• Author / Uploaded
• gustavounac2018

• Categories
• Deporte del atletismo
• Deportes
• Vóleibol
• Fútbol rugby
• Aprendizaje

Citation preview

​ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

SILAB​O I.

DATOS GENERALES 1.1.​ ​Asignatura 1.2.​ ​Código 1.3.​ ​Condición 1.4.​ ​Requisito 1.5.​ ​N° Horas de clase 1.6.​ ​N° de créditos 1.7.​ ​Ciclo 1.8.​ ​Semestre Académico 1.9. ​Duración 1.10. Docente

: Recreación y Competencia : EG212 : Obligatorio : Ninguna : 3 horas :3 : II CICLO : 2017-B : 17 SEMANAS : Dr. Miguel Ángel Gil Flores

II. SUMILLA La asignatura de Recreación y Competencia es de naturaleza práctica, y tiene el propósito de incidir en la ejecución de técnicas para desarrollar programas recreativos y deportivos, orientadas al equilibrio físico y mental y la competitividad. En tal sentido, se deberá brindar al alumno los conocimientos sobre: Bases teóricas de la recreación y el deporte. Conocer y aplicar las reglas básicas del deporte moderno. Desarrollar habilidades y destrezas, con pensamiento creativo y crítico. Su contenido está organizado en cuatro unidades que son las siguientes: I Aspectos generales de Cricke y Beisbol. II Reglas y Técnicas de Básquetbol y Balonmano. III Reglas Básicas de Futsal y Voleybol . IV. Resistencia CardioVascular (Atletismo), y Reglas Básicas de Rugby. . III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA ​Competencia Genérica ● Manifiesta Habilidades interpersonales en la interacción con los demás. ● Demuestra capacidad para tomar decisiones. ● Demuestra habilidades para el trabajo en contextos internacionales ● Manifiesta un compromiso permanente con la calidad Competencia de la Asignatura Se ​desempeña ​como profesional de Ingeniería Eléctrica, tomando conciencia del hábito de las actividades recreativas y deportes como fuente básica de la salud. Capacitado para conocer las reglas básicas del deporte moderno. Desarrollar habilidades y destrezas, con pensamiento creativo y crítico. COMPETENCIAS Concluida la asignatura el estudiante tendrá una visión sistémica y global de las diferentes actividades recreativas a través del deporte Colectivo e Individual..

CAPACIDADES ● ● ● ●

Explica las reglas básicas del juego de Cricke y Béisbol. Señalar las reglas y técnicas básicas de Basquetbol y Balonmano. Demuestra y menciona las reglas básicas de Fustal y Voleibol. ​Conoce la importancia de la activación Cardiovascular a través del Atletismo y las básicas de Rugby

ACTITUDES Valora la utilización de técnicas apropiadas para mejorar Reconocer los principales errores en la ejecución del deporte colectivo..

​ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. UNIDAD I EXPLICA LAS REGLAS BASICAS DEL JUEGO DE CRICKE Y BÉISBOL.

DURACIÓN: Semanas: 1ra, 2da, 3era, y 4ta semana Fecha de Inicio:14/08/2017 Fecha de Término: 04/09/2017 CAPACIDAD​:

Explica las reglas básicas del juego de Cricke y Béisbol. SEMANA

1 14/08/2017

2

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDO ACTITUDINAL

INDICADORES

Comparar la Historia del Juego Cricke y Beisbol.

Conoce la evolución histórica del juego de Cricke y Beisbol.

Valorar la historia del juego de Cricke en el contexto Perú.

Comparar la historia del juego de Cricke y Béisbol a través de un mapa conceptual.

Explicar las reglas basica de Cricke

Demostrar en grupo el juego en equipo, Aplicando las reglas básica del juego.

Valorando el respeto de su compañero y del equipo contrario

Explicar las reglas basica de Cricke a traves de un mapa concetual.

Explicar las reglas basica de Béisbol.

Demostrar en grupo el juego en equipo, Aplicando las reglas básica del juego.

Valorando el respeto de su compañero y del equipo contrario

Explicar las reglas basicas de Béisbol a traves de mapa Mental.

