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EIDE XIII Encuentro Iberoamericano de Educación INNOVACIÓN E INTERCULTURALIDAD DE LA EDUCACIÓN Universidad Nacional Mayor de San Marcos Facultad de Educación Lima - Perú Del 21 al 24 de noviembre de 2018

Centro Cultural San Marcos Av. Nicolás de Piérola N° 1222 – Parque Universitario, Lima

Servicio de Buses Sanmarquinos Miércoles 21, jueves 22 y viernes 23 de noviembre Salida: Parqueo de la Municipalidad de Miraflores Av. José Larco 400 Miraflores Hora: 12:30 pm

Programa General MIÉRCOLES 21 DE NOVIEMBRE Lugar: Salón General

14:00 - 15:00

Registro de participantes

15:00 - 16:00

Ceremonia de Inauguración Dra. Luz Marina Acevedo Tovar Decana de la Facultad de Educación Dr. Mario Martin Bris Director de Relaciones con Iberoamérica Universidad Alcalá de Henares Dr. José Luís Bizelli Universidad Estadual Paulista Dr. Orestes Cachay Boza Rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Presentación Artística Cóctel de bienvenida

16:00 – 17:00

Conferencia Magistral Dr. Mariano Jabonero Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura OEI

17:00 – 18:00

Panelistas Dra. Natalia Rodríguez del Solar Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú Dr. Mario Martin Bris Universidad de Alcalá de Henares, España Dr. José Luís Bizelli

Universidad Estadual Paulista de Sao Paulo, Brasil Dra. Adriana Martínez Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia Dr. Carlos Lamothe Universidad Veracruzana de México 18:00 – 19:00

Presentación artística

JUEVES 22 DE NOVIEMBRE Mesa de Trabajo Eje Temático N° 1 Internacionalización de la Educación Lugar: Auditorio 15:00 – 16:30

Ponencias Valor de la universidad abierta no formal del Perú en el contexto de la educación permanente Octavia Natalia Rodríguez del Solar Indexadores internacionales para medir la producción docente en el área de educación José Luís Bizelli, José Anderson Santos Cruz El impacto de la política pública de la internacionalización en la Universidad Veracruzana. Carlos Lamothe Zavaleta Superación de la violencia; de lo biológico a lo espiritual Medardo Plasencia Castellanos

16:30 – 18:30

Comunicaciones Internacionalización de la Universidad y las Políticas de Cooperación y Desarrollo María Isabel Núñez Flores Incorporación de una segunda lengua en el aula de clase. Lecciones aprendidas Yudy Adriana Gamboa Vesga Experiencias de incorporación del idioma inglés en cursos seleccionados de Ingeniería Financiera de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Jaime Angel Rico Arias La formación dual 2.0 como modelo de integración de educación, producción e innovación tecnológica: Un caso de localización internacional en Querétaro Fernando González Vega, Patricia Vázquez Produção científica da enfermagem no cenário da internacionalização da educação Ana Moreira Gonçalves Marques

18:30 – 19:00

Póster Prototipo Didáctico “Sistema Interactivo Con PLC” José Luis Preciado Carrillo, Martín Álvarez Álvarez Mesa de Trabajo A Eje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal Lugar: Biblioteca

15:00 – 16:30

Ponencias Desarrollo de Habilidades Sociales en niños de 1º y 2º años de educación secundaria en colegios de Lima Metropolitana, a través del PTDHSE Luz Marina Acevedo Tovar Autonomía e independencia para el aprendizaje: caso método Montessori en jardín infantil en Zona Rural (Colombia) Erika Vega, Sol María Venera, William Arellano C.

