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Musicoterapia Guías > Medicina Alternativa > Musicoterapia

Entre los tratamientos alternativos a la medicina tradicional no es la terapia de música o musicaterapia (tienen el mismo significado), de los cuales un poco de todo lo que aprendí sobre la generalizada que ha tenido en los últimos años. Descúbralo con esta guía en profundidad.

¿Qué es la terapia de música La musicoterapia tiene como objetivo utilizar la música y / o los elementos de la música, como el sonido y el ritmo con fines terapéuticos. Cubre todas las edades, desde niños hasta personas mayores ya que su objetivo del tratamiento es mejorar los estados de discapacidad y / o discapacidades físicas, emocionales, mentales y psicológicos. La musicoterapia tiene una amplia variedad de áreas de la atención y el entorno clínico es el más "popular" porque en su mayor parte es en el tema como un paciente que quiere actuar, y no en aquellos que ya gozan de buena salud y que persigue la mantenimiento de su bienestar físico y mental. ¿Cómo? Utilizando la música de una manera creativa tratando de establecer una interacción compartida entre el terapeuta, la experiencia y las actividades musicales destinadas a alcanzar los objetivos terapéuticos para el paciente en la atención. La razón que lleva a utilizar la música como un medio de apoyo o recuperación del paciente es que la música tiene una cualidad que a diferencia de los tipos no-

verbales de idiomas ofrece una gran oportunidad para la expresión tanto vocal y verbal para este útil para condiciones patológicas o parafisiológicas. A nivel mundial, existen diversas definiciones de la musicoterapia para presenciar el despliegue y uso de esta nueva disciplina relativamente joven. Desde los Estados Unidos, Gran Bretaña, Canadá, pero todos ellos se refieren a la definición de la Federación Mundial de Musicoterapia ( Federación Mundial de Musicoterapia ), con fecha de 1996: " La musicoterapia es el uso de la música y / o elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un musicoterapeuta cualificado, con una persona o un grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover la comunicación, informe, el aprendizaje, la motricidad, la expresión, la organización y otros objetivos terapéuticos relevantes con el fin de cumplir con lo cognitivo físico, emocional, mental, social y.La musicoterapia tiene como objetivo desarrollar las funciones potenciales y / o residuales de la persona para que se pueda lograr una mejor integración intra e interpersonal y consecuentemente pueden mejorar la calidad de vida a través de un proceso de prevención, de rehabilitación o terapéutico. " La musicoterapia es una disciplina nueva fundada sobre una base científica pasado desde que se comprobó que la música actúa sobre el sistema nervioso autónomo, que está en el sistema que regula las funciones de nuestro cuerpo: transpiración, la presión arterial y la frecuencia cardíaca. En cuanto a su expresión característica, la música que potencia la liberación de nuestras emociones y recursos de cada frecuencia desconocida o no utilizados. De hecho, como se ha mencionado anteriormente, se utiliza principalmente en el ámbito clínico, ya que permite a la persona enferma para expresar y percibir emociones, comunicar y mostrar sus estados de ánimo y sentimientos mediante el lenguaje particular de la música (no verbal) . De esta manera se le da al paciente la oportunidad de adquirir una mayor conciencia de sí mismo y, por tanto, mejorar su comunicación y relacionarse con los demás. La aplicación más experimentado y más conocido de la musicoterapia es justo lo que se refiere a la persona con autismo, o alguien que está en una condición tal como para llevarlo a encerrarse en sí mismo negando la comunicación con el exterior. Mientras que la música puede ofrecer un proceso de apertura al mundo exterior pone en comunicación con el paciente. Los principios en que se basa la terapia musical se refieren esencialmente al paciente y el terapeuta de la música, de hecho, de modo que este tipo de tratamiento tiene sus efectos es necesario que el paciente está en una posición activa durante la práctica terapéutica, es la confianza esencial que uno debe llegar a establecer la música terapeuta-paciente y la aceptación incondicional que el terapeuta tiene que ofrecer, entonces es importante para la interacción, la iniciativa de cambio entre el paciente y el terapeuta musical. Se trata de establecer una aproximación a la persona que los musicoterapeutas seguir a través de diversos medios que dependen del objetivo que desea seguir un determinado paciente, con un grupo de pacientes y el papel que debe asumir es el paciente o alumno. A partir de esto tienen diversas aplicaciones de los métodos estudiados por la terapia de música. En otras palabras, el método elegido puede ser aplicado de diferentes maneras dependiendo de la al paciente / usuario que la carrera enfoque musicoterapeuta. En un principio, estas diferencias sólo fueron divididos en dos condiciones: se trataba de musicoterapia activa si el tratamiento se realiza y la producción musical, como se pide musicoterapia pasiva consistió sólo si escucha música impulsada.Poco a poco, sin embargo, han llegado a ser de verdaderos escuelas diferentes entre sí de acuerdo con la intención de que la acción de la musicoterapia se supone. Esta suposición puede ser de tres tipos: psicoanalítica psicosomáticos y somáticos. Para cada una de estas áreas de aplicación, existen varias "fundadores" que han desarrollado diversos enfoques a persona.

Para el enfoque psicoanalítico de la musicoterapia tiene la intención de desarrollar el aspecto de la sociabilidad de la persona, que en este caso pueden ser usuarios individuales o grupos de usuarios. Por esta zona, hay varias escuelas de pensamiento fundada por:  Clifford Madsen ha basado su enfoque en el paradigma conductista, el más popular en Estados Unidos, a través del estudio de la psicología de la música.  Helen Bonny su método se conoce como GIM (Imagen Guiada y Música: musicoterapia imaginativa) se basa en una profunda terapia reconstructiva que considera a la persona en todos sus aspectos, desde lo social a lo espiritual. A menudo, es el método aplicado en el entorno clínico.  Paul Nordoff y Clive Robbins cada músico y compositor, el maestro otras necesidades especiales. Juntos han desarrollado un método especial para niños con discapacidad cerebral de los niños que sufren de desajuste emocional o físico. Para ellos han estudiado el lenguaje emocional de la música GRDO para proporcionar seguridad y las formas de expresión de su voz y su cuerpo.  Rolando Benenzon erudito argentino, es parte de la musicoterapia activa y basa su enfoque en el concepto de la ISO, que es el conjunto de arquetipos pertenecientes a los sonidos y experiencias individuales de sonido que le son familiares. Este concepto también se aplica a la norma ISO universal, que pertenece a todos los hombres, ISO culturales pertenecientes a una compañía que comparte la misma historia y las tradiciones culturales y, finalmente, el grupo ISO, es decir, los esgrimidos latentes afinidades musicales que forman parte de cada miembro del grupo en consideración.  Maria Priestley : su método se basa en el modelo de Jung y el enfoque psicodinámico. También fue el fundador de la primera experiencia de interterapia, basado en observaciones de paciente y terapeuta y supervisor. Otro tipo de musicaterapia enfoque está orientado a estudiar y cuidar de los elementos somáticos, que es lo que se refiere a las manifestaciones externas de la enfermedad que usted vive. Este enfoque se refiere al tratamiento de cada paciente y los grupos de pacientes, ya que cada persona tiene sus propias reacciones y manifestaciones somáticas diferentes a todos los demás. El erudito que tratamos era un otorrinolaringólogo francés:  Alfred Tomatis ha desarrollado un método a partir de la base neurofisiológica de la audiencia y afirmó que " el registro sólo contiene los sonidos que el oído puede percibir ". El principio de que la función esencial de la oreja está escuchando y el oído no ha llevado Tomatis encontrar que el proceso activo es la de la escucha, mientras que el proceso pasivo de la oreja está oyendo y luego la La musicoterapia tiene que ir para hacer frente a los problemas que existen en los procesos neurofisiológicos de la escucha, en lugar de la audición. Su tratamiento se llama terapia de escucha con la ayuda de un dispositivo electrónico, construyó y nombró oído electrónico . Su método tiene aprobaciones y decenas científicos y editado de miles de niños y adultos con dislexia, hiperactividad, autismo, aprendizaje y atención, y aquellos que sufren de dificultades psicomotrices y sensoriales. O simplemente ayudó a músicos y cantantes para mejorar su talento. Hay, sin embargo, las escuelas del sistema psicosomático dirigido a personas con discapacidad mental ya las personas o grupos de pacientes de todo tipo de edad. Esta escuela ha estudiado y analizado los diferentes métodos para el desarrollo y / o mantenimiento de aprendizaje cognitivo y expresivo, y el delegado y la orientación, coordinación y finalmente motor. Los que se han desarrollado diferentes métodos son:  Gertrud Orff su método se basa en la infancia musical como estímulo activo para el desarrollo del niño. La

