa de Rebolledo y Lobato consta de dos 1) Es imprescindible tener en cuenta la edad del sujeto

grandes ámbitos de contenido: uno de educación para la salud

2) Se diagnostica los trastornos en seniles y preseniles

y otro de promoción del desarrollo laboral.

3) Es imprescindible tener en cuenta el grado de afectación funcional 4) Únicamente es relevante especificar si existe trastorno de conducta

2) El tratamiento de los trastornos psicóticos ha de realizarse desde un enfoque multicomponente y comprehensivo. 3) La terapia psicológica integrada de Roder se compone de cinco módulos, de los cuales los dos primeros constituyen

123. Sobell y Sobell proponen un tratamiento para el consumo de alcohol:

estrategias de rehabilitación cognitiva. 4) El grupo de Tarrier ha desarrollado el programa de Mejora de la Estrategia de Afrontamiento con el fin de que los

1) Programa de beber controlado

pacientes puedan controlar de modo más eficaz su

2) Programa anticraving

sintomatología.

3) Versión del programa refuerzo comunitario 4) Matching

127. Después de varios meses estudiando para presentarse al examen PIR, el mismo día del examen, Julia fue ingresada en

124. Si decidimos emplear la terapia cognitiva para los

la Unidad de Hospitalización Breve del Hospital de Guadalajara

delirios con un paciente con trastorno delirante, ¿cuál de las

con el diagnóstico de trastorno psicótico a filiar. El motivo del

estrategias siguientes podemos emplear?:

ingreso fue un cambio repentino de su actitud: no quería salir de casa y decía escuchar voces a través de la pared que

1) Psicoeducación sobre la medicación, efectos secundarios, etc. 2) Verbalización concurrente. 3) Disputa verbal. 4) Entrenamiento en prevención de recaídas.

hablaban de ella y que ocasionalmente le insultaban directamente (“eres una inútil y vas a suspender”). Después de 1 semana de ingreso fue dada de alta con remisión total de los síntomas y con retorno completo al nivel premórbido de actividad. Según el DSM-5 (APA, 2014), ¿de qué trastorno psicótico se trata?:

125. Respecto a los objetivos específicos de la evaluación cognitivo-conductual en los trastornos psicóticos, señala la respuesta INCORRECTA:

1) Esquizofrenia. 2) Trastorno delirante. 3) Trastorno esquizofreniforme.

1) Un objetivo es identificar los síntomas del paciente y

4) Trastorno psicótico breve.

asignar un diagnóstico. 2) Un objetivo es explorar el grado de funcionamiento premórbido y las relaciones objetales de la infancia. 3) Un objetivo es establecer los efectos que tienen los

128. Según el DSM-5, ¿es posible la comorbilidad simultánea del diagnóstico de esquizofrenia con el de algún otro trastorno psicótico?:

síntomas en el funcionamiento cognitivo, familiar, social y laboral.

1) No.

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2) Sí, pero sólo con el trastorno esquizofreniforme.

2) La abstracción selectiva.

3) Sí, pero sólo con el trastorno delirante.

3) Los estresores crónicos.

4) Sí, con cualquier otro trastorno psicótico.

4) La visión negativa del futuro.

129. ¿Cuál de las siguientes intervenciones NO se emplea

133. La terapia de autocontrol de Rehm propone como

en el tratamiento de la esquizofrenia?:

objetivo:

1) Terapia de cumplimiento. 2) Terapia de ensayo en imaginación. 3) COPE. 4) Terapia de potenciación de estrategias de afrontamiento.

1) Mejorar las habilidades sociales de los sujetos deprimidos. 2) Exclusivamente aumentar el autorrefuerzo de los sujetos deprimidos. 3) Mejorar la discusión cognitiva en los sujetos deprimidos. 4) Paliar los déficits que las personas deprimidas padecen

130. El concepto de “sensibilización”, según Teasdale, se

en la autoobservación (autoseguimiento, autoevaluación y

define como:

autorrefuerzo).

1) La continua reactivación de nodos cognitivos negativos densifica las conexiones entre ellos.

134. ¿Cuál de los siguientes subtipos depresivos responden mejor a terapia electroconvulsiva?

2) La activación de un solo nodo hace que se propague a la red completa. 3) Un estilo atribucional interno, global y estable para los acontecimientos negativos. 4) La estimulación repetida reduce el umbral de

1) De inicio en el periparto. 2) De características melancólicas. 3) De características atípicas. 4) De inicio temprano.

activación de los nodos. 135. ¿Qué significa el término “equifinalidad” aplicado a la 131. Un concepto relacionado con el concepto de

depresión?

dependencia o sociotropía del modelo de Beck es: 1) La asunción de que desde diferentes vías se puede 1) Si no hago siempre las cosas bien, la gente no me respetará. 2) Si desagradas a los demás no puedes ser feliz. 3) La gente probablemente me considerará menos si cometo algún fallo. 4) Si no puedo hacer bien una cosa, es mejor no

alcanzar la depresión. 2) La asunción de que existe una vía para alcanzar la depresión. 3) Plantea que los esquemas cognitivos tienen capacidad para elicitar síntomas depresivos. 4) Plantea que los síntomas depresivos tienen la función

hacerla.

de elecitar comportamientos en las personas de su entorno.

132. La convicción de que ningún aspecto negativo que el

136. Cuando la persona mantiene síntomas depresivos, pero

individuo percibe o experimenta en el presente podrá

ya no cumple criterios para el diagnóstico, decimos que la

modificarse en el futuro a no ser para aumentar las

persona se encuentra en:

dificultades o el sufrimiento hace referencia, dentro del modelo de Beck, a:

1) Remisión total. 2) Recidiva.

1) Los esquemas de logro.

3) Remisión parcial.

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4) Recurrencia.

137. En relación a la ciclotimia, sabemos que:

140. La fobia a la sangre-inyecciones-daño:

1) Es más frecuente en mujeres que en hombres. 2) Es más frecuente en hombres que en mujeres.

1) Tanto en población general como en población clínica, se da más en mujeres que en hombres. 2) En población general se da por igual en hombres que en mujeres, pero en población clínica se da más en

3) Se produce de forma casi similar en ambos sexos. 4) Es más frecuente en mujeres que en hombres en población general pero en población clínica la incidencia es mayor en hombres.

mujeres que en hombres. 3) En población general se da más en hombres que en

141. ¿Qué autoinforme emplearíamos para evaluar el miedo a

mujeres, pero en población clínica se da más en mujeres

los síntomas y consecuencias de la ansiedad que presenta un

que en hombres.

paciente con un trastorno de ansiedad?:

4) En población general se da por igual en hombres que en mujeres, pero en población clínica se da más en

1) STAI de Spielberger.

hombres que en mujeres.

2) ASI de Reiss. 3) BAI de Beck.

138. ¿Sería posible un diagnóstico comórbido de TOC y un

4) ADIS-5 de Barlow.

trastorno de la conducta alimentaria? 142. Señale la alternativa correcta acerca del tratamiento de 1) No, ya que si hay ideas obsesivas en relación a la

exposición para las fobias específicas:

comida se prima el TCA frente al TOC. 2) No, son incompatibles. 3) Sí, de hecho en la inmensa mayoría de los casos en los que existe un TCA existe también un diagnóstico de TOC. 4) Sí, siempre y cuando las obsesiones y los rituales no se limiten al peso y la imagen corporal.

1) La exposición parce funcionar mejor si hay mucho distanciamiento entre sesiones. 2) Que la paciente mejore tras unas pocas semanas de tratamiento por exposición es un predictor de éxito terapéutico a largo plazo. 3) La exposición parece funcionar mejor si el sujeto emplea técnicas de distracción durante la exposición.

139. Si la persona no reconoce la irracionalidad de los síntomas obsesivo-compulsivos:

1) No se puede hacer el diagnóstico de TOC, ya que es un criterio diagnóstico.

4) La eficacia de la exposición mejora si se acompaña de ingesta de ansiolíticos.

143. El único tratamiento bien establecido (eficacia tipo 1) hasta la fecha para el trastorno de ansiedad social es:

2) Se debería hacer un diagnóstico de “otro trastorno obsesivo-compulsivo relacionado”, ya que se considera una

1) Exposición en vivo.

variante inusual del trastorno.

2) Programas combinados (TCC + farmacológico).

3) Sería un indicador de tratamiento farmacológico, ya que se ha visto que estas personas son resistentes a

3) Programas combinados (TCC individual - TCC grupal). 4) Farmacológico.

tratamiento psicológico. 4) Se puede hacer el diagnóstico de TOC, y

144. Un objetivo fundamental de la terapia cognitiva (Heimberg

seguramente tendríamos que usar el especificador “con

y Barlow, 1988) en el tratamiento del trastorno de ansiedad

poca conciencia de enfermedad”.

social es:

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1) Aumentar la atención a la activación autonómica (para favorecer la exposición).

149. ¿Qué teoría cognitiva para explicar los trastornos de ansiedad considera que el miedo estaría representado en la

2) Disminuir la ansiedad.

memoria en forma abstracta como una red asociativa

3) Prestar atención al contenido del pensamiento, no al

conceptual formada por proposiciones?:

proceso. 4) Frenar la tendencia a establecer metas perfeccionistas.

1) Teoría del procesamiento bioinformacional de Lang. 2) Teoría psicobiológica de Barlow. 3) Teoría de expectativa de la ansiedad de Reiss.

145. Una persona experimenta un ataque de pánico

4) Teoría de la preparación de Seligman

mientras duerme plácidamente. ¿Cómo deberíamos clasificar este ataque de pánico?:

1) Inesperado. 2) Determinado situacionalmente.

150. Kellner, Hernández y Pathak (1992) proponen:

1) Subdividir la hipocondría en miedo desmesurado a tener una enfermedad y falsa creencia de tener la enfermedad.

3) Predispuesto situacionalmente.

2) Subdividir la hipocondría en primaria y en secundaria.

4) Alexitímico.

3) Subdividir a la hipocondría en fobia a la enfermedad y miedo exagerado a la misma.

146. ¿Qué trastorno se caracteriza, según el DSM-5, por la aparición simultánea de diversas fobias y la exigencia de

4) Subdividir la enfermedad en aspectos conductuales y cognitivos.

que el individuo tema dichas situaciones debido a la idea de que escapar o disponer de ayuda podría ser difícil?:

151. En el caso de las crisis o convulsiones típicas de un trastorno de conversión, señala la respuesta INCORRECTA:

1) Fobia específica. 2) Agorafobia.

1) Hay un componente motor voluntario o sensorial.

3) Fobias específicas y agorafobia.

2) No aparecen lesiones como la mordedura de la lengua.

4) Trastorno de ansiedad generalizada.

3) No hay descontrol de esfínteres. 4) No hay recuerdo de lo sucedido tras la crisis.

147. La sensibilidad al asco se relaciona positivamente con: 152. En el trastorno por factores psicológicos que influyen en 1) Amaxofobia.

otras afecciones médicas (DSM-5, APA; 2013), el especificador

2) Claustrofobia.

de extremo alude a circunstancias como:

3) Acrofobia. 4) Hematofobia.

1) Un ansiedad que agrava un proceso asmático. 2) Procesos que dan lugar a visitas al servicio de

148. ¿Cuál de las siguientes características del hecho

urgencias.

traumático se asocia a una mayor posibilidad de desarrollar

3) Algo que aumenta el riesgo médico.

trastorno de estrés postraumático?:

4) Un proceso que supone una amenaza a la vida.

1) Que el hecho traumático sea breve.

153. En el diagnóstico diferencial de la amnesia disociativa,

2) Que el hecho traumático sea fortuito.

cuál de las siguientes sería la alternativa CORRECTA:

3) Que el hecho traumático sea repentino. 4) Que el hecho traumático sea predecible.

