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• Sofi Garello

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Módulo 1 1. Educación y psicología en el siglo XXI 1.1. Psicología de la Educación

1.2. Sociedad Red & Educación

1.1.1. Antecedentes históricos de la psicología de la educación. 1.1.2. Definiciones. 1.1.3. Especificidad de la Psicología de la Educación. 1.1.4. Complejidad de los fenómenos: paradigma de la complejidad.

1.2.1. Las nuevas tecnologías de la información. 1.2.2. La sociedad del conocimiento. 1.2.3. La globalidad: un nuevo paradigma.

Módulo 2 2. Objeto/s de estudio de la psicología de la educación 2.1 Cultura, desarrollo y aprendizaje escolar 2.1.1. El Sujeto de aprendizaje: teorías. Teorías conductuales (Pavlov, Thorndike, Skinner). Teorías socio-cognitivas (Piaget, Vigotsky, Bruner, Ausubel, Bandura, Rogoff, Habermas & Paulo Freire, Gardner, Goleman, Johnson & Johnson.

2.1.2. El sujeto de la enseñanza: aspectos cognitivos y afectivos. Rol del docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. La visión de Philipe Meirieu 2.1.3. Comprensión de las prácticas escolares desde el modelo de enlace (H. Ferreyra).

Módulo 3 3. La intervención del psicólogo educacional 3.1. El K/Campo Educativo y la intervención psicológica: Intratópica, Extratópica, Intra/extratópica.

3.2. Aportes del Psicoanálisis posfreudiano a la intervención del psicólogo (investigación / capacitación / servicio) en el campo educativo. Francoise Dolto, Maud Mannoni & Catherine Millot.

3.3. Modelos y ejes de intervención: Clínico, Servicios, Programas, Consulta, Tecnológico, Psicológico.

3.4. El trabajo del psicólogo en situaciones de crisis: fracaso escolar, malestar docente, violencia escolar. La construcción de los problemas y los contextos de intervención. El trabajo del psicólogo y las tensiones que atraviesa como sujeto situado.

3.5 La educación especial. Los servicios de prevención psicomédico-pedagógicos: críticas y propuestas. Capacidades diferentes e inclusión.

 

Módulo 4 4. Educación & espacios extra-escolares 4.1. Complejidad del campo. Mirada alternativa al objeto de estudio. Familia, redes sociales, medios de comunicación.  

4.2. Prácticas Educativas como contextos de desarrollo.

4.2.1. Prácticas Educativas y Desarrollo Humano. 4.2.2. Nuevos espacios de inserción del Psicólogo educacional: Educación para adultos: modelos actuales.

5 . Investigación en Psicología educacional 5.1. Nuevos entornos de aprendizaje.

5.2. Neurociencia e educación.

5.3. Metodologías en Educación Virtual.

5.4. Tendencias: educación intergeneracional.

5.5. Investigación cualitativa y cuantitativa en educación.