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• Andres Gañan Pulgarin

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PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LINEA ENTREGABLE 1: INFORME DIAGNOSTICO

DOCENTE: FERNANDO MARTINEZ RODRIGUEZ

CLAUDIA PATRICIA BURITICÁ GARCÍA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES BELÉN DE UMBRÍA, RISARALDA OCTUBRE 26 DE 2020

CONTENIDO Pág.

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................3 CUADRO DONDE DESCRIBA NECESIDADES DE FORMACION U OPORTUNIDADES DE MEJORA IDENTIFICADAS EN UNA I.E…………………… 4 ANALISIS SOBRE EL USO DE ACCIONES EDUCATIVAS EN LINEA Y SU APORTE COMO SOLUCION A LAS NECESIDADES DESCRITAS………………… 6 UNA PROPUESTA PLANTEADA, QUE PRESENTE POSIBILIDADES DE SOLUCION A LAS NECESIDADES DE FORMACION DE LA IE EN ESTUDIO…. 8 CONCLUSION …………………………………………………………………………………………………………………….......9 REFERENCIAS 10

BIBLIOGRAFICAS……………………………………………………

INTRODUCCIÓN El acceso a una educación de calidad para todos los niños y niñas de nuestro país es uno de los asuntos de mayor prioridad es por tal razón que

Este trabajo

investigativo nos enfoca a analizar las nuevas tendencias en educación y especialmente las metodologías de enseñanza y aprendizaje que nos ofrece la educación virtual y conocer de nuestro entorno laboral, sobre la existencia de los recursos digitales aplicados con los que se cuentan, dado que cada vez son más las exigencias y son más los establecimientos educativos que le apuestan a este nuevo mundo de la era de la tecnología y el avance en la misma, con la finalidad de que las comunidades educativas , docentes y planta administrativa puedan fortalecer y aprovechar de forma significativamente los procesos de enseñanza aprendizaje haciendo uso de los recursos virtuales ya que las nuevas tendencias en la educación se dirigen especialmente en la educación actual y facilitando cada día la adquisición de los conocimiento y el desarrollo del trabajo.

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ELABORA UN INFORME DIAGNOSTICO (MÁXIMO 2000 PALABRAS) QUE CONTEGA: 1. Cuadro donde DESCRIBA necesidades de formación u oportunidades de mejora identificadas en una I.E CUADRO DE NECESIDADES IDENTIFICADAS EN LA I.E JUAN HURTADO SEDE GENERAL SANTANDER HERRAMIENTAS

CON

ESTADO ACTUAL

ESTADO DESEADO

LAS QUE SE CUENTA 1 SALA DE SISTEMAS

1 sala de sistemas con Dotar la sala de más capacidad para atender a quipos de cómputo para 35 estudiantes

que se benefien mas estudiantes ,ya que cada grupo está conformado por

más

de

40

estudiantes COMPUTADORES Y TABLES

La

sede

cuenta

con Dotar de más tables y

computadores portátiles videowin no todos en buen estado

clase

por

para

docente

aula que

de

cada pueda

Tables se encuentran en transversalidad clases de excelente estado

4

forma digital

Videowin

regular

el

estado SOFTWARE

Los equipos con los que Instalar

el

sistema

cuenta la sede contiene software más actualizado los programas básicos a los diferentes equipos Microsoft

Windows

y con los que cuenta la

Microsoft Se

sede

Cuenta

con

plataformas como Contar

INTERNEET

con

más

Simat

programas que facilite la

Datossoft

base de datos de los

página de facebook

estudiantes.

En la actualidad no se Realizar la gestión por cuenta

con

la medio de los directivos y

conectividad a internet ni secretaria de educación se pueden dar clases de la posibilidad de poder forma

virtual

por

la instalar internet a la sede

mismas carencia 1 SALA DE VIDEOS

Cuenta con 1 sala de Dotar la sala de videos videos con 1 solo T.V

de TV, más grande y dotar la sala como un espacio

cómodo

recibir clases

5

para

IMPRESORAS

1

impresora

para Es necesario contar con

coordinación y 1 para más 2 secretaria

de

impresoras más

regular y modernas y

estado

2. ANALISIS sobre el uso de acciones educativas en línea y su aporte como solución a las necesidades descritas

En la Institución Educativa Juan Hurtado, Sede General Santander ubicada en el municipio de Belén de Umbría del departamento de Risaralda. Donde laboro hace 3 años y me desempeño como docente de básica primaria en el grado cuarto. esta escuela cuenta con 500 estudiantes en promedio desde grado preescolar a quinto, 16 docentes 1 coordinador, 1 secretaria, y personal de aseo. La institución educativa juan hurtado se encuentra en constante avance tecnológico haciendo uso apropiado de las herramientas con las que cuenta, llevando a las aulas la implementación de nuevas prácticas tecnológicas con el fin de mejorar las prácticas educativas, haciéndose necesario inyectar más a la dotación de nuevos equipos tecnológicos y articular sus procesos internos. Al analizar las necesidades de formación en las metodologías de enseñanza y aprendizaje se puede observar que una de estas falencias es la implementación de nuevas herramientas tecnológicas y en las cuales se puedan llevar los diferentes programas educativos en línea, la falta de internet viéndose hoy en día como una necesidad la cual es fundamental para la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en la sede educativa. La virtualidad cumple un papel muy importante en los procesos de formación, razón por la que el directivo debe de fortalecer esta parte en la sede educativa. Otra necesidad es la falta de capacitación a los docentes en el uso adecuado y educativos de la educación virtual que les brinda a los estudiantes

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mediante la aplicabilidad de estas herramientas y para mejorar estas falencias se ve necesario capacitar a los docentes en los temas relacionados con la virtualidad y a su vez el uso y aplicación de las herramientas tecnológicas con el fin de mejorar y actualizar las prácticas educativas desde el aula de clase, permitiéndole al estudiante formarse y prepararse para que sea competente en este nuevo mundo de la virtualidad. Desde la escuela se es consciente de la importancia de la educación virtual, en línea o vía internet o generar entornos virtuales o espacios de aprendizaje virtuales, en esta nueva era, más aún se carece de estos beneficios en las aulas de clase. Ya que este beneficio no llega a todos.

