Propuesta Monografica FINAL

SEMINARIO BIBLICO SINCELEJO Asambleas de Dios de Colombia Asignatura: Teologia Lucana y Pentecostalidad Seminario: 1er b

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SEMINARIO BIBLICO SINCELEJO Asambleas de Dios de Colombia Asignatura: Teologia Lucana y Pentecostalidad Seminario: 1er bimestre Seminarista: Grupo 1 Profesor: Lorenzo Ortega Fecha: Abril 2018

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PROPUESTA MONOGRÁFICA Tema de la investigación: Evaluación de la fijación del aprendizaje en el seminario bibblico de las asambleas de Dios extensión autónoma Sincelejo - colombia Delimitación de la investigación: El presente trabajo investigativo se delimitará al estudio y a la percepción de los los estudiantes , profesores y cuerpo administrativo de la extensión del seminario, en cuanto a la fijación del aprendizaje en esta sección del seminario. Descripción del problema: La carencia de un sistema de evaluación sistematica para tales fines, que reflejen no soslo la satisfacion de los actores evaluados; sino que también exista la satisfacción de que tal lavor esta dando sus frutos esperados Hipótesis: Si se investiga con rigorocidad el tema abordado en esta oportunidad, no solo nos arrojara resultados esperados o inesperados, sino que se abrirá una gran oportunidad para corregir o seguir consolidando la fijación del aprendizaje en la extensión del seminario bíblico en Sincelejo – Colombia. Metodología de la investigación: En esta investigación, se llevara acabo con material bibliográfico concerniente al tema. se hará además una investigación de campo por medio de un cuestionario (que incluye algunas partes que servirán como encuestas, de las cuales se extraerán estadísticas persectivas sobre tan trascendental tema para los actores involucrados) Objetivo de la investigación:

Revisar las inquietudes surgidas en esta investigación, con el propósito de analizar si las labores de la extensión del seminario en mension, esten en realidad ridiendo sus efectos en cuanto a la fijación del aprendizaje. . Bosquejo tentativo de la investigación: I. Antecedentes históricos de la evaluación en el proceso enseñanza-aprendisaje. II. Evaluando a la manera de jesus. III. Análisis de resultados. Material bibliográfico: 1. Cantero, Hernandez, Raymundo, fundamentación didáctica II, Instituto superación ministerial, 1998. 2. Kuert, Bill. Guia de estudio, ALL Rights Reserved UCI University 1995. 3. Marcon, Nicolas. Didáctica I. Miami, Florida: Editorial Vida, 2005. 4. Gómez, David. “La identidad del Espíritu Santo.” Revista conozca. http://conozca.org/?p=1358 (Último acceso 5 de febrero de 2016). 5. Horton, Standley, El Espíritu Santo revelado en la Biblia, Deerfield, Florida: Editorial Vida, 1992. 6. Horton, Standley. Pneumatología – Guía de estudio, Global University. 200. 7. Kistemaker, Simón. Comentario al Nuevo Testamento- Hechos. Grand Rapids, Michigan: Editorial Libros Desafío, 2007. 8. Meyer, Joyce. “Cambiado por el Espíritu Santo.” Revista Vida Cristiana. http://vidacristiana.com/devocional/19311-cambiado-por-el-espiritu-santo (Último acceso 5 de febrero de 2016). 9. Serie fe y acción – Hechos del Espíritu Santo, Cuarta Edición. 2012 10. Strong, James, Diccionario Strong, Miami: Editorial Caribe, 2003. Versión digital para E-Sword 8,0.5, 2008.