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• Cristina Quintero

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En la lectura Naturaleza y Tipología de las Técnicas de Estudio, se plantea la diferencia entre estudiar más y estudiar bien. Con esto, el autor se refiere a: Seleccione una:  a. Que los métodos de estudio tradicionales permiten al estudiante obtener buenos resultados académicos  siempre y cuando estudie bien aunque no estudie más.  b. Que los métodos de estudio tradicionales permiten al estudiante obtener buenos resultados académicos  siempre y cuando se estudie más y mejor.  c. Que los métodos de estudio tradicionales llevan al estudiante a estudiar más pero no necesariamente mejor,  mientras que los métodos de estudio por competencias sí optimizan la productividad esperada. 

Correcta, La reflexión hecha por el autor conlleva a entender el paralelo dado entre la calidad y la cantidad de estudio frente a los métodos tradicionales y por competencias.  d. No se plantea como una diferencia sino como un complemento. Retroalimentación Que los métodos de estudio tradicionales llevan al estudiante a estudiar más pero no necesariamente mejor, mientras que los métodos de estudio por competencias sí optimizan la productividad .esperada. La reflexión hecha por el autor conlleva a entender el paralelo dado entre la calidad y la cantidad de estudio frente a los métodos tradicionales y por competencias. La respuesta correcta es: Que los métodos de estudio tradicionales llevan al estudiante a estudiar más pero no  necesariamente mejor, mientras que los métodos de estudio por competencias sí optimizan la productividad  esperada. Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

María ha tenido un bajo rendimiento en sus módulos virtuales pues ha asumido que el tutor debe “explicar”, “enseñar” todo de una manera fácil y amena, y que debe motivarla para que su avance sea significativo y que, finalmente, es el tutor quien imparte el conocimiento. Lo que María no ha entendido es que aprender a aprender implica un nuevo rol del estudiante y del profesor y el aprendizaje se da de forma mucho más autónoma, porque el profesor: Seleccione una:  a. El profesor es quien dicta la clase y el estudiante recibe los conocimientos.  b. El profesor es ahora orientador y el estudiante depende de su propia motivación para avanzar y construir  conocimiento.  Correcta, El profesor es ahora orientador y el estudiante depende de su propia motivación para avanzar y construir conocimiento.  c. El profesor está motivado y el estudiante aprende gracias a eso.

 d. El profesor y el estudiante se ponen de acuerdo para aprender. Retroalimentación

El profesor es ahora orientador y el estudiante depende de su propia motivación para avanzar y construir conocimiento. La respuesta correcta es: El profesor es ahora orientador y el estudiante depende de su propia motivación para avanzar y construir conocimiento. Pregunta 3 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta El tiempo es un elemento importante y se debe planear de forma:  Seleccione una:  a. Correcta.  b. Realista 

En el texto AUTONOMÍA Y DISCIPLINA, hay una frase que busca ser resaltada al ponerse en letra cursiva que dice: “Hay que planificar el tiempo de manera realista.”  c. Especifica  d. Prioritaria. Retroalimentación

En el texto AUTONOMÍA Y DISCIPLINA, hay una frase que busca ser resaltada al ponerse en letra cursiva que dice: “Hay que planificar el tiempo de manera realista.” La respuesta correcta es: Realista Pregunta Correcta

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Enunciado de la pregunta

El ambiente de estudio está directamente relacionado con un espacio preestablecido donde vamos a estudiar y es variable dependiendo de los gustos y la forma de ser de cada persona. Asimismo, el hábito de estudiar y el proceso de aprendizaje no solamente se crea desde la metodología, también es importante la distribución de periodos, la planeación de horarios para estudiar, diseñar un plan de estudio, revisar cada día los apuntes para afianzar contenidos y comprender mejor los nuevos temas. De las siguientes opciones, ¿cuál influye en el ambiente de estudio? Seleccione una:  a. Tener un lugar y establecer un tiempo 

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y claro el ambiente que se genere alrededor generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio. Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e interferencias, donde estén todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje.  b. Tener un grupo de estudio y estudiar al máximo  c. Sacar resúmenes y compartirlo con un grupo de estudiantes  d. Adecuar un espacio relajante y descansar Retroalimentación

