• Author / Uploaded
• Ney Arturo

• Categories
• Hoja de cálculo
• Maestros
• Microsoft Excel
• Evaluación
• Modificación del comportamiento

Citation preview

I.E PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA COPRODELI “CORPUS CHRISTI”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 UNIDAD 06 Área Grado y sección Fecha programada Profesor responsable

: Educación para el Trabajo - Computación : 1° única : 20/08/18 : Ney Arturo Ramírez Flores

I. TÍTULO DE LA SESIÓN Funciones matemáticas.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES Comprensión y Aplicación Crea formatos utilizando hoja de Tecnologías. de cálculo.

INDICADORES  Utiliza la función suma para resolver los problemas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (20 minutos)  El docente da la bienvenida a los estudiantes y establece junto con ellos las normas que se cumplirá durante la clase.  El docente indica que se empezará a VI unidad del 3 Bimestre y da orientaciones. 

El docente proyecta el siguiente caso, operaciones básicas en EXCEL:



El docente realiza las siguiente preguntas:  ¿Qué programa se utiliza para realizar cálculos matemáticos? ¿Por qué?  ¿Ya utilizamos el programa?  ¿Creen que haya más funciones que conocer?

El docente presenta el propósito de la sesión así como la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título, duración, número de sesiones, producto final y evaluación). Desarrollo: (100 minutos) 

El docente hace entrega del instructivo a los estudiantes, que será una guía para ir desarrollando la Actividad.



Los estudiantes van identificando la interfaz de la hoja de cálculo, para una mejor visualización el docente lo proyecta.



Se entrega a los estudiantes la Ficha de Actividad 1, mientras van respondiendo a las siguientes preguntas:  ¿Habían hecho cálculos matemáticos en Excel?  ¿Será fácil desarrollarlo?



Luego los estudiantes van desarrollando la Actividad 1, guiándose del Recurso. a) Abrir e ingresar a la hoja de cálculo.

I.E PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA COPRODELI “CORPUS CHRISTI”

b) Identificar y reconocer la interfaz de la hoja de cálculo. c) Utiliza la función para resolver problemas d) Cerrar el programa. 

Para que los estudiantes logren construir sus aprendizajes durante la práctica, el docente debe acompañarlos en todo momento y brindarles una retroalimentación sobre los procedimientos a seguir para utilizar correctamente la interfaz de la hoja de cálculo.



Los estudiantes guardan la hoja de cálculo en la carpeta que indique el docente.

Cierre: (15 minutos)  El docente finaliza la sesión realizando algunas interrogantes que permita a los estudiantes reflexionar sobre lo realizado (Recurso 3). 

Luego de recoger las opiniones de los estudiantes el docente brinda algunas recomendaciones para la siguiente sesión.



El docente evaluará la sesión durante todo el proceso de aprendizaje a través de la Lista De Cotejo.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:  El docente solicita a los estudiantes que para la próxima clase deberán traer impreso y como archivo:  Problemas de suma hechos en Excel, guiándose de los procedimientos de la Actividad 1. V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR      

Ficha de actividad. Instructivo. Recursos Lista de Cotejo. Computadora. Internet.

I.E PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA COPRODELI “CORPUS CHRISTI”

LISTA DE COTEJO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

Utiliza la fórmula correctamente (0 - 4)

Identifica el interfaz de la hoja de cálculo. (0-4)

20/09/18

PUNTAJE

FECHA

INDICADORES

Ingresa correctamente a la hoja de cálculo. (0-4)

Nº DE ORDEN

ESTUDIANTES

Cierra correctamente la hoja d cálculo. (0-4)

Hoja de cálculo. Utiliza la función suma para resolver los problemas. 1ro SECCIÓN única

Resuelve los problemas. (0-4)

TEMA INDICADOR GRADO

I.E PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA COPRODELI “CORPUS CHRISTI”