La educación virtual ha

evidenciado que los contenidos educativos representan uno de los elementos indispensables para el aprendizaje por su indiscutible utilidad en los procesos de la comunicación educativa. Por ello, la comprensión de lo que implica el aprendizaje a distancia ha sido un requisito indispensable para desarrollar contenidos que cumplan con los requerimientos de la comunicación educativa vía redes de teleproceso, la interacción, la navegación y el diálogo académico remoto entre los actores del aprendizaje virtual. En esta nueva era de la virtualidad se hace más exigente para las instituciones educativas la necesidad de dotar las sedes de internet y poder de esta manera fortalecer las prácticas educativas de los estudiantes. El análisis que se presenta en la tabla se ve reflejado los equipos con los que cuenta la institución y los que se hacen necesarios dotar la sede de más equipos, también se refleja los diferentes programas software, se es necesario que la planta docente se capacite sobre el uso de las herramientas tecnológicas y el manejo de diferentes programas donde haga uso de la virtualidad, para fortalecer las prácticas educativas.

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3. Una propuesta PLANEADA que presente posibilidades de solución a las necesidades de formación de la I.E. en estudio

El anterior análisis conlleva a realizar una inclusión de las nuevas tecnologías en educación, orientando su uso a la mejor calidad educativa, por medio de este estudio se ve la necesidad de abordar el tema con los directivos de la importancia que es el poder brindar desde el aula de clase buenas herramientas tecnológicas y poder complementarla con la conectividad para hacer más interesantes y atractivas

las prácticas

educativas, de esta manera que el ente encargado gestione y plantee ante la secretaria de educación dichas falencias. Haciendo uso del compes que recibe cada institución También es de suma importancia gestionar capacitaciones a los docentes en el uso de las diferentes herramientas tecnológicas y en los diferentes programas software para brindarle al estudiante nuevas clases acordes a las necesidades del día a día que nos brinda la nueva era tecnológica. Por medio de este análisis se evidencio las deficiencias con las que cuenta la sede en cuanto a la conectividad de internet y en la mejora de la adquisición de nuevos equipos tecnológicos Las tecnologías digitales son elementos fundamentales que aportan a la calidad educativa de nuestra institución, ya que, al incorporarlas en las estrategias pedagógicas, aportan en la equidad en el proceso de enseñanza aprendizaje para nuestros estudiantes. En la institución educativa Juan Hurtado y especialmente en la Sede General Santander se ve la necesidad de fortalecer y ampliar los elementos tecnológicos como equipos de más tecnología, internet, y actualizar los programas de software, ya que hoy en día se cuenta con una gran variedad de recursos tecnológicos que permiten fortalecer cada día más las prácticas educativas y brindar a los estudiantes una variedad de actividades y procesos de enseñanza, fortaleciéndolos en el desarrollo de

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nuevas habilidades y capacidades tecnológicas que los formara cono seres aptos para rendir ante las exigencias de la nueva era tecnología en la cual hoy ya vivimos. Ya que el uso e implementación de las nuevas tecnologías en el aula de clase posibilitan evidenciar las particularidades que poseen los educandos, ya que las enseñanzas han cambiado, debido a los diferentes intereses de cada uno. CONCLUSIONES Si es claro que la herramienta tecnológica es fundamental en las aulas de clase si queremos brindar a los estudiantes las mejores prácticas educativas en nuestras aulas, Para que se puedan llevar en la institución Educativa Juan Hurtado sede General Santander las diferentes clases pedagógicas

haciendo

uso

de

las

herramientas

tecnológicas

y

complementándolas con la virtualidad, es necesario hacer incorporación de nuevos equipos tecnológicos y poner en buena funcionalidad con los que ya se cuentan y poder beneficiarse de las ventajas que tiene el internet ya que no se cuenta con este beneficio. Y de esta manera poder vincular a los estudiantes en una educación basada en nuevas prácticas pedagógicas educativas y en la educación virtual. De esta forma podemos brindar estudiantes capaces y aptos para esta nueva era del mundo digital basados en que la educación en línea parte de una concepción pedagógica que se apoya en las tecnologías de la informática y comunicación lo que garantiza la calidad de la educación articulada con las herramientas tecnológicas y los diferentes programas académicos que ponga el sentido pedagógico de los procesos. Debemos

concientizarnos

que

existe

una

gama

de

herramientas

tecnológicas que apoyan los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes con un conocimiento acorde a la realidad y proporcionando habilidades y capacidades tecnológicas.

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BIBLIOGRAFIAS UNESCO.http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view-tvrelease/news/tecnologias_digitales_al_servicio_de_la_calidad_educativa/ Hernández R. (2017) impacto del tic en la educación. Retos y perspectivas https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5904762.pdf. tapia E y león J (2013) educación con Tic para la sociedad del conocimiento revista digital. http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art16/#up. http://www.revista.unam.mx/vol.14/num2/art16/#up. http://www.scielo.org.mx/pdf/ries/v4n10/v4n10a1.pdf.

Programas educativos en línea https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article196492.html?_noredirect=1

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