Brinquedos y birncadeiras. Maria Angela Barbato Carneiro A influência do capital cultural no contexto escolar para uma aprendizagem matemática significativa Andreza Olivieri Lopes Carmignolli, Luci Muzetti

16:30 – 18:30

Comunicaciones Implementación del Taller Educativo: “Desarrollando Habilidades Matemáticas” Como Estrategia Metodológica en la Práctica Docente Aplicado por los Alumnos de la Carrera de Educación Jaime Cuse Quispe, Lastenia Cutipa Chávez Necesidad de una Educación Integral para lograr el Perfeccionamiento Humano y Sociedades orientadas al bien común Manuel Francisco Rodríguez Villegas Las Competencias presentadas en las rutas de aprendizaje (MINEDU) del área de Ciencia Tecnología y Ambiente y la Formación Integral de los estudiantes del cuarto grado de secundaria. Perú Ligia Isaida Rosaura Gutiérrez Deza

Programa “Aprendiendo A Conocerse” Para Fortalecer El Clima Social Emocional de los Estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Inicial Bilingüe Beatriz Miguel Diego Relaciones entre formación inicial y autoeficacia para la enseñanza de la escritura Silza Ahumada, Gerardo Bañales, Andrés Mendiburo 18:30 – 19:00

Póster Encuentro estudiantil. Proyectarte, “el arte de transformarte” Randy Joel Estrada Campos

Mesa de Trabajo B Eje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal Lugar: Sala “Víctor Humareda” 15:00 – 16:30

Ponencias Smartphone na sala de aula: uma experiência de uso de jogos no ensino de Matemática Silvio Henrique Fiscarelli, Flavia Maria Uehara, Andreza Olivieri Lopes Carmignolli, Felipe Thiago Uehara Una experiencia para la formación de licenciados en Educación Infantil: reflexiones sobre la práctica pedagógica y su relación con las habilidades docentes Adriana Inés Ávila Zárate y Adriana María Cadena León Pedagogía Dialógica en Educación Parvularia en Contexto de vulnerabilidad Dalys Saldaña Espinoza, Mario Martin Bris, Angela Tamayo Pasten

16:30 – 18:30

Comunicaciones Lenguaje no verbal y declamaciones en niños de educación primaria Naysha Brighitte Quito Carrasco Programa Neuroeducativo HERVAT y la atención en estudiantes de primaria Jackeline Jokabet Solis Huamanchumo

Competencias blandas para mejorar la expresión oral, Experiencia con estudiantes de educación primaria Karly Isabel Alvarado Domínguez Boas Práticas com Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: Um Levantamento da Produção Científica Entre os anos de 2012 e 2016 Diene Eire de Méllo, Natália Sotoriva Brust, Ariane Xavier de Oliveira, Graziele Potoski, Ediléia Ferreira de Assis Pires Tecnologias e Crianças: Um Estudo Bibliográfico Diene Eire de Méllo, Natália Sotoriva Brust, Ariane Xavier de Oliveira, Graziele Potoski, Ediléia Ferreira de Assis Pires Práticas docentes com Tecnologias de Informação e Comunicação: identificando barreiras Flavia Maria Uehara, Maria Iolanda Monteiro, Silvio Henrique Fiscarelli 18:30 – 19:00

Póster Desarrollo de la identidad profesional de la educadora de párvulo en el proceso formativo de las prácticas en terreno María Inés Pinto, Cecilia Marambio Mesa de Trabajo A Eje Temático N° 4 Educación superior y su vinculación a la sociedad Lugar: Sala de Recepciones Presentación de Libro: “Articular educación y trabajo: Una propuesta de innovación para la inserción laboral de los jóvenes” Cecilia Alejandra Marambio Carrasco

15:00 – 16:30

Ponencias La naturaleza de la Universidad Luz Marina Acevedo Tovar Evaluación docente como recurso necesario para contribuir a la formación del profesorado en CETYS Universidad José Luis Bonilla

El Observatorio Iberoamericano de Calidad de la Equidad Universitaria: Oracle Diego Castro Ceacero Alcance de la Coordinación en la Facultad de Educación (UAH) para mejorar la calidad de la enseñanza Nieves Hernández Romero, Amelia Calonge García 16:30 – 18:30

