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Universidad Alas Peruanas Facultad de ingeniería y Arquitectura Escuela académico profesional de Ingeniería Civil

Asignatura: SEMINARIO DE TESIS III PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA APELLIDOS Y NOMBRES: QUISPE HUMALLA RUHONAN

FECHA: 05/11/2020

SEDE: JULIACA

C/U 1 punto 1. Una de las funciones fundamentales de la Universidad es propiciar la investigación científica para la creación de nuevos conocimientos a través de la investigación científica, tecnológica, , humanística y social. 2. En nuestro medio muchas veces, el docente encargado del curso exige a sus estudiantes la realización de una tesis sin que se haya brindado la asesoría indicada para su investigación, sin pautas ni metodologías. 3. ¿Por qué en el Perú no se le da la debida importancia al desarrollo de la investigación científica? La importancia en la investigación va de la mano a la valoración de cada investigador para argumentar o sustentar su investigación, conocemos que los recursos son escasos, como también la motivación, nos satisfacemos con muy poco conocimiento.

4. Una mejor calidad de vida puede lograrse en un país que disponga de recursos humanos altamente formados para que puedan desenvolverse en la investigación científica sin ningún problema, encontrando soluciones para bienestar de toda la población en necesidad. 5. Indique la causa por la que ninguna universidad nacional figure en los rankings de las mejores del mundo; se da principalmente porque no se dedican a la investigación científica, la investigación en las universidades nacionales es casi nula, no se crea conocimiento, no se tiene investigadores porque no se invierte en investigación. 6. ¿Para qué sirve la ciencia? La ciencia sirve para cuatro cosas: clasificar, explicar, predecir y controlar. Nos permite ver con más profundidad, también podemos describir un sistema y clasificar sus componentes. Además de tener claro qué es lo que hay y ahí logramos también explicarlo. El conocimiento científico, al aplicarse, nos permite controlar los sistemas en estudio, alterando su comportamiento.

7.

2.5 puntos Escoge el nivel de investigación que corresponde: ontológico, de contenido, técnico, epistemológico, metodológico: a.- NIVEL TÉCNICO: Basado en las técnicas, instrumentos y estrategias de recogida de información, recaba datos sobre las funciones que permitan una descripción. b.- NIVEL DE CONTENIDO: Se desarrolla y se aplica en educación, cruza todas las ciencias y disciplinas que tienen que ver con el hombre como la Sociología, la Psicología, la Economía, La medicina y la Antropología. c.- NIVEL ONTOLÓGICO: Menciona la forma y la naturaleza de la realidad social y natural, considera a la realidad dinámica, global y construida en un proceso de interacción mínima. d.- NIVEL EPISTEMOLOGICO: Hace referencia al establecimiento de los criterios a través de los cuales se determina la validez y bondad del conocimiento, vía inductiva, parte de la realidad concreta y los datos que éste le aporte para llegar a la teorización posterior.

e.- NIVEL METODOLÓGICO: Marca las distintas vías o formas de hacer investigación en torno a la realidad de su diseño, es de carácter emergente, construyéndose a medida que se avanza en el proceso de investigación, a través del cual se pueden recabar las distintas visiones y perspectivas de los participantes. 2.5 puntos 8. Escriba dentro del paréntesis la “V” si es verdadero y “F” si es falso a) La observación científica es la más antigua y la más moderna técnica de Inv.( V) b) La entrevista se utiliza con mayor frecuencia en investigación cuantitativa (F ) c) La encuesta se aplica en gran parte de la muestra (V ) d) La población no es el conjunto total de personas, objetos o medidas (F ) e) La muestra no es un subconjunto del universo o población (F ) C/U 1 punto 9. Las ideas de investigación son un resultado de un proceso de investigación científica, las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse. 10. Si el trabajo de investigación es amplio, perderá profundidad si es demasiado corto, será excesivamente sencillo y si es muy extenso, se perderá en la reflexión de aspectos irrelevantes. 11. Para formular una Tesis Universitaria, necesariamente tenemos que empezar a partir del tema a estudiar. 12. La extensión del trabajo depende de lo que exija el profesor, del material con que se cuenta, el tiempo de cual se dispone y las ganas que se ponga para resolver cada incertidumbre que se presente. 13. En fuentes de información, se debe registrar al autor de una cita textual considerando los siguientes datos:

 Dejar tal cual el texto original, respetando la puntuación, escritura y orden.  En caso de realizar un cambio se debe indicar claramente y poner palabras con letra cursiva para destacarlas.  Si se omite alguna frase o palabra de las citas se indica con una elipse (...).  En caso de insertar una frase o palabra para clarificar la cita debe ser puesto entre corchetes [ ].  Se debe citar la fuente completa, ejemplo: autor, año y número de página.

14. La redacción definitiva de una tesis se hará corrigiendo la primera redacción a base de las observaciones realizadas por el profesor o tutor o quien haya hecho el favor de leer críticamente el trabajo. 1.5 puntos 15. La carátula de un plan de Tesis o Tesis, debe llevar los siguientes datos 

Logo de UAP. Nombre de la Institución, Facultad y Escuela.



Nombre del documento



Título: debe ser corto, claro y preciso



Propósito del trabajo de investigación

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Autor. Nombres y apellidos completos

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Asesor: Nombre completo



Lugar y Fecha. 1.5 puntos

16. Los puntos a considerar en la formulación de un Plan de Tesis o Tesis son:  

Planteamiento del problema Marco teórico

   

Hipótesis y variables Metodología de investigación Aspectos administrativos Anexos.