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INSTITUTO TÉCNICO NACIONAL DE COMERCIO LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO O RECONOCIMIENTO DE CARÁCTER OFICIAL SEGÚN RESOLUCIÓN N°000707 ABRIL 21 DEL 2009 EMANADA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

ESPECIALIDAD COMERCIO INTERNACIONAL MÓDULO DE EMPRENDIMIENTO DOCENTE: RODOLFO CASANOVA ARENAS KEYNER STEBAN TRILLOS USECHE CÓDIGO: GRADO: 10° F

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TÉCNICA COMERCIAL, FUNDADO EL 6 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 N°0-40 BARRIO LA PLAYA TELÉFONO: 5719672 FAX:5712323

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PRIMER PERIODO ESPECIALIDAD COMERCIO INTERNACIONAL GRADO: 10° F JORNADA: TARDE

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TÉCNICA COMERCIAL, FUNDADO EL 6 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 N°0-40 BARRIO LA PLAYA TELÉFONO: 5719672 FAX:5712323

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ESTRUCTURA CURRICULAR MEDIA TÉCNICA COMERCIAL COMERCIO INTERNACIONAL MÓDULO GRADO 10 GRADO 11 PROCESAR LA INFORMACIÓN RECOLECTADA DE ACUERDO CON LOS MANUALES DE MANEJO DE LA INFORMACIÓN (TRATAMIENTO DE DATOS) DILIGENCIAR DOCUMENTOS SEGÚN NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS A NIVEL INTERNO Y EXTERNO (DILIGENCIAMIENTO DE DOCUMENTOS) OPERAR LOS PROCESOS DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN SEGÚN NORMAS Y POLÍTICAS INTERNAS Y EXTERNAS (OPERACIONES DE IMPORTACION Y EXPORTACION) ORGANIZAR LOS PROCESOS DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN SEGÚN NORMAS Y POLÍTICAS INTERNAS Y EXTERNAS (ORGANIZACIÓN DE IMPORTACION Y EXPORTACION) EFECTUAR LAS TRANSACCIONES COMERCIALES DE ACUERDO A LAS REQUISICIONES COMERCIALES SEGÚN ACUERDO ENTRE LAS PARTES (TRANSACCIONES COMERCIALES Y DISTRIBUCION FISICA INTERNACIONAL) EMPRENDIMIENTO CLASIFICACIÓN DE LOS REGISTROS CONTABLES TOTAL: HORAS

1 HORA

1 HORA

1 HORA

2 HORAS

2 HORAS

2 HORAS

1 HORAS

1 HORA 2 HORAS

1 HORA 2 HORAS

8 HORAS

8 HORAS

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EMPRENDIMIENTO GRADO 10 ESTRUCTURA CURRICULAR

INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO PROGRAMACIÓN PRIMER PERIODO DEL 2019 EMPRENDIMIENTO 10º GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________ CURSO: _____ DOCENTE: EDDY BEATRIZ RESTREPO FIRMA DEL ACUDIENTE: _______________

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

TABLA DE SABERES

EVALUACIÓN INTEGRAL

Establecer los rasgos básicos de la personalidad emprendedora con la misión, visión y proyecto de vida, demostrando actitud clientes

LEY 1014 DE 2006 (enero 26)

Mapa conceptual de la ley 1014 y decreto 4463

Aplicar los conocimientos adquiridos para relacionar Fortalezas y debilidades con las oportunidades orientando al crecimiento personal

Valorar la importancia de la motivación, la disciplina y la responsabilidad y el compromiso para el desarrollo de sus iniciativas Empresariales.

DECRETO 4463 DE 2006 (diciembre 15)

¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES? ● VIDEO EL PERFIL DEL EMPRENDEDO R Introducción 1. El credo del emprended or 2.

El emprendim iento ●

Construye un enunciado de Misión y Visión. Construye su propia misión y su propia visión. ANALISIS DEL VIDEO: ● ¿POR QUÉ LOS COLO MBIAN OS SOMO S POBRE S?

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y SUPERACIÓN

OBSERVACI ONES Y FECHAS

● Desarrollo de actividades propuesta

● Socialización de cada taller

● Entrega de guías y resúmenes de los temas

● Charlas formativas sobre valores y temas de superación personal

● Charlas individuales con estudiantes de desempeño bajo

● Citación de acudiente de alumnos con dificultades

Empre sa ismo

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El Buen Empre ndedor

Plantea Metas y acciones para alcanzar Metas

Perfil del emprended or

Desarrollo de actividades, análisis y comprensión

●

3.

●

●

●

Taller de sensibi lizació n

Taller de sensibilizació n

Atribut os de un buen empre ndedor

Ejercicio de creatividad

Cuáles son tus atributos

Comprensión de lecturas

Compo nen

MATERIAL DE APOYO

1. Lectur as

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ESTRUCTURA CURRICULAR GRADO 10 EMPRENDIMIENTO

INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO PROGRAMACIÓN SEGUNDO PERIODO DEL 2019 EMPRENDIMIENTO 10º GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________ CURSO: _____ DOCENTE: EDDY BEATRIZ RESTREPO FIRMA DEL ACUDIENTE: _______________ CRITERIOS DE DESEMPEÑO

TABLA DE SABERES

1. Establecer los rasgos básicos de la personalidad emprendedora con la misión, visión y proyecto de vida. Aplicar los conocimientos adquiridos para relacionar Fortalezas y debilidades con las oportunidades orientando al crecimiento personal Reconoce la creatividad como elemento básico en la nueva concepción de ideas. Reconoce las características

AUTOCONOCI MIENTO

ANÁLISIS DE VIDEOS: ● El Vuelo del Halcón ● La lección de la Vaca FUNDAMENTACIÓ N AL EMPRENDIMIENT O 1.

Misión

2.

Visión

3.

Proyecto de Vida ●

Nuestra Vida

EVALUACIÓN INTEGRAL

DESEMPEÑO EN EL AULA 70% ✔ Construye un enunciado de Misión y Visión. Construye su propia misión y su propia visión. ✔ FODA personal ✔ Desarrollo de actividad “El árbol de la vida” ✔ Desarrollo de actividad “Mis sueños y anhelos” ✔ Enuncia ejemplos de creatividad y construye

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y SUPERACIÓN

OBSERVACIONES Y FECHAS

● Desarrollo de actividades propuesta ● Socializació n de cada taller

● Entrega de guías y resúmenes de los temas

● Charlas formativas sobre valores y temas de superación personal

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fundamentales de un líder. Identifica algunas dificultades del trabajo en equipo Identifica las diferencias entre el trabajo en grupo y el trabajo en equipo.

FODA El árbol de la vida ●

●

Sueños, Anhelos y Propósito s Proyecto de Vida Visión Futuro La carrera de la vida

FUNDAMENTOS TEÓRICOS ELEMENTOS DEL EMPRENDIMIENTO

1. Creatividad 2. Liderazgo

3. Trabajo en equipo MATERIAL DE APOYO Lecturas

conceptos relacionados.

✔ Lee la biografía de un personaje a quien considera Líder, puede ser del área empresarial, social, política, económica o deportiva.

● Charlas individuales con estudiantes de desempeño bajo

● Citación de acudiente de alumnos con dificultades

✔ Señala y escribe diez característica s de su personalidad que lo identifican como líder.

ANÁLISIS DE VIDEOS: ● El Vuelo del Halcón ● La lección de la Vaca PRUEBA BIMESTRAL 30%

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PROGRAMACIÓN TERCERO PERIODO DEL 2019 EMPRENDIMIENTO

NOMBRE DEL ALUMNO _________________________ GRADO 10 BEATRIZ RESTREPO FIRMA DEL ACUDIENTE ____________

CRITERIOS DE DESEMPEÑO/PERÍODOS

Reconoce la creatividad como elemento básico en la nueva concepción de ideas.

Reconoce las características fundamentales de un líder. Reconoce el liderazgo en personajes a nivel mundial, nacional y regional. Destacados en un área específica. Identifica algunas dificultades del trabajo en equipo Identifica las diferencias entre el trabajo en grupo y el trabajo en equipo.

PROFESORA: EDDY

TABLA DE SABERES

FUNDAMENTOS TEÓRICOS ELEMENTOS DEL EMPRENDIMIENTO 4. 5. 6. 7. 8.

