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NOMBRE DEL PROYECTO

REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE PUTUMAYO MUNICIPIO VALLE DEL GUAMUEZ

INSTITUCION EDUCATIVA VALLE DEL GAMUEZ – I.E.V.G. DECRETO No 0611DE DICIEMBRE 6 DE 2002

RESTAURACION FAMILIAR COMO APOYO A UNA EDUCACION DE CALIDAD

DIRECTOR DE GRADO JOSE IVAN MAYA MEJIA

LA HORMIGA, PUTUMAYO Febrero 10/ 2013

Carrera 6ª No 4-60 NIT. No. 814000109 – 7 NCHA/ENERO 28-31/2011

“TRABAJO CIENCIA Y CULTURA” Telefax: (098) 4287238. COD. ICFES No. 034983 DANE No. 186865002927.

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TABLA DE CONTENIDO Pag. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

PLANTEAMIENTO DIAGNOSTICO ENCUESTAS, CUADROS Y ANÁLISIS DESCRIPCION DEL PROBLEMA POBLACION AFECTADA ALTERNATIVAS DE SOLUCION JUSTIFICACION OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADORES Y METAS. DESCRIPCION TECNICA ALIANZAS CRONOGRAMA COSTOS FUENTES DE FINANCIACION EVALUACION BIBLIOGRAFIA

3 6 6 7 7 8 5 5 5 6 6 11 11 11

“TRABAJO CIENCIA Y CULTURA” Carrera 6ª No 4-60 Telefax: (098) 4287238. NIT. No. 814000109 – 7 COD. ICFES No. 034983 DANE No. 186865002927. NCHA/ENERO 28-31/2011

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1. DIAGNÓSTICO En el municipio Valle del Guamuez, zona baja del Departamento del Putumayo, se ubica el floreciente pueblo de la Hormiga, resultado de la colonización en los años 1950 por gentes que vinieron de todas las partes del país nariñenses, paisas, huilenses, caucanos, negritudes, etc. y del vecino país del Ecuador. En esta localidad se encuentra la Institución Educativa Valle del Guamuez IEVG con modalidad agropecuaria, como respuesta a una necesidad sentida de los habitantes que colonizaron esta parte del territorio nacional; dos de sus sedes que incluyen servicios de preescolar y primaria, en dos sectores del pueblo, una en la calle central dirección carrera 6N° 5-113 y la otra en el barrio la Parker y su sede secundaria en la vía al Sur que conduce al Ecuador, Carrera 6ªN° 4-60 del barrio Modelo. En este año se cuenta con aproximadamente 350 estudiantes en la Sede Central, 200 en la sede Parker y más de 658 la sede secundaria y en la sabatina alrededor de 1400. El grado 9-2 tiene 32 estudiantes de los cuales 12 hombres y 20 mujeres. Para realizar el proyecto de dirección de grado se realizó las siguientes encuestas: PARA JOVENES NOMBRE_________________________________________ GRADO 9-2 1. Con quien vive PyM

P

M

Otros

2. Estrato 1

2

3

3. Nivel de escolaridad de los padres U 4. Que años ha repetido 6º

5ª

S

4º

S 3º

P 2º

P 1º

5. Realiza actividades extra clase

“TRABAJO CIENCIA Y CULTURA” Carrera 6ª No 4-60 Telefax: (098) 4287238. NIT. No. 814000109 – 7 COD. ICFES No. 034983 DANE No. 186865002927. NCHA/ENERO 28-31/2011

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6. Su relación con los compañeros es B R M 7. Cuál cree que es el principal problema de convivencia en su grado

En las preguntas 1. Con quien vive 2.Cual es su estrato y 3. Nivel de escolaridad de los padres. Se obtuvieron los siguientes resultados: P y M vive con papá y mamá. P solo con papá M solo con la mamá Otros bienestar, familiares, etc GRADO 9-2

%

PyM

P

M

Otro

17

4

9

2

50%

50%

ESCOLARIDAD u s -s p -p 1 11 1 1 5 3 8 1 5 4 19 3 0

ESTRATO 1 2 3 2 5 0 9

Análisis: El 50% tienen, papá y mamá y dependen del modelo establecido en el hogar, el otro 50% dependen de papá o mamá u otros; en este caso algunos estudiantes no tienen quien los controle en la casa. 4. Que años ha repetido, 17 han repetido algún año. 5. Realiza actividades extra clase, 16 gustan del futbol, 7 básquetbol, 3 danzas, 3 ejercicios y 3 no les interesa. 6. La relación con sus compañeros es buena, regular o mala, 12 opinan que buenas y 20 regulares. La mayoría no está conforme. 7. Principal problema de convivencia de su grado, 22 manifiestan que la indisciplina o sea decir apodos, hacer bulla, desorden, charlar en clase. 4 responden que se hacen comentarios de mal gusto y se propagan chismes; 2 egoísmo; agresividad 1 y 3 son indiferentes. El director de grado anterior profesor Hever Arias manifiesta que algunas niñas son resistentes a la integración, que se deben aplicar normas correctivas en casos necesarios, que impera la ley del silencio, sugiere comprometerlos a mejorarse por medio de paseos. “TRABAJO CIENCIA Y CULTURA” Carrera 6ª No 4-60 Telefax: (098) 4287238. NIT. No. 814000109 – 7 COD. ICFES No. 034983 DANE No. 186865002927. NCHA/ENERO 28-31/2011

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PARA PADRES 9-2 AÑO 2013 NOMBRE____________________________________________

1. Les revisan las tareas Siemp A Veces re 2. Le programa la jornada de estudio en la casa

Nunca

Siemp re 3. Tienen normas por escrito en la casa

A Veces

Nunca

Siemp re

A Veces

Nunca

4. Tiene un sitio para estudiar Si No 5. Asiste a las actividades programadas por la Institución educativa Siemp re

A Veces

Nunca

Siemp re

A Veces

Nunca

6. El trato con los hijos es cortés

7. Quien ejerce la autoridad Padre Madre

Otros

8. En casa estudian la palabra de Dios Siemp re

A Veces

Nunca

Solo se presentaron 21 padres de familia que constituye una muestra, faltaron 11. El resultado de la encuesta a las preguntas es: 1. Les revisan las tareas, Una minoría 4 les revisan, 13 a veces y 4 nunca. Lo cual significa que no hay un seguimiento al trabajo académico del estudiante por la mayoría de padres de familia en la casa. 2. Le programa la jornada de estudio en la casa, 10 a veces y 7 nunca, implican que la mayor parte de padres no se preocupan por organizar el tiempo de estudio en la casa.

“TRABAJO CIENCIA Y CULTURA” Carrera 6ª No 4-60 Telefax: (098) 4287238. NIT. No. 814000109 – 7 COD. ICFES No. 034983 DANE No. 186865002927. NCHA/ENERO 28-31/2011

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3. Tienen normas por escrito en la casa, 4 a veces y 10 nunca, significa que no se aplican normas en la casa. 4. Tiene un sitio para estudiar, 12 manifiestan que sí y 9 no, se infiere que no todos disponen de un sitio cómodo para desarrollar tareas. 5. Asiste a las actividades programadas por la institución, si 20 y a veces 1, esto quiere decir que la mayoría de los padres asisten a las actividades, pero faltaron 12 a esta primera reunión. 6. El trato con los hijos es cortes, 19 siempre, y el resto en a veces y nunca, hay cierto número de padres que no usan buenos modales. 7. Quien ejerce la autoridad, El padre 11, la madre 7 y 2 papá y mamá. No hay control sobre algunos estudiantes. 8. En casa estudian la palabra de Dios, 9 siempre, 10 a veces y 1 nunca, se deduce que gran parte del grupo de padres no establecen principios espirituales en el hogar. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD La indisciplina

CAUSAS: 1. Desconocimiento de los valores espirituales. 2. Estrato social bajo. 3. Bajo nivel de escolaridad de los padres. Modelo familiar inadecuado. (Ausencia de la figura paterna o materna). Poca integración de muchos padres al proceso formativo de sus hijos Falta de comunicación de padres e hijos. Influencia de la calle, la tv, juegos Xbox. Falta de motivación. Carecen de formación en el hogar. CONSECUENCIAS:  Deteriora las buenas relaciones entre compañeros.  Bajo rendimiento.  Depresión, estrés. 2. POBLACIÓN AFECTADA El 64% o sea 22 alumnos del total. 3. ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

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Desarrollo de conferencias a los padres de familia, seguimiento a algunas familias, socialización del proyecto al Señor Rector Carlos Julio Villota Rojas y al Señor Coordinador Higinio Lucero.