aplicación de música activa se concentra en los niños con discapacidades severas, tales como multi-sensorial, terapia cuidadosamente coordinados con el tratamiento médico que el niño debe seguir, puede hacer una enorme expansión de este último.  Zoltan Kodaly famoso compositor húngaro también ha desarrollado un sistema educativo estructurado sobre la base de la importancia de los efectos de la educación musical desde el kindergarten hasta la universidad para aplicar. El " Concepto Kodály "se ha convertido en un programa usado por el profesor para guiar al niño a tomar los elementos musicales de primera y utilizarlos de manera creativa, basada en una premisa fundamental: Es importante tener en cuenta la aparición de un yo, su nombre y el valor por defecto, como el sentido de que la nota musical teniendo en el contexto musical.  Jordan White es el fundador de carácter educativo y musical dirigido a los niños no discapacitados y desfavorecidos. Su método se basa en el desarrollo de dos aspectos, la capacitación y el presupuesto para los niños en edad preescolar y de integración escolar también mediante el desarrollo participativo de las personas con discapacidad, y el otro aspecto, dirigidas a la reeducación de los grupos desfavorecidos a través de la música de código de sonido que estimula las áreas del desarrollo mental "perturbado". Este enfoque está abierto a la utilización de otras disciplinas, como la recreación y expresiva, verbal, psico-motor y lógicomatemática. Otra escuela muy importante para la aplicación de esta terapia en particular es que en relación con la:  musicoterapia humanista aplicación de la musicoterapia es un enfoque humanista-fenomenológico que opera a través de la Programación Neuro Lingüística (PNL) humanidades integradas. Está dirigido principalmente a las personas mayores, las personas con demencia o enfermedad de Alzheimer mediante el tratamiento de la persona como ser único e irrepetible. El método de la terapia humanista música se basa en el informe y en la escucha empática, es decir, el musicoterapeuta escucha al paciente a comprender cómo vivir la realidad, a buscar lo que es y no lo que le falta. Finalmente, el terapeuta se ocupa de los pacientes a través del sonido, como una manera de "hablar".

La historia de la musicoterapia Y "desde la antigüedad que la música se utiliza con fines terapéuticos. De hecho, existen numerosos documentos que se remontan a las civilizaciones antiguas, especialmente en los religiosos y chamánicas demostrar cómo la evocación de los espíritus de los antepasados, de las entidades, las solicitudes de curación, fueron acompañados con música, lo que confirma el poder del sonido los seres humanos. El mito de Orfeo y el arpa de David puede considerarse documentos reales sobre el uso terapéutico de la música. Esto no quiere ir a la antigua Grecia, era ya bien conocida la influencia que la música tiene en nuestras emociones. O usted puede "mover" en Egipto, Asia Menor, China y la India para encontrar aplicaciones terapéuticas de la música. Mientras que, por los últimos acontecimientos que han marcado el nacimiento de la musicoterapia como disciplina científica, no fue hasta principios del siglo XVIII. A mediados de 1700 nació el primer tratado de musicoterapia: se trata Brockiesby Richard, un médico y músico de Londres. Más tarde, entre finales de 1800 y 900, que los Estados Unidos a facilitar la presencia de un "apoyo" musical en los hospitales donde están internados los veteranos, como sucede en Europa. Se remonta a 1811, sin embargo, otro tratado, esta vez el compositor médico-Italiano-húngaro, Peter Linchenthal que estudió la influencia de la música sobre el cuerpo humano. En otro doctor, francés, Chomet, es responsable de la publicación en 1875 de algunos de sus estudios en profundidad sobre las propiedades terapéuticas de la música. Después de 1945, la investigación convertirse en sistémica en varias partes del mundo para la creación de cátedras dedicadas a la