Creatividad Liderazgo Trabajo en equipo Toma de decisiones Autogestión

EVALUACIÓN INTEGRAL

✔ Enuncia ejemplos de creatividad y construye conceptos relacionados.

✔ Lee la biografía de un personaje a quien considera Líder, puede ser del área empresarial, social, política, económica o deportiva. ✔ Señala y escribe diez características de su personalidad que lo identifican como líder.

ANÁLISIS DE VIDEO ● Caso Beto Pérez el rey de la zumba

MATERIAL DE APOYO Lecturas

ACT RE SU

●

●

●

✔ Establece diferencias entre el trabajo en equipo y el trabajo en grupo. Argumenta los beneficios del trabajo en equipo y la importancia del mismo.

ANÁLISIS DE CASOS: ✔ Caso Beto Pérez el rey de la zumba ✔

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●

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●

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INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO

PROGRAMACIÓN CUARTO PERIODO DEL 2019 EMPRENDIMIENTO 10º GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________ RESTREPO CH FIRMA DEL ACUDIENTE: _______________ CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Aprende los conceptos claves sobre planeación y el manejo de planes y proyectos Establece comprensivamen te los pasos del proceso de planeación y gestión de proyectos. Interioriza la importancia de la organización de las actividades a través de la planeación y la responsabilidad en el desarrollo de las mismas.

TABLA DE SABERES

1.

Toma de decisiones

2.

Autogestión

3.

GESTIÓN DE

EVALUACIÓN INTEGRAL

●

PROYECTO 3.1 Conceptos claves 3.1.1

Tipos de proyectos

3.1.2

Evaluación del espíritu emprendedo r

●

3.2 El proceso Administrativo

3.3 Evaluación de proyectos 3.4 Plan de Negocios

CURSO: _____ DOCENTE: EDDY B

●

Reconoce los elementos de un plan, identifica los pasos del proceso de planeación y gestión de proyectos, valorando la importancia de la organización de las actividades empresariales a través de la planeación.

Desarrolla competencias empresariales, aplicando conceptos claves sobre planeación. Estudio de caso: identifica con claridad los pasos de un plan o proyecto

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y SUPERACIÓN

OBSERVAC IONES Y FECHAS

● Desarrollo de actividades propuesta

● Socialización de cada taller

● Entrega de guías y resúmenes de los temas

● Charlas formativas sobre valores y temas de superación personal

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3.5 Mejores prácticas en la Gestión de proyectos 4.

●

Propone un plan para la creación de un producto o servicio.

●

Socialización: Presenta conceptos claves en planeación y los ejemplifica

RENOVACIÓN MENTAL

//www.youtube.com/watc h?v=MlyrriEzx3o https://www.youtube.com/w atch?v=IsgVfx4eeqY Que es la gestión de proyectos? Administración de Proyectos- Ejecución de Proyecto

● Charlas individuales con estudiantes de desempeño bajo

● Citación de acudiente de alumnos con dificultades

MATERIAL DE APOYO Lecturas

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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

KEYNER STEBAN TRILLOS USECHE

COMERCIO INTERNACIONAL 2019 EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TÉCNICA COMERCIAL, FUNDADO EL 6 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 N°0-40 BARRIO LA PLAYA TELÉFONO: 5719672 FAX:5712323

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HISTORIA El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez Tono. Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participaron trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.

ESCUDO

LOGOTIPO

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de comienzos de la creación de nuestra institución, los enfoques de la formación que impartimos en la reflejan los tres sectores económicos dentro de los que el individuo es el responsable de su propio cuales se ubica el accionar de la institución: el proceso de aprendizaje. EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TÉCNICA COMERCIAL, FUNDADO EL 6 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 N°0-40 BARRIO LA PLAYA piñón, representativo del sector industria; el TELÉFONO: 5719672 FAX:5712323 caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

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CARÁCTER OFICIAL SEGÚN

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CARÁCTER OFICIAL SEGÚN

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REGIONAL NORTE DE SANTANDER SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

INFORMACIÓN BÁSICA

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REGIONAL NORTE DE SANTANDER SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

FORMATOS SOPORTES EVIDENCIAS EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TÉCNICA COMERCIAL, FUNDADO EL 6 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 N°0-40 BARRIO LA PLAYA TELÉFONO: 5719672 FAX:5712323

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COMERCIO INTERNACIONAL (EMPRENDIMIENTO)

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PRIMER PERIODO LEY 1014 DE EMPRENDIMIENTO

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INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO CÚCUTA MODULO: EMPRENDIMIENTO TEMA: LEY 1014 DEL 2006 EMPRENDIMIENTO OBJETIVO: CONOCER LA LEY PARA EL FOMENTO DE LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO EN COLOMBIA SUS ALCANCES Y SUS BENEFICIOS PROFESOR: RODOLFO CASANOVA ARENAS ESTUDIANTE: KEYNER STEBAN TRILLOS USECHE GRADO : 10F

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Que es la ley 1014 de Enero 26 del 2006 QUIENES HACEN LA LEYES EN COLOMBIA COMO ESTA FORMADO EL CONGRESO DE LA REPUBLICA QUIEN SANCIONA LA LEY CÓMO ESTÁ ESTRUCTURADA ESTA LEY CUANTOS CAPITULOS TIENE NOMBRE LOS CAPÍTULOS CUANTOS ARTICULOS TIENE EL CAPÍTULO I CUANTOS ARTICULOS TIENE EL CAPÍTULO II CUÁNTOS TIENE EL CAPÍTULO III CÓMO ESTÁN REPRESENTADOS LOS CAPÍTULOS CÓMO ESTÁN REPRESENTADOS LOS ARTÍCULOS REALICE UN CUADRO DONDE ESPECIFIQUE EL NÚMERO DEL ARTÍCULO Y EL TEMA QUE TRATA ( DOS COLUMNAS ) CUANTOS ARTICULOS TIENE LA LEY 1014 DEL 2006 SEGÚN EL ARTÍCULO 1 LITERAL A MENCIONAR DOS CULTURAS A NIVEL MUNDIAL Y DOS A NIVEL NACIONAL DEFINA QUE ES UN EMPRENDEDOR QUÉ ES EMPRENDIMIENTO EMPRESARIALIDAD QUE ES UN PLAN DE NEGOCIO QUE BUSCA LA FORMACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO QUE PRETENDE ESTA LEY CON LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS EN COLOMBIA LA PRESENTE LEY CUANTA CON MARCO JURÍDICO NORMAS Y PRINCIPIOS QUE TIENEN COMO OBJETO PROMOVER……. EL LITERAL E EL ARTÍCULO 1 EXPRESA INVESTIGUE QUÉ SON COMPETENCIAS BÁSICAS, LABORALES, CIUDADANAS, EMPRESARIALES DE UN EJEMPLO DE CADA UNA DE ELLAS EN QUÉ NIVELES DE EDUCACIÓN ES OBLIGATORIO LA CÁTEDRA DEL EMPRENDIMIENTO

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26. MENCIONE TRES OBJETOS DE ESTA LEY LOS QUE MÁS TE LLAMEN LA ATENCIÓN 27. LA FORMACIÓN INTEGRAL EN LOS PRINCIPIOS GENERALES DE ESTA LEY SE REFIERE A 28. EL LITERAL B DE LOS PRINCIPIOS GENERALES SE REFIERE A QUE FORTALECIMIENTO 29. EL LITERAL C SE REFIERE AL SENTIDO DE CONCIENCIA Y A LA RESPONSABILIDAD DEL DESARROLLO EN QUE 30. EL LITERAL D A QUE BRINDA APOYO 31. QUE GARANTIZA LAS OBLIGACIONES DEL ESTADO EN EL ARTÍCULO 4 32. EL ARTÍCULO 4 NUMERAL 1 PRETENDE PROMOVER QUE VINCULOS PARA QUE 33. QUE BUSCA EL NUMERAL 2 Y 3 DEL ARTÍCULO 4 34. QUÉ ACUERDOS PRETENDE EL NUMERAL 4 Y 5 DEL ARTÍCULO 4 35. DE QUE TRATA EL NUMERAL 6 DEL PRESENTE ARTÍCULO 36. INVESTIGUE QUE ES EL MINISTERIO DE COMERCIO INDUSTRIA Y TURISMO 37. QUIEN ES EL MINISTRO ACTUAL MENCIONA SU IMAGEN Y SU NOMBRE 38. QUIEN LO NOMBRA 39. Y DURANTE QUE TIEMPO 40. MENCIONE EMPRENDEDORES EN LAS SIGUIENTES ÁREAS A. INDUSTRIA AUTOMOTRIZ B. TECNOLOGIA E INFORMATICA C. CAMPO DE LA MEDICINA D. CAMPO FÍSICA E. CAMPO DE QUÍMICA F CAMPO DE DEPORTE G. CAMPO DE LA PAZ 41. COPIE Y PEGUE IMÁGENES LOGOTIPO REFERENTE A A. EMPRENDIMIENTO B. EMPRENDEDOR C. EMPRESARIALIDAD D. PLAN DE NEGOCIO

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INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO CÚCUTA MODULO: EMPRENDIMIENTO TEMA: LEY 1014 DEL 2006 EMPRENDIMIENTO OBJETIVO: CONOCER LA LEY PARA EL FOMENTO DE LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO EN COLOMBIA SUS ALCANCES Y SUS BENEFICIOS PROFESOR: RODOLFO CASANOVA ARENAS ESTUDIANTE: KEYNER STEBAN TRILLOS USECHE GRADO : 10F

1. R/ Pretende promover el espíritu emprendedor entre los estudiantes y hacer de ellos personas capacitadas para innovar y generar bienes servicios dirigidos a formar competencias empresariales

2. R/El congreso de la república 3. R/ Por el Senado de la República y la Cámara de Representantes 4. R/El presidente de la república 5. R/Por capítulos por artículos por literales y por encisas 6. R/tiene 3 capítulos 7. R/Capitulo 1: Disposiciones generales, Capítulo 2:

Marco constitucional, Capítulo 3: Fomento

de la cultura del emprendimiento

8. R/tiene 3 artículos 9. R/tiene 6 artículos

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10.

R/tiene 12 artículos

11.

R/están representados por números romanos

12.R\están representados por números arábigos 13.R/

ARTÍCULOS

TEMA

Artículo 1

Definiciones

Artículo 2

objeto de la ley

Artículo 3

Principios generales

Artículo 4

obligaciones del estado

Artículo 5

Red nacional de emprendimiento

Artículo 6

red regional para el emprendimiento

Artículo 7

objetos de las redes para el emprendimiento

Artículo 8

funciones de las redes para el emprendimiento

Artículo 9 Artículo 10

secretaría técnica

Artículo 11

objetos de las mesas de trabajo

Artículo 12

objetivos específicos de la formación para el emprendimiento

Artículo 13

enseñanza obligatoria

Artículo 14

sistema de informacion y orientacion profesional

Artículo 15

formación de formadores

Artículo 16

opción para trabajo de grado

mesas de trabajo de la red de emprendimiento

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Artículo 17

voluntariado empresarial

Artículo 18

Actividades de promoción

Artículo 19

beneficios por vínculos de emprendedores a las redes de emprendimiento

Artículo 20

programas de promoción de apoyo a la creación, formalización y sostenibilidad de nuevas empresas difusión de la cultura para el emprendimiento de la televisión pública

Artículo 21 Artículo 22

constitución nuevas empresas

Artículo 23

reglamentación

Artículo 24

vigencia

14.R/tiene 24 artículos en total 15.R/

la cultura paisa y la cultura caleña a nivel nacional y internacional la cultura española y de reino unido

16.R/Un emprendedor es una persona que diseña, lanza y pone en funcionamiento un negocio, partiendo de una innovación.

17.R/Inicio de una actividad que exige esfuerzo o trabajo, o tiene cierta importancia o envergadura..

18. R/Es la capacidad de las personas de crear empresa o nuevos negocios, dentro de la empresa a la cual se encuentran vinculados.

19.R/Un plan de negocio es un documento formal de un conjunto de objetivos empresariales, que se constituye como una fase de proyección y evaluación.

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20.

R/ La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la

cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo

21.R/ESTABLECERLA EN LOS CURRÍCULOS O PLANES DE ÁREA,ES DECIR,INCLUIRLA COMO ASIGNATURA DESDE PREESCOLAR HASTA ONCE ONCE GRADO

22.R/busca promover competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo

23.R/La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo

24.R/COMPETENCIAS BÁSICAS:como una combinación de destrezas, conocimientos y actitudes adaptadas a los diferentes contextos EJ:Trabajo en equipo,organización, liderazgo COMPETENCIA LABORALES:son los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para llevar a cabo exitosamente una determinada actividad laboral EJ:análisis,habilidades técnicas o de software COMPETENCIA CIUDADANAS:son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas. Que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática. Retomando el concepto de competencia como saber hacer.EJ: Convivencia y paz.,participacion y responsabilidad democrática,pluralidad identidad y valoracion de las diferencias COMPETENCIAS EMPRESARIALES: Las competencias empresariales son el conjunto de habilidades, conocimientos, comportamientos, concepciones, valores, enmarcados dentro del paradigma educativo de la independencia, que busca formar una persona emprendedora, capaz de generar riqueza y desarrollo social, empezando por crear empresas hasta la formación de cadenas productivas aprovechando las oportunidades, recursos y posibilidades que tenemos. Por ejemplo si la empresa, es capaz de obtener una rentabilidad elevada debido a que utiliza técnicas de prestación de servicios más eficientes que las de sus competidores, que le permiten obtener ya sea más cantidad y/o calidad de servicios, o tener costos de producción menores por unidad de producto

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TÉCNICA COMERCIAL, FUNDADO EL 6 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 N°0-40 BARRIO LA PLAYA TELÉFONO: 5719672 FAX:5712323

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25.

R/ los programas de una institución educativa en los niveles de

educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica ,secundaria, y la educación media, a fin de desarrollar la cultura de emprendimiento

26.R/1. que fomente los principios del emprendimiento 2. crear un marco institucional que permita fomentar y desarrollar la cultura del emprendimiento y creación de empresas 3. establecer mecanismos para el desarrollo de la cultura empresarial y el emprendimiento

27.R/en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad y desarrollo del gusto por la innovación y estímulo a la investigación y aprendizaje permanente

28.R/Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en torno a proyectos productivos con responsabilidad social

29.R/reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una comunidad

30.R/apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social, cultural , ambiental y regional

31.R/ garantiza la eficiencia y el desarrollo de esta ley 32.R/promover en todas las entidades educativas formales y no formales, el vínculo entre el sistema educativo y el sistema productivo para estimular la eficiencia y la calidad de los servicios de capacitación

33.R/ 2. busca la asignación de recursos públicos para el apoyo a redes de emprendimiento debidamente registradas en el ministerio de comercio, industria y comercio 3. busca la asignación de recursos públicos periódicos para el apoyo y sostenibilidad de las redes de emprendimiento debidamente registradas en el ministerio de comercio, industria y turismo

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34.

R/4. Buscar acuerdos con las entidades financieras para hacer que

los planes de negocios de los nuevos empresarios sirvan como garantía para el otorgamiento de créditos. 5. Establecer acuerdos con las entidades financieras para hacer que los planes de negocios de los nuevos empresarios sirvan como garantía para el otorgamiento de crédito, con el aval, respaldo y compromiso de seguimiento de cualquiera de los miembros que conforman la red nacional para el emprendimiento.

35.R/trata de generar condiciones para que en las regiones surjan fondos de inversionistas ángeles

36.R/El Ministerio de Comercio, Industria y Turismo de Colombia es un ministerio de la República de Colombia encargado de apoyar la actividad empresarial, productora de bienes, servicios y tecnología, así como la gestión turística de las diferentes regiones.

37.R/El ministro actual es José Manuel Restrepo

38.R/el presidente de la república 39.R/durante 4 años EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA TÉCNICA COMERCIAL, FUNDADO EL 6 DE MAYO DE 1953 CALLE 12 N°0-40 BARRIO LA PLAYA TELÉFONO: 5719672 FAX:5712323

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40.

R/

A.INDUSTRIA AUTOMOTRIZ -henry ford

B.TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA -Mark Zuckerberg C.CAMPO DE LA MEDICINA -pediatra Jorge Nasanovsky D.CAMPO DE FISICA -albert einstein E.CAMPO DE QUIMICA -Juan antonio F.CAMPO DEL DEPORTE -michael jordan G.CAMPO DE LA PAZ -presidente santos

41.R/a. emprendimiento

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b. emprendedor

c. empresarialidad

d. plan de negocios

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