1) En los trastornos convulsivos las amnesias disociativas y epilépticas pueden coexistir, estando los olvidos asociados a

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los acontecimientos traumáticos. 2) En los trastornos neurocognitivos, la pérdida de la

156. Según la CIE-10 (OMS, 1992), la anorexia nerviosa implica una pérdida significativa de pesocon un:

memoria para la información personal por lo general va unida a trastornos cognitivos, lingüísticos, afectivos, de la atención y a trastornos del comportamiento. En la amnesia disociativa, los déficits de memoria son principalmente para la información autobiográfica, mientras que las capacidades intelectuales y cognitivas se conservan. 3) En el trastorno facticio y simulación la amnesia es simulada para un beneficio primario o secundario (casos agudos y muy floridos de amnesia disociativa; problemas

1) Índice de masa corporal o de Quetelet de menos de 18,5. 2) Índice de masa corporal o de Quetelet de menos de 16,5. 3) Índice de masa corporal o de Quetelet de menos de 17,5. 4) Índice de masa corporal o de Quetelet de menos de 19,5.

legales, sexuales o económicos, etc.). Además, los individuos con amnesia disociativa no suelen tener

157. En el tratamiento de la anorexia nerviosa cuáles han sido

asociados otros trastornos como el estrés postraumático.

las técnicas de intervención más utilizadas:

4) La disminución de la memoria relacionada con los cambios normales asociados a la edad está vinculada a eventos estresantes y es más específica que la de la amnesia disociativa.

1) Los procedimientos operantes. 2) Los tratamientos cognitivos. 3) Los tratamientos sistémicos. 4) Los tratamientos psicoanalíticos.

154. Kihlstrom entiende los trastornos disociativos como: 158. Según Fairburn, Marcus y Wilson (1993) cuál/es es/son 1) Trastornos de memoria.

la/s característica/s cognitivas que favorecen el miedo a

2) Trastornos en los que existe una pérdida de

engordar:

conexión entre las memorias autobiográficas y la representación mental del sí mismo. 3) Trastornos en los que se establece una conexión entre la representación mental de un acontecimiento y la representación mental de sí mismo como agente

1) Perfeccionismo. 2) Valorar a los demás en función de la figura y el peso. 3) El sesgo cognitivo de la abstracción selectiva 4) Todas las respuestas son correctas.

experienciador de dicho acontecimiento. 4) Todas las respuestas son correctas.

159. En el tratamiento del trastorno de atracones, han mostrado utilidad para reducir los atracones, pero no producen

155. En la anorexia nerviosa la alteración de la imagen corporal puede referirse al peso o a la forma de una parte

cambios significativos en el peso ni en la reducción de la sintomatología depresiva:

concreta del cuerpo y la autoestima es: 1) Antidepresivos tricíclicos 1) Intensamente dependiente de la forma y peso corporales. 2) Mínimamente dependiente de la forma y peso

2) Antipsicóticos. 3) Neurolépticos. 4) Ansiolíticos.

corporales 3) Nulamente dependiente de la forma y peso corporales. 4) Totalmente dependiente de la forma y peso

160. Referente a la prevalencia del travestismo según el DSM5 (APA; 2013):

corporales. 1) Es de menos de 0,5% en los varones.

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2) Es de más del 3% en mujeres.

4) Suelen tener bajo rendimiento en la escuela.

3) La mayoría de los varones que se han vestido con atuendos de mujer se han excitado sexualmente al verse

165. En cuanto a la prevalencia del trastorno esquizotípico de

así.

la personalidad registrada en el DSM-5 (APA; 2013), señale la 4) Es desconocida.

161. En el caso de la hipoventilación, cuál de los siguientes sería un factor de tipo ambiental:

respuesta CORRECTA:

1) La prevalencia en población clínica indica poca probabilidad e/o infrecuencia en torno al 5%. 2) La prevalencia en población clínica indica poca

1) Défictis neurológicos en centros respiratorios. 2) Condiciones médicas como un trastorno pulmonar. 3) Trastornos neuromusculares que influyen en la respiración.

probabilidad y/o infrecuencia en torno al 0-1,9%. 3) La prevalencia en población clínica indica mucha probabilidad e/o infrecuencia en torno al 10%. 4) probabilidad e/o infrecuencia en torno al 20%.