Demostrar el juego en equipo de Béisbol.

Aplicar las Coloborar en las Demostar el estrategias en el acciones de juego en equipo juego de béisbol juego. de Béisbol en el campo de deportivo durante 20 minutos de juego.

21/08/2017

3 28/08/2017

4 04//09/2017

​ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA 4.2. UNIDAD II . REGLAS Y TECNICAS DE BASQUETBOL Y BALONMANO DURACIÓN: Semanas: 5ta, 6ta, 7ma, y 8va semana Fecha de Inicio: 11/09/2017 Fecha de Término: 02/10/2017 CAPACIDAD​: Señalar las reglas y técnicas básicas de Basquetbol y Balonmano​. SEMANA

5 11/09/2017

6 18/09/2017

7 25/09/2017

8

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDO ACTITUDINAL

INDICADORES

Demostrar las reglas básica de Basquetbol

Resolver situaciones de juego y aplicar las reglas de juego

Apreciar las acciones buenas de los jugadores, con respeto y justicia.

Demostrar las reglas básicas de Basquetbol en un juego de 20 minutos en el campo deportivo.

Demostrar juegos táctico: defensa y ataque de Básquetbol

Resolver situaciones de juego y aplicar la acción ofensiva y defensiva.

Apreciar las acciones de solidaridad y justicia.

Demostrar las acciones ofensivas y ataques básicas de Basquetbol en un juego de 30 minutos en el campo deportivo.

Demostrar juegos tactico: defensa y ataque de Balonmano

Resolver situaciones de juego y aplicar la acción ofensiva y defensiva.

Apreciar las acciones de solidaridad y justicia.

Demostrar las acciones ofensivas y ataques básicas de Balonmano en un juego de 30 minutos en el campo deportivo.

EXAMEN DE MEDIO CURSO. 02/10/2017

​ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA 4.3. UNIDAD III. REGLAS BASICAS DE FUTSAL Y VOLEYBOL . DURACIÓN: Semanas: 9vo, 10vo, 11vo, 12vo , 13vo Fecha de Inicio: 09/10/2017 Fecha de Término: 30/10/2017 CAPACIDAD​: .​Demuestra y menciona las reglas básicas de Fustal y Voleibol. SEMANA

9 09/10/2017

10 16/10/2017

11 23/10/2017

12 30/10/2017

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDO ACTITUDINAL

Demostrar las reglas básica de Futsal

Resolver situaciones de juego y aplicar las reglas de juego

Apreciar las acciones buenas de los jugadores, con respeto y justicia.

Demostrar juegos táctico: defensa y ataque de Futsal.

Resolver situaciones de juego y aplicar la acción ofensiva y defensiva.

Apreciar las acciones de solidaridad y justicia.

Demostrar las reglas básica de Voleibol

Resolver situaciones de juego y aplicar las reglas de juego

Apreciar las acciones buenas de los jugadores, con respeto y justicia.

Demostrar juegos tactico: defensa y ataque de Voleibol

Resolver situaciones de juego y aplicar la acción ofensiva y defensiva.

Apreciar las acciones de solidaridad y justicia.

INDICADORES

Demostrar las reglas básicas de Basquetbol en un juego de 20 minutos en el campo deportivo. Demostrar las acciones ofensivas y ataques básicas de Futsal en un juego de 30 minutos en el campo deportivo.

Demostrar las reglas básicas de Voleibol en un juego de 20 minutos en el campo deportivo. Demostrar las acciones ofensivas y ataques básicas de Voleibo en un juego de 2set. de juego.

​ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

4.4. UNIDAD IV. RESISTENCIA CARDIOVASCULAR (ATLETISMO) Y REGLAS BASICAS DE RUGBY DURACIÓN: Semanas: 14ta, 15ta, 16ma, y 17va semana Fecha de Inicio: 06/11/2017 Fecha de Término: 15/12/2017 CAPACIDAD​: Conoce la importancia de la activación Cardiovascular a través del Atletismo y las básicas de Rugby SEMANA

13 06/11/2017

14

CONTENIDOS CONCEPTUALES

20/11/2017

CONTENIDO ACTITUDINAL

INDICADORES

Demostrar una prueba de test de Cooper, para verificar la Resistencia CardioVascular.

Aplicar las técnicas de respiración para recuperar la pulsación normal.

Apreciar la pulsacion en reposo y en acción.

Demostrar las reglas básica de Rugby

Resolver situaciones de juego y aplicar las reglas de juego

Apreciar las acciones buenas de los jugadores, con respeto y justicia.

Demostrar las reglas básicas de Rugby en un juego de 20 minutos en el campo deportivo.

Demostrar juegos táctico: defensa y ataque de Rugby .

Resolver situaciones de juego y aplicar la acción ofensiva y defensiva.

Apreciar las acciones de solidaridad y justicia.

Demostrar las acciones ofensivas y ataques básicas de Rugby en un juego de 30 minutos en el campo deportivo.

13/11/2017

15

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

16

EXAMEN FINAL- II PARCIAL. 27/11/2017

17

EXAMENES SUSTITUTORIOS 04 AL 09 DE DICIEMBRE DEL 2017 ENTREGA DE ACTA : 17ava. Semana: 17/07/2017

Demostrar una prueba de test de Cooper, para verificar la Resistencia CardioVascular. Realizar 12 vueltas en un campo de 400mt.

​ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 5.1. Estrategia de enseñanza Exposición Crítica Exposición debate Asesoría continua ​ 5.2. Estrategia de aprendizaje Asistencia puntual, continua, eficaz y eficiente Participación individual, actitud y organización colaborativa crítica, reflexiva e innovadora. Exposición sustentada de las actividades de aprendizaje. Elaboración de Fichas. Experiencia Práctica Presentación del Blogger. VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS 6.1. Para el Docente Electronico; dispositivos de almacenamiento USB, equipo multimedia, Power Point e Internet. Impresos Bibliográficas: separatas, hojas de estudio, fuentes de información. ​ 6.2. Para el alumno Fuentes de información bibliográfica actualizada,programación de estudio. VII. EVALUACIÓN Criterios:​ permanente e integral, Inherente al proceso de aprendizaje. Tipos: evaluación diagnóstica, evaluaciones formativas con laboratorios y la sumativa, derivada el resultado de la evaluación teórica y de laboratorio. Condiciones: ➢ ​La calificación es vigesimal. ➢ La asistencia es obligatoria en un 70 %. ➢ La inasistencia deberá ser justificada mediante documentos probatorios. ➢ Se tomará una prueba de entrada que será referencial Instrumentos ASPECTOS

CRITERIOS

INSTRUMENTOS

CONCEPTUALES

Organización de la información

Fichas de evaluación Lista de cotejo

PROCEDIMENTALES

Ejercicios prácticos

Fichas de evaluación

ACTITUDINALES

Participación activa Trabajo en equipo

Registro de Asistencia Lista de cotejo

​ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

​Promedio de Nota Final EXÁMENES TEÓRICOS

Pesos y coeficientes

·​

​Examen

Parcial (EP)

20% (4)

·​

​Examen

Final

20% (4)

(EF)

PARTICIPACIÓN EN CLASE Y ACTITUD (P.A.)

10% (2)

PROMEDIO DE PRÁCTICA (PP)

40% (8)

Presentación​ de trabajo de indagación bibliográfica (seminarios) (P IB)

10% (2)

​ P + EF + PA + PL + (P IB) E NF = --------------------------------------5

La calificación será vigesimal (20), requiriendo una nota aprobatoria mínima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la FCS. Categoría de Calificación (E) EXCELENTE : (B) BUENO : (R) REGULAR : (D) DEFICIENTE :

18 A 20 15 A 17 11 A 14 Menor A 10

VIII. BIBLIOGRAFÍA. ❖ Geoffrey, D. (1982) Mecánica del atletismo. Ed. Stadium, Buenos aires. ❖ Gil, F. Pascua R. (2001). Manual Básico de Atletismo. Carreras. RFEA. Madrid. ❖ Granell, J. y Gallach. (2004). Las técnicas de atletismo: manual práctico de enseñanza. Paidotribo, Barcelona. ❖ Hegedus, J. (1986): Tecnicas Atleticas d. Stadium, Buenos Aires. ❖ Hornillos, (2000) “atletismo”, ed. INDE. ❖ Hubiche, J.L. y pradwet. M. (1999): Comprender el atletismo. Su práctica y su enseñanza. Barcelona: ed. Inde. ❖ DELGADO NOGUERA, M. A. (1991). Estilos de enseñanza en Educación Física. Propuesta para una Reforma de Enseñanza. Universidad de Granada. ❖ ​DEVIS, J. Y PEIRO, C. (1992). Nuevas perspectivas curriculares en la Educación Física: La salud y los juegos modificados. Barcelona: INDE. ❖ FRENCH, K.E. y THOMAS, J.R. (1987) "The relation of knowledge development to children's basketball performance". Journal of Sport Psychology, 9, 15-32. ❖ GRAÇA, A. y OLIVEIRA, J. (1997). La enseñanza de los juegos deportivos. Barcelona:

​ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

COMPLEMENTARIAS. ❖ Rius, J. (2005). Metodología y técnicas de atletismo. Barcelona: Paidotribo. ❖ BRAVO, J. (1992). Atletismo I, Carrera y Marcha. Madrid. C.O.E. ❖ GIL, F; MARÍN, J y PASCUA, M. (2005). Atletismo I. Velocidad, Vallas y Marcha. 4ª edición. Real Federación Española de Atletismo. ❖ JARAMILLO RODRÍGUEZ, C.A. (2003). Metodología para el aprendizaje del Atletismo. Pruebas de Pista y Marcha Atlética. Armenia (Colombia). Kinesis. ❖ Castañeda, J. (2000) Programa de iniciación en la etapa de formación básica del atletismo cubano. Edades 10-11 años. Ciudad de la Habana: Comisión Nacional de Atletismo, en soporte magnético. ❖ ALONSO, E. (1987): “La defensa 6:0, Rev. Sete Metros nº 26. ALONSO E. (1997): “La colaboración”. 1997. Cuadernos Técnicos nº 1, Comunicación Técnica nº 156. ❖ AEBM, RFEBM. ÁLVARO, J. (1989): “Perfil energético de las necesidades del juego”. 3ª Jornadas Internacionales para entrenadores de balonmano. Unisport. Málaga ❖ ÁLVARO, J. (1989): “La condición biológica del jugador de balonmano”. Apunts. Medicina de l´Esport. Barcelona ALVARO, J. (1990): “Táctica individual de los jugadores de segunda línea” Rev. Fly Handbol, nº 8. ALVARO, J. (1992): “Preparación Física Específica” Capítulo V de Balonmano, Garcia Cuesta y otros, COE, Madrid. Referencias Electrónicas. ❖ http://www.efdeportes.com/efd129/el-calentamiento-en-educacion-fisica.htm ❖ http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_altoconquero/carmen/CalentamientoGeneral.pdf ❖ http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_deportivo ❖ http://iesminillaeducacionfisica.blogspot.com.es/2011/09/ejemplo-de-actividades-de-calentamiento.html ❖ http://www.efdeportes.com/efd133/el-calentamiento-efectos-en-el-organismo.htm ❖ http://www.youtube.com/watch?v=KlQq2T29idc ❖ http://www.youtube.com/watch?v=5SKyPaJm49M&feature=related ❖ http://www.monografias.com/trabajos18/calentamiento/calentamiento.shtml ❖ http://www.efdeportes.com/efd124/importancia-del-calentamiento-antes-de-la-practica-deportiva.htm ❖ http://katty14310.blogspot.com.es/ ❖ http://www.arena-stadium.eu.org/2500-ans-histoire/1-Grece/2-naissance-stade.html IX. FECHA DE ELABORACIÓN DEL SILABO. Callao, 7 de AGOSTO del 2017 X. PROFESOR RESPONSABLE

DR. MIGUEL ANGEL GIL FLORES CÓDIGO: 01759