Tener un grupo de estudio influye pero no en el ambiente, influye en el resultado, y claro el ambiente que se genere alrededor generará ciertos resultados. Los resúmenes siempre ayudan pero estamos indagando por el ambiente de estudio. Y el espacio relajante puede tener cierta razón en la respuesta por abordar el ambiente mas no tiene que ver directamente el descansar. El lugar donde va a estudiar debe adaptarse a los gustos y a la manera de ser de cada persona, donde uno se sienta cómodo y libre de distracciones e interferencias, donde estén todos los materiales de estudio a la mano y el tiempo que no solamente se crea desde la metodología, si no con la distribución del mismo dentro del estudio, la planeación de horarios para estudiar y cumplirlos para lograr un aprendizaje. La respuesta correcta es: Tener un lugar y establecer un tiempo Pregunta 5 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0  Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La autonomía es un proceso individual en el que participan diferentes elementos, los cuales llevan  al individuo a generar ciertas acciones. Martín presenta un proyecto en su compañía, lo trabajó solo  durante meses y cree que es el momento de lograr que se lo aprueben. En su empresa se trabaja por  proyectos conjuntos y si bien su proyecto es perfecto, no fue aceptado Su proyecto no fue aceptado ya que uno de los aspectos de la autonomía es que es un ejercicio de permanente construcción en el que no se puede ser completamente __________. Seleccione una:  a. Coherente  b. Independiente 

Correcto. Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la autonomía; Por ser seres relacionales, es decir, por tener la necesidad de relacionarnos con otros somos interdependientes, está en acuerdo con el enunciado en el que hay una negación.  c. Interdependiente  d. Convencido Retroalimentación

Independiente: La independencia absoluta no hace parte de la autonomía; Por ser seres relacionales, es decir, por tener la necesidad de relacionarnos con otros somos interdependientes, está en acuerdo con el enunciado en el que hay una negación. La respuesta correcta es: Independiente Pregunta 6 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

Sintetizar implica ir de lo simple a lo complejo. Significa que el lector debe generar una visión global del contenido del texto. Para esto el lector debe realizar una serie de pasos, uno de los siguientes no corresponde Seleccione una:  a. Hacer un mapa con los datos de la lectura.  b. Elaborar un cuadro sinóptico con los puntos más sobresalientes de la lectura.  c. Establecer una bibliografía de consulta o un grupo de textos que me sirvan para mi investigación o para mi  lectura.  d. Reescribir la lectura con todos los detalles específicos.  el enunciado de la opción D no corresponde, pues no se encuentra dentro de los 4 elementos necesarios para sintetizar la información. Reescribir, implica reproducir, y no tiene una finalidad de aprendizaje específica. 

Retroalimentación el enunciado de la opción D no corresponde, pues no se encuentra dentro de los 4 elementos necesarios para sintetizar   la   información. Reescribir, implica reproducir, y no tiene una finalidad de

aprendizaje específica. La respuesta correcta es: Reescribir la lectura con todos los detalles específicos. Pregunta 7 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta Diferentes definiciones han descrito que el hallarse en un espacio específico, realizar una práctica repetida, un hecho mecánico o interiorizado, adoptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, que puede convertirse en una virtud, es conocido como: Seleccione una:  a. Técnica  b. Método  c. Hábito 

Correcta Por lo tanto un hábito puede ser un hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado, al estar interiorizado, al estar consciente del mismo, al ser aceptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, puede convertirse en una virtud  d. Procedimiento Retroalimentación

Un hábito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automáticamente. un hábito puede ser un hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado, al estar interiorizado, al estar consciente del mismo, al ser aceptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, puede convertirse en una virtud. La respuesta correcta es: Hábito Pregunta 8 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

María Fernanda tuvo excelente en su primer parcial, por esta razón estuvo muy feliz y pensó que ella era la mejor del curso; sin embargo, en el segundo parcial tuvo un aprobado y aunque estuvo un poco triste, sabe que le faltó estudiar. Ella piensa que va a mejorar si dedica más tiempo a estudiar. Entonces, decide hacerlo y obtiene mejores resultados. de acuerdo con la situación anterior. La reacción de María Fernanda frente a la situación se le puede atribuir a que: Seleccione una:

 a. Las reacciones afectivo­emocionales dependen de la situación y no de lo que las personas piensan de sí  mismas. 