4. JUSTIFICACIÓN FUNDAMENTOS LEGALES, TEORICOS Y PEDAGOGICOS 5.1 Ley general de educación artículo 5º, sobre el pleno desarrollo de la el Artículo 7º, que responsabiliza a la familia de la educación de los hijos y en sus numerales d) recibir orientación sobre la educación de sus hijos y el g) proporcionar en el hogar un ambiente adecuado. Como también en el artículo 15-2 del decreto 1290 del 2009 hace hincapié en el seguimiento que deben hacer los padres. Se desea integrarlos a ese proceso. - El artículo 5º Propiciar espacios para que el estudiante oriente sus aptitudes hacia la formación y desarrollo de valores culturales, científicos, sociales, éticos y democráticos y en el 6º en la filosofía institucional orienta la formación integral de los estudiantes, con sus cuatro columnas: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos, motivarlos a que piensen en función de los intereses de la familia y de la sociedad. 5.2 Tenemos en cuenta como

fundamento pedagógico, la teoría del

constructivismo social de Lev Vygotsky, que considera al sujeto como un ser eminentemente social y al conocimiento como un producto social, en el desarrollo de las diferentes actividades del trabajo la sensibilización se va dando en la interacción social a través de las actividades programadas. 5.4 Decreto 1285/05 que establece mecanismos de participación de los padres y personas responsables de la educación de los niños.

5. OBJETIVOS 5.1

OBJETIVO GENERAL

Mejorar el aspecto disciplinario del grado 9-2. “TRABAJO CIENCIA Y CULTURA” Carrera 6ª No 4-60 Telefax: (098) 4287238. NIT. No. 814000109 – 7 COD. ICFES No. 034983 DANE No. 186865002927. NCHA/ENERO 28-31/2011

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Planear actividades de crecimiento espiritual y orientación para padres de familia. 2. Acompañamiento a familias de niños con mayores dificultades. 3. Los viernes se tratara niños reportados por indisciplina durante la semana. 4. Integración con alumnos y/o padres de familia. 5. Programa radial de orientación los días jueves de 6 a 7 p.m.

6. INDICADORES Y METAS Se irán llenando encuestas, formatos de seguimiento, consolidados académicos y disciplinarios.

7. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LA ALTERNATIVA Periódicamente se informará sobre el desarrollo académico y disciplinario de sus hijos y se realizarán jornadas de integración para desarrollar la temática. Se cuenta con el apoyo del Rector, coordinador y pastor. 8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES 1. Restauración familiar 1.

LUGAR

FECHA

RESPONSABLE

9-2

5 febrero/13

Director de grado

9-2

Última semana de abril/13 Segunda semana de mayo Tercera semana junio

Director de grado

Tercera semana julio Cuarta semana de agosto

Director de grado

Socilizacion proyecto.

2. Entrega de boletines. Restauración 2. 3. Integración con estudiantes 4. Restauración familiar 3. 5. Integración grado 6. Entrega de boletines. Restauración familiar 4. 7. Restauración familiar 5.

varadero 9-2 Guamuez 9-2 9-2

Director de grado Director de grado

Director de grado

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8.

Restauración familiar 6.

9-2

9. Entrega de boletines.

9

Semana 4° septiembre

Director de grado

9-2

Director de grado

9. COSTOS DEL PROYECTO COMPONENTE Y/O ACTIVIDAD

1. 2. 3. 4.

5. 6.

CANTIDAD 8

Conferencias Video Bean Computador portatil Refrigerios

1 1 34

COSTO UNITARIO 50.000

COSTO TOTAL 400.000

Papel y fotocopias

1.300.000 1.000.000 2.000 100.000

1.300.000 1.000.000 544.000 100.000

Costo plan celular

28.000

280.000

COSTO TOTAL

3.624.000

10. FUENTES DE FINANCIACIÓN FUENTES DE FINANCIACIÓN COMPONENTE Y/O ACTIVIDAD

IEVG

ALCALDIA

OTRA

TOTAL POR COMPONENT E Y/O ACTIVIDAD

TOTAL POR FUENTE

11. EVALUACIÓN

Aplicación de encuestas, jornadas de integración, video conferencias.

12. DATOS DEL FORMULADOR:

INSTITUCIÓN COORDINADOR DEL PROYECTO CARGO CELULAR E-mail

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VALLE DEL GUAMUEZ JOSE IVAN MAYA MEJIA Docente Área de Matemáticas. 3114803091 [email protected]

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BIBLIOGRAFIA LEY GENERAL DE EDUCACION, Editorial Unión Ltda. 2010.Bogotá. NUESTRO PACTO DE CONVIVENCIA, Institución Educativa Valle del Guamuez. La Hormiga 2007. GUIA 34 PARA EL MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL, Ministerio de Educación Nacional. Copy Rigth 2008. FERREIRO R. (2004, Segunda edición). Estrategias Didácticas del Aprendizaje Cooperativo. Trillas, México. WEBSITE, Revista Magister Artículo 6 Constructivismo Social.pdf -Adobe Reader. GUIA 26 COMO PARTICIPAR EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LA ESCUELA, Ministerio de Educación Nacional. Sanmartín Obregón & Cía. Ltda. Edición 2007. DECRETO 12-90, Año 2009.

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