musicoterapia. Y en 1983, hay que reconocer el valor del estudio de Rolando Omar Benenzon, profesor de musicaterapia argentino, que detecta no sólo el tratamiento, sino también la relacionada con la investigación científica. Afirma que " la musicoterapia es una disciplina paramédica que utiliza el sonido, la música y el movimiento para producir efectos regresivos y abrir canales de comunicación que nos ponen en condiciones de iniciar el proceso de preparación y recuperación del paciente a la sociedad " .

El musicoterapeuta en Italia En Italia, el musicoterapeuta no se "legalizó" en el sentido de que no es un profesional y un código de ética para los musicoterapeutas. Pero reconocer profesionalmente, los musicoterapeutas, ha creado CONFIAM, Confederación Italiana de Asociaciones y Escuelas de Musicoterapia. Es un organismo interinstitucional que tiene como objetivo la homogeneización y la estandarización de la educación de los musicoterapeutas para que usted adquiera su credibilidad profesional. Esto se realiza mediante la comparación de la CONFIAM con los organismos internacionales más representativos y especialmente con el contexto nacional. De hecho, la parte CONFIAM de CNEL, Consorcio Nacional de Economía y Trabajo, y forma parte de la Vista de Asociaciones para la regulación de las profesiones nuevas. Por lo tanto, el musicoterapeuta puede determinar si su escuela de formación se adhiere a CONFIAM para obtener el reconocimiento profesional, que de otro modo no lo haría porque su formación sería, incluso fuera de Italia, además de los centros de formación estándar. Hoy en día, se acreditan a CONFIAM, 13 realidad educativa. Además, la CONFIAM proporciona, a nivel nacional, un examen del registro. Incluso hoy en día, no existe actualmente un debate sobre el uso del término "terapeuta" o "terapeuta". El orimo significa que las personas que acceden a la formación en musicoterapia sin previo professionalizzazioni mientras que el terapeuta es el que está en posesión de un título de licenciatura como Psicología, Pedagogía, Medicina, Conservatorio y posteriormente conduce a la formación de la musicoterapia. De hecho, esta diferencia no existe en otros países, y no tiene ningún valor porque el musicoterapeuta sólo tiene que ser un profesional "terapia musical". Más tarde, también se enseña.

¿Qué tratamiento de cuidado música La terapia musical tiene varias áreas de operación, que no se utiliza como el único tratamiento para el paciente, sino como un apoyo a otras terapias. Para la mayoría de los recortes en las etapas de tratamiento y rehabilitación del paciente, y cuando eso ocurre en neurología y psiquiatría, musicoterapia regula:  Autismo infatile  discapacidad  atraso mental  demencia y enfermedad de Alzheimer  trastornos del estado de ánimo  psicosis  de trastornos del comportamiento alimentario: anorexia nerviosa  trastornos somatomorfos: tales como los síndromes de dolor crónico Otras formas de intervención, la preocupación más reciente de la aplicación de la musicoterapia en el pre-operatorio y luego por lo que se refiere a la cirugía y anestesiología. Pero usted puede roscontrare otras aplicaciones por lo que respecta a la asistencia social, por lo tanto, la terapia de la música como una forma de mantener el equilibrio psico-físico.

Enlaces de interés

CONFIAM www.confiam.it página web de la musicoterapia interinstitucional, CONFIAM (Confederación Italiana de Asociaciones y Escuelas de Terapia de Música) Musicoterapia www.musicoterapia.it Formación musicoterapeuta FEDIM www.fedim.it La Federación Italiana de Terapia de Música organiza cursos de formación para músicos PAM www.alzheimer.it sitio de la Música Ancianos Proyecto musicoterapia terapia para el Alzheimer