4) El uso de depresores del sistema nervioso central. 166. Señala la respuesta INCORRECTA respecto a las 162. Señala la respuesta INCORRECTA respecto al curso

siguientes afirmaciones de la aplicación de la teoría del big five

del trastorno de pesadillas:

a los trastornos de la personalidad del cluster A:

1) La prevalencia de las pesadillas se incrementa entre los 3 y los 6 años de edad. 2) Las pesadillas, habitualmente, se resuelven espontáneamente. 3) En la mayoría de los casos, las pesadillas frecuentes persisten en la etapa adulta. 4) Los contenidos de las pesadillas no tienen ninguna

1) El trastorno paranoide se caracteriza por muy baja amabilidad. 2) El trastorno esquizoide se caracteriza por muy baja extraversión. 3) El trastorno esquizotípico se caracteriza por menor apertura a la experiencia que el trastorno esquizoide 4) El trastorno paranoide tiene muy baja amabilidad.

equivalencia con los grupos de edad en que se dan. 167. Señala la respuesta CORRECTA según la teoría del 163. EL bruxismo relacionado con el sueño supone:

1) Que se produzca un contacto suave de las mandíbulas superior e inferior. 2) Una actividad rítmica de los músculos maseteros y temporales. 3) EL bruxismo del sueño en adultos jóvenes principalmente en la fase IV del sueño NREM. 4) El bruxismo no afecta a la calidad del sueño.

análisis estructural del comportamiento social:

1) Toma de la teoría general de sistemas el supuesto de la interdependencia entre los componentes de afecto, conducta y cognición. 2) Elabora modelos terapéuticos cuyo abordaje es de orientación conductual. 3) Plantea que la mayoría de los padres oscilante entre la condescendencia máxima o la plena sumisión. 4) Todas las respuestas son correctas.

164. Respecto al curso del trastorno paranoide de la personalidad, señala la respuesta INCORRECTA:

168. Aquella terapia que se basa en cuatro principios fundamentales como son : a) darse cuenta y activar la

1) No puede aparecer en la infancia.

emoción, b) potenciar la regulación de la emoción, c)

2) Las personas afectadas se muestran como solitarias.

reflexionar sobre la emoción y d) transformar la emoción

3) Predomina la ansiedad social.

asociada con la perturbación que aqueja al paciente, se

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denomina:

infarto de miocardio

1) Psicoterapia enfocada en la emoción.

172. ¿Cuál de las siguientes opciones es INCORRECTA

2) Terapia STEPPS.

respecto a la terapia psicológica adyuvante de Moorey y

3) Psicoterapia grupal interpersonal.

Greer?

4) Terapia de grupo psicodinámica. 1) Se basa en el modelo de ajuste psicosocial de las 169. Señala la alternativa INCORRECTA respecto a los factores cognitivos en la respuesta del estrés:

personas con cáncer 2) Está dirigida a pacientes psicológicamente deprimidos 3) En su fase inicial se centra en el alivio de síntomas y

1) Hay una mayor tasa de enfermedad en personas a las que se les somete a una menor tasa de estresores pero impredecibles que si la tasa es mayor pero son predecibles

recuperación de actividad cotidiana 4) En la fase final se discuten las creencias subyacentes a las alteraciones emocionales

2) Una vez un acontecimiento es imprevisible, la controlabilidad es menos relevante 3) Uno de los mecanismos por los que el control

173. Señala la opción INCORRECTA respecto a las teorías de la puerta sobre el dolor:

percibido es relevante es a través de la ganancia de información o aumento de la predictibilidad del estresor 4) Es más importante el control ilusorio que el control real

1) El asta ventral de la médula modula el paso de los impulsos que proceden de los nocipceptores y el córtex 2) Las fibras grandes A-beta y provocan un estallido de actividad seguido de inhibición, que cierra la puerta del dolor

170. Respecto a las estrategias de afrontamiento recogidas en el ways of coping questionnaire (WCQ), señala cuál de las siguientes se trata de una estrategia focalizada en el problema:

3) Las fibras pequeñas A-delta y C provocan una actividad prolongada en la médula que abre la puerta del dolor 4) El control central o descendente modula la sensación de dolor

1) Aceptación de la responsabilidad

174. Señala la alternativa INCORRECTA respecto al

2) Confrontación

tratamiento psicológico de la fibromialgia:

3) Autocontrol 4) Reevaluación positiva

1) Las intervenciones exclusivamente farmacológicas son insuficientes

171. Señala la opción correcta respecto al papel de la depresión en los trastornos cardiovasculares:

2) Los tratamientos unimodales emplean técnicas relacionadas con la relajación 3) La información, reinterpretación del dolor, técnicas de

1) La depresión es un factor de riesgo especialmente relacionado con el inicio de la cardiopatía 2) Los cardiópatas con altos niveles de depresión

imaginación y biofeedback han mostrado buenos resultados 4) Los tratamientos multimodales se centran en la desesperanza creativa

tienen más riesgo de sufrir sucesos coronarios y una mortalidad significativamente mayor 3) La personalidad tipo-D designa pacientes coronarios con tendencia a la racionalización de sus emociones 4) El factor llamado agotamiento vital puede ser relevante en la relación entre la depresión y el curso del

175. ¿A cuál de las habilidades del modelo sobre inteligencia emocional de Mayer y Salovey hace referencia la habilidad para diferenciar las distintas emociones, entender su significado, las relaciones entre ellas y los sentimientos complejos?

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1) Percepción y expresión

1) Trastorno de ansiedad por separación.

2) Asimilación y facilitación emocional del pensamiento

2) Abuso de sustancias

3) Comprensión

3) Trastorno de pánico

4) Regulación

4) Conductas oposicionistas

176. Piaget planteó en cuanto a la conciencia de reglas que

181. Cuanto mayor es la rapidez y la facilidad con que viene a

hay una fase en la cual las reglas son sagradas e

la mente una información o un conocimiento social, mayor es

intangibles, ¿cómo denominó a dicha fase?

su influencia sobre los pensamientos, decisiones y acciones de los individuos. Esta propiedad se conoce con el nombre de:

1) Egocéntrica. 2) Cooperación.

1) Categorización Social

3) Motora.

2) Consistencia

4) Codificación.

3) Accesibilidad 4) Distintividad o Diferenciación

177. ¿Cuál de los siguientes autores no se engloba dentro de las teorías cognitivas de la motivación?

182. El error tipo II:

1) Lewin

1) Tiene una probabilidad igual a 1-α.

2) Ajzen

2) Implica no aceptar la hipótesis nula, cuando esta es

3) Kuhl 4) Woodworth

verdadera. 3) Implica no aceptar la hipótesis alternativa, cuando esta es verdadera.

178. La alteración en los receptores NMDA es característica

4) Se corresponde con la potencia de la prueba.

de: 183. La aparición aguda de la sintomatología obsesivo1) El consumo de drogas a largo plazo

compulsiva:

2) El consumo de drogas desde el primer momento 3) Procesos de hambre

1) Es más frecuente en mujeres.

4) Durante el sueño REM

2) Es más frecuente en hombres. 3) Es igual de frecuente en mujeres que en hombres.

179. Los movimientos de corto recorrido con oscilaciones

4) No está relacionada significativamente con el género.

finas y rápidas de las extremidades distales de los dedos, que se atenúan al iniciar un movimiento voluntario reciben el

184. ¿Cuál de los siguientes núcleos o estructuras del cerebelo

nombre de:

participa fundamentalmente en la postura?

1) Temblores

1) Zona intermedia

2) Temblores de reposo

2) Zona lateral

3) Temblores posturales

3) Núcleo dentado

4) Temblores intencionales

4) Lóbulo floculonodular

180. Según indican en su manual Comeche y Vallejo, la

185. En el tratamiento del trastorno orgásmico femenino, el

ansiedad social sería un factor de riesgo para desarrollar:

entrenamiento guiado en masturbación se ha mostrado con

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una eficacia:

1) Tipo 1 2) Tipo 2 3) Tipo 3 4) No ha mostrado eficacia.

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