Incorrecto, ésta es una interpretación que se hace de la reacción y no sería afectiva.  b. Las reacciones afectivo­emocionales dependen de la valoración personal y subjetiva que las personas hacen de sí mismas.  c. Las reacciones afectivo­emocionales dependen de la valoración externa y objetiva que las personas hacen  de los demás.  d. Las reacciones afectivo­emocionales dependen de la valoración externa y subjetiva que las personas hacen  de ellas. Retroalimentación

las reacciones afectivo­emocionales dependen de la valoración  personal y subjetiva que las personas hacen de sí mismo. Las  interpretaciones que realiza una persona de sus resultados  académicos determinan su motivación. La respuesta correcta es: Las reacciones afectivo­emocionales dependen de la valoración personal y subjetiva  que las personas hacen de sí mismas. Pregunta 9 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta La pirámide como método de resumen o síntesis,  es:  Seleccione una:  a. La nota o registro que se hace de forma textual

 b. Lo que dice el autor, expresado en nuestras propias palabras  c. Reducir un escrito manteniendo la esencia del mismo  d. Una figura grafica que explica las ideas centrales  correcto, La pirámide permite la jerarquización de las ideas para escalonarlas dentro de la figura, que  categoriza los contenidos. (a. Cita, b. Paráfrasis y c. Resumen) Retroalimentación La pirámide permite la jerarquización de las ideas para escalonarlas dentro de la figura, que categoriza los  contenidos. (a. Cita, b. Paráfrasis y c. Resumen) La respuesta correcta es: Una figura grafica que explica las ideas centrales Pregunta 10 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

Para lograr que el estudiante tenga éxito en su desempeño, debe asumir nuevos desafíos, como aumentar su nivel de exigencia, organizar el tiempo académico cada vez mejor, con mayor dedicación, autonomía, entre otros. Es importante que él no confunda las prácticas constantes de unas actividades habituales, con la forma y los recursos que utiliza para lograr su meta, ambos aspectos contribuyen a la eficacia del estudio. Teniendo en cuenta lo anterior,¿Cuál es la diferencia entre los hábitos y las técnicas de estudio? Seleccione una:  a. Los hábitos son comportamientos del estudiante y las técnicas son la forma como el estudiante  aprende  Incorrecto, Teniendo

en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las mismas actividades mediante diferentes técnicas que pueden ser procedimientos o recursos.  b. Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las técnicas son los procedimientos a seguir  o los recursos que se tienen.  c. Los hábitos son actitudes frente a los conocimientos y las técnicas son las fuentes de aprendizaje.  d. Los hábitos son objetivos que establece el estudiante para aprender y las técnicas son los métodos para  adquirir conocimientos. Retroalimentación

Teniendo en cuenta el texto, los hábitos son prácticas constantes de las mismas actividades mediante diferentes técnicas que pueden ser procedimientos o recursos. La respuesta correcta es: Los hábitos son prácticas constantes de una misma actividad y las técnicas son los  procedimientos a seguir o los recursos que se tienen. Pregunta

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Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0  Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La lectura de búsqueda es útil cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo o cuando: Seleccione una:  a. Se necesita completar el resto de la información de forma rápida y específica.  b. Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.  Correcta el texto dice: “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.”  c. La información que se está buscando sólo se encuentra disponible en esa fuente de información.  d. Es importante completar con urgencia un documento de alta importancia. Retroalimentación la respuesta correcta es que parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.porque el texto dice “Son muy útiles cuando tenemos un volumen amplio de información y poco tiempo, o cuando parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio.” La respuesta correcta es: Parte de esa información no es relevante para nuestro objeto de estudio. Pregunta 12 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0  Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Dentro de las posturas sobre las diferencias entre la Educación Presencial y la Educación Virtual se plantean diversos postulados, dentro de éstos se encuentran puntualmente, algunas diferencias Una de las mayores diferencias entre la educación presencial y virtual es que: Seleccione una:

 a. La educación virtual centra el proceso de aprendizaje en el estudiante y en su autonomía, mientras que la  educación presencial toma al maestro como líder del proceso de aprendizaje del estudiante. Correcta, La educación virtual centra el proceso de aprendizaje en el estudiante,

generando la necesidad en éste de ser más autónomo, mientras que la educación presencial toma al maestro como líder del proceso de aprendizaje del estudiante.  b. La educación presencial no es para todos, mientras que la educación virtual sí.

 c. La educación presencial potencia el rol del docente en el aula virtual, y lo enmarca como el poseedor del  conocimiento, mientras que la educación virtual centra el proceso de aprendizaje en el estudiante y su  interacción con los contenidos.  d. La educación virtual centra el aprendizaje en medios electrónicos y en la red, mientras que la educación  presencial no permite el apoyo de dichas tecnologías.

Retroalimentación

La educación virtual centra el proceso de aprendizaje en el estudiante y en su autonomