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• Bernardo Cristian Parra Zambrano

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COLEGIO CARDENAL RAÚL SILVA HENRÍQUEZ DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓ PROFESORA: JULISSA FERNÁNDEZ VILLAGRA

EVALUACIÓN COEFICIENTE 1 NOMBRE: CURSO: 7mo año básico PUNTAJE TOTAL: 32 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO:

FECHA: 27/08/2015 PUNTAJE DE CORTE: 19 PUNTOS

UNIDAD: NÚMEROS ENTEROS Y ALGEBRA. (EJES TEMÁTICOS: NÚMEROS Y OPERACIONES, PATRONES Y ALGEBRA)

OBJETIVOS: 1) Identificar problemas que no admiten solución en los números naturales y que pueden ser resueltos en los números enteros. 2) Establecer relaciones de orden entre números enteros y ubicar estos números en la recta numérica. Sumar y restar números enteros e interpretar estas operaciones. 3)Establecer estrategias para reducir términos semejantes 4) Reconocer propiedades relativas a la adición y sustracción de números enteros y aplicarlas en cálculos numéricos.

Capacidad: Razonamiento lógico. Habilidad: Resolver – Comparar –Reconocer– Reducir - Calcular Marca la alternativa correcta ( 20 puntos) HABILIDAD : RESOLVER 2) Si un termómetro marca en la mañana una 1)- Una sustancia que está a 8º C bajo cero temperatura de -3º C y en la tarde marca 5 se calienta hasta llegar a una temperatura de Grados más, ¿qué temperatura indica? 15º C. ¿Cuál es la variación de su temperatura? a) -8 a) b) c) d)

7º C 23º C 15º C 8º C

3) Un ascensor que se encontraba en el piso 7, subió 3 pisos, luego bajó 6 y por último bajó 2. ¿En qué piso quedó finalmente el ascensor? a) b) c) d)

en el piso 4 en el piso 2 en el piso 5 en el piso 3

b) 8 c) 5 d) 2

4)- De acuerdo al problema anterior, ¿cuántos pisos se desplaza el ascensor? a) b) c) d)

4 18 16 11

HABILIDAD : COMPARAR 5)- ¿Cuál de las siguientes sucesiones está 6).¿Cuál de las siguientes relaciones ordenada correctamente de mayor a menor? es correcta? a) b) c) d)

7, 6, -5, -4 10, 0, -1, -2 -3, -2, 1, 2 -4, -5, 2, 1

a. –7 < –8 b. –9 < 8 c. 8 < 7 d. 8 < –9

HABILIDAD : RECONOCER .7).¿A qué número se le resta 5 y se 8).¿Qué número es mayor que –20? obtiene –1? a) –40 a.) –6 b) –22 b) 4 c) –21 c) 6 d) –10 d) –4 9)¿A Qué número se le resta –4 y resulta – 20? a) 16

10)¿Qué número sumado a –3 es igual a 8? a. –11 b. –5 c. 5 d. 11

b) -16 c) 24 d) –24 11) ¿Cuál es el sucesor del resultado de 122 -132? a)-19 b)-10 c)-11 d) ninguna de las anteriores

12¿Cuál es la cantidad que no puede expresarse con un número negativo? a) un año antes de la era de Cristo b) un desplazamiento hacia abajo c) un depósito en un banco d) un giro de una cuenta bancaria

HABILIDAD: REDUCIR 13)al reducir 2ab – ab + b – b + 1 se 14) Al reducir 2x +3y +2y - 3x –y se obtiene: obtiene: a) –x +4y a) ab-1 b) x +4y b) a+1 c) x + y c) ab+1 d) –x – 3y d) b+1

15) al reducir 12 +y+2y-11y-11 –y se obtiene: a) 1+9y b) 1-9y c) 1 +11y d) 22 +9y

16) al reducir - 2a - 2a –a - 3b + 2b –b

Se obtiene: a) -5a -2b b) -5a +2b c) –a +2b d) 5a - b

HABILIDAD: CALCULAR 17)) .El resultado de (80 – 100) + 50 – 30 es:

18). El resultado de 300 +(- 200 )+(-124 )

a)–100 b) 60 c) 40 d) otro

es:

19)).- El resultado de -4 – (-7) + (-8) + (-11) es: a) -16 b) 7 c) -30 d) -8

20). Al calcular: –4 – (–25 +5) + 2 – 15 + 3, resulta: A.–2 B.–12 C.2 D. otro valor

a) b) c) d)

-16 24 16 -24

Calcular. (12 puntos) a) 3 + (–8) =

b)9 – (–2) =

c) (–3) – (5 + (–7)) =

d)( 8 –9) – 12 + 3=

e) (–6) – (–4) +( -(4 + 7) + 3 – 10) =

f) (–5) + (–7) =