Comunicaciones Implementación de la tutoría grupal mediante una asignatura integrada al curriculum universitario Gabriela Croda Borges, Gabriela Rentería Montemayor, Luis Fernando Roldán de la Tejera Liderazgo escolar y su influencia en el logro de la autonomía de las escuelas chilenas Juan Pablo Catalán Cueto, Carla Olivares Petit Trajetórias escolares de futuros profesores. Lucí R Muzzeti Educação Especial e Educação no Campo. Washington César S Nozu Sistematización de la experiencia de un curso de formación docente para el mejoramiento de la práctica pedagógica Gilma Mestre de Mogollón

La importancia del desarrollo profesional docente para los nuevos profesores de la Universidad Industrial de Santander: La UIS que queremos y, que construiremos María del Pilar Vargas Daza, Adriana Rocío Lizcano Dallos y Jorge Winston Barbosa Chacón Experiencia didáctica: aprendizaje para la ciudadanía a través de la elaboración e implantación de proyectos Thaís Conte Vargas, José Luís Bizelli La mejora educativa: una acción compartida en una institución castrense que aprende Margarita Aravena Gaete, Viana Ulda Figueroa Soto 18:30 – 19:00

Póster

El jardín botánico de la UNE: un espacio de investigación gestión y desarrollo de actividades en contenidos de ecología para el área de Ciencia y Ambiente y Ciencia Tecnología y Ambiente Carlos Augusto Vargas Cairo Mesa de Trabajo Eje Temático N° 6 Política y Gestión de la Educación Lugar: Sala 110 15:00 – 16:30 hrs

Ponencias La importancia del Liderazgo Educativo en la gestión de las escuelas chilenas Mario Martin Bris, Juan Pablo Catalán El Sistema de Gestión de calidad en Instituciones Educativas Carmen Rosa Bermeo Ramírez Líderes que aprenden: el proceso de autoevaluación como elemento de mejora Margarita Aravena Gaete, Marina García-Carmona y Mario Martín Bris Satisfacción de los centros de educación parvularia al aporte de las políticas públicas que apoyan su gestión de calidad Cecilia Marambio, Eliana Angel, Teresita Bravo

16:30 – 18:30

Comunicaciones Influencia (impacto) de programas de capacitación del Ministerio de Educación en el desempeño de docentes, en Apurímac Edwin Daniel Félix Benites, Villa Calderón Julia, Mendoza Márquez Marcelina Competencias Docentes y progresión académica desde la perspectiva de los estudiantes de Universidad Tecnológica INACAP sede Valdivia – Chile Patricia Ferrada Toledo, Silvia García Leiva, Pablo Rivera Rivera Impacto de la acreditación desde la percepción estudiantil de tres carreras profesionales

Romy Kelly Mas Sandoval, Charles Pastor Torres Vásquez, Regina Terezzina Martínez García Análise dos Resultados de Edições do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) dos Cursos de Música em Relação aos Conteúdos de Educação Especial Alexandre Trindade de Almeida, Maria da Piedade Resende da Costa Política Pública em Educação Sexual: Uma Questão de Programa Enquanto Rede de Ensino Ou Opção das Escolas? Ana Maura Martins Castelli Bulzoni, Andreza Marques de Castro Leão, Luci Regina Muzzeti Considerações sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC do Ministério da Educação Brasileira Claudiceia Ribeiro Ferreira, Sandra Maria de Araújo Dourado, Luci Regina Muzetti A incorporação da dominação masculina no discurso de três agentes escolares do gênero feminino Maria Fernanda Celli de Oliveira, Luci Regina Muzzeti, Lais Inês Micheletti Sanseverinato

SEMINARIO INTERNACIONAL Lugar: Salón General

15:00 – 16:00

Las prioridades de la agenda e cooperación educativa iberoamericana: cumplir con el ODS nº 4 de la Agenda 2030 Dr. Mariano Jabonero Blanco

16:00 – 17:00 Desigualdad social, escuela y familia en la era de las transformaciones Dr. Alberto Garate Rivera 17:00 – 18:00

Habilidades Sociales en la Formación Docente Dra. Luz Marina Acevedo Tovar

ENCUENTRO EN LAS AULAS Dirigido a: Estudiantes Sanmarquinos Lugar: Facultad de Educación Pabellón Académico 10:00 – 11:00

Diseño metodológico para medir la inclusión social en la educación superior colombiana Dra. Adriana Martínez

11:00 – 12:00

Proyecto Aula, estrategia para la innovación de la docencia de la Universidad Veracruzana Dra. María Cristina Miranda

VIERNES 23 DE NOVIEMBRE Mesa de Trabajo Eje Temático N° 2 Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva. Educación Especial. Educación Sexual y Género. Lugar: Sala 110 15:00 – 16:30

Ponencias Aulas Inclusivas Patricia Ramírez Talledo Nuevas formas de inclusión en la sociedad del conocimiento

Adriana Martínez Arias

Prevenção e deteção da violência sexual Andreza Marques Castro de Leão Análisis de la producción científica sobre prácticas educativas inclusivas en Brasil Maria Odete de Mattos 16:30 – 18:30

Comunicaciones Factores que inciden en los resultados de un plan de intervención en el proceso de nivelación académica en primer año de universidad: Caso asignatura de biología, carreras salud humana y animal, Universidad iberoamericana Jeannette P. Soto Miranda, Angela Tamayo Pasten, Mario Martin Bris Educação Especial no Brasil: um estudo sobre os egressos do Programa de Pós Graduação em Educação Especial-doutorado/ Universidade Federal de São Carlos Fátima Elisabeth Denari Inclusión, identidad y discapacidad: entre lo político y lo relacional Rodolfo Cruz Vadillo Percepções de Profissionais da Educação Sobre o Atendimento Educacional Ferecido Aos Alunos Com Deficiência Intelectual em Uma Escola de Ensino Funadmaental I Célia Regina Vitaliano, Josiane Barbosa Rodrigues Vioto Intervenção em sala de Aula para Pessoas com Surdocegueira Adquirida Rita de Cássia Silveira Cambruzzi, Maria da Piedade Resende da Costa Inclusión y Equidad de Género en Enseñanza Media Técnico Profesional: Desafíos de cara a la formación de calidad Carmen Julia Palavecino Monsalve, Ángela Tamayo Pastén, Mario Martin Bris La violencia docente en las universidades: violencia de género hacia las estudiantes en México Margarita Elena Tapia Fonllem

Formação dos professores de Arte em relação à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais Hellen Cristhina Ferracioli, Célia Regina Vitaliano Gênero na educação – a importância do estudo de gênero para as atuais e futuras geraçoes Caio Pereira

Mesa de Trabajo C Eje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal Lugar: Biblioteca 15:00 – 16:30

Ponencias A política da Educação Infantil: Uma análise dos instrumentos de ação (indicadores e diretrizes) com vistas à qualidaden Vanessa Taue Ferreira de Souza, Sebastião de Souza Lemes Análise de um programa de alfabetização. Uma visão dos resultados e dos aspectos estruturais do mesmo. Eladio Sebastián Heredero e Inês Kisil Miskalo

16:30 – 18:30

Comunicaciones Evaluación formativa y retroalimentación de aprendizajes desde un enfoque sociocultural Claudio Cerón Urzúa, Elizabeth Echeverría Aguilera, Paulina Bravo González, Valentina Parada Díaz, Sara Valdés Muñoz La formación profesional dual como estrategia para generar aprendizajes significativos, formación integral y aumentar la competitividad en el sector industrial: estrategia de vinculación de educación media superior con el sector productivo en Querétaro, México Lorena Rubio Navarro, Miguel Ángel Aguirre Hernández Análise de pesquisas sobre a aplicação do Desenho Universal para a Aprendizagem visando a promoção de práticas pedagógicas inclusivas Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Katiane Pereira dos Santos, Célia Regina Vitaliano Estratégias de aprendizagem de alunos formandos de um curso de Pedagogia

Paula Mariza Zedu Alliprandini, Ludimila Alves da Silva En Torno a la Calidad Educativa Ivonne Oriele Zurita Vargas Modernización del Departamento de Orientación y Convivencia Escolar a Través del Uso de las Tics Lenka Ana María Arellano Valdés, Mario Martin Bris Trabalhando autoestima, percepção de qualidades e a importância da vida na educação básica: prevenção ao suicidio Mayara Salles Gasparini Patini, Bárbara Soares, Mayara Barbosa Santos, Mônica Mitsue Nakano, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves 18:30 – 19:00

Póster “100 informáticos dijeron”, La evaluación formativa y retroalimentación en el aula Víctor Hugo Carrillo Lizama Mesa de Trabajo D Eje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal Lugar: Sala Víctor Humareda”

15:00 – 16:30

Ponencias Comunidades Profesionales de Aprendizaje y Mejora en el Logro en Educación Técnico Profesional: Caso en Contextos de Multiculturalidad Ángela Tamayo Pastén, Carmen Julia Palavecino Monsalve, Mario Martín Bris Educação Infantil em destaque: A prática pedagógica de professores de Educação Física Luis Henrique Mauricio, Fábio Tadeu Reina, Dirce Charara Monteiro Ida y Vuelta: Transportando Virtudes Sociales Eduardo Isaac Martinez Morales, Spencer Jesús Castañón Flores, Regina Guaní Hurtado

16:30 – 18:30

Comunicaciones

Desarrollo Psicomotor, Cociente Intelectual, Inteligencias Múltiples Rendimiento Académico en Estudiantes de Educación Secundaria menores Abelardo Rodolfo Campana Concha

y

Respuestas afectivo-emocionales, rendimiento académico e interacción con un robot social en alumnos de educación básica Alhelí del Carmen Espinosa Jaimes, Verónica Reyes Meza Técnica Solé 1 Carlos Alberto Cárdenas Sanz, Víctor Hugo Rocha El Liderazgo Directivo y su Influencia en el Clima Organizacional en Colegios Municipales de Concepción TEC Sandra Quiroz Ávila, Ángela Tamayo Pastén Project based learning: uma experiência de aplicação na aula Thais Vargas Conte, Jose Luis Bizelli 18:30 – 19:00

Póster Desarrollo del Programa de Preceptorías del Plantel Cancún II Sunny Vanessa Chay Mendoza, Maribel Jiménez Rangel, Lorenzo Barrera Torres Estratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental I em processo de alfabetização: uma revisão sistemática Fabiane de Oliveira Mello, Paula Mariza Zedu Alliprandini Mesa de Trabajo B Eje Temático N° 4 Educación superior y su vinculación con la sociedad Lugar: Sala de recepciones

15:00 – 16:30

Ponencias Perfil investigativo del profesor de CETYS Universidad: áreas de oportunidad para la mejora Cecilia Osuna Lever, Karla M. Díaz López, Alberto Gárate Rivera La evaluación de los aprendizajes en el contexto del Magister en Docencia para la Educación Superior, modalidad online, Universidad Andrés Bello Damarys Roy Sadradín, Victoria Peña Caldera

Proyecto Aula, estrategia para la innovación de la docencia de la Universidad Veracruzana. María Cristina Miranda Álvarez

Significaciones de la formación investigativa desde las dimensiones de la innovación educativa y la ética docente Gabriela Croda Borges, Rodolfo Cruz Vadillo, Juan Martín López Calva

16:30 – 18:30

Comunicaciones Aplicación de un programa de gestión de las habilidades blandas como método para mejorar las práctica pre-profesionales en los alumnos del noveno ciclo de la EAPE Secundaria de las Especialidades: Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Filosofía, sicología y Ciencias Sociales en la Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Nacional del Santa Nuevo Chimbote. 2017 Bertha Elizabeth Ramírez Romero Pensamiento crítico y ejercicio de la docencia superior (un caso de estudio en una universidad privada). María Isabel Cifuentes Ramseyer A Utilização do Conceito de Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (Pck) na Produção de dados para Apreciação dos Cursos de Formação Docente Vinicius Gorla Proto, Edson do Carmo Inforsato Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) na formação docente para o ensino superior: uma experiência de avaliação formativa Mônica Mitsue Nakano, Rosangela A. Aukar de Camargo, Marlene F. Carvalho Gonçalves Formação inicial pública em Educação Especial no Brasil: uma análise sobre os Projetos Políticos Pedagógicos Mayara Erbes Ranzana, Fátima Elisabeth Denari Movilización de competencias profesionales necesarias para la enseñanza en el Prácticum del Grado de Maestro de Educación Infantil Michelle Mendoza Lira Docência no ensino superior: a importância da ead na pós graduação para formação e atualização de profissionais com mais de 10 anos de atuação no mercado de trabalho na atualidade

Dileusa Aparecida Borges Rodrigues, Eliane Priscila Alves Dos Santos Bernardino

18:30 – 19:00

Póster Proyecto 49 ni 1 + Luis Alonso Morales Lara y María Guadalupe Romero Villa Mesa de Trabajo Eje Temático N° 5 Interculturalidad en la Educación Lugar: Auditorio

15:00 – 16:30 Ponencias La interculturalidad como eje transversal de la formación docente Yolanda Ramírez Villacorta Educación e interculturalidad Ezequiel Yldauro Valenzuela Noguera Interculturalidad: entre nativos, inmigrantes y territorios de aprendizaje Julio Eduardo Benavides Campos 16:30 – 18:30

Comunicaciones Modelo de enseñanza para el diseño de proyectos de investigación en posgrados en Ciencias Sociales y Humanas: El perfil del docente y su importancia en la enseñanza de la investigación Lina Maria Osorio Valdés A Educação Intercultural Do Programa De Escolas Interculturais De Fronteira – Peif Gicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi Nopoki y su impacto en la formación profesional de jóvenes de pueblos originarios amazónicos: estudio de casos Guisella Ivonne Azcona Avalos Construção de Identidades: a presenca afrodescendente na arte brasileira e na formacao de docentes de artes visuais Francione Oliveira Carvalho, Matheus Assunção, Karina Pereira

18:30 – 19:00 Póster Cenário Educacional Privado e a relação organizacional com suas docentes mulheres Keila Botan, Andreza Leão, Catharina Polachini, Paulo Rennes Educação Intercultural: uma proposta de ensino de Português Língua Estrangeira Adriana Célia Alves

SEMINARIO INTERNACIONAL Lugar: Salón General

15:00 – 16:00

Liderazgo y planificación estratégica en una escuela transformadora Dr. Mario Martin Bris

16:00 – 17:00

Espacio editorial para difusión del conocimiento iberoamericano: un enfoque a partir de periódicos brasileños sobre educación. Dr. José Luís Bizelli

17:00 – 18:00

Clausura del Encuentro Lugar: Salón General

18:00 – 18:30

Presentación Artística

Entrega de certificados Lugar: Área de registro

SÁBADO 24 DE NOVIEMBRE 11:00 – 13:00

Visitas guiadas City Tours: (lugares turísticos de Cercado de Lima) Costo por entrada: S/. Previa inscripción - Cupos limitados: 50 pers

Punto de encuentro: Centro Cultural San Marcos Salida: Bus Sanmarquino Parqueo Municipalidad de Miraflores Av. José Larco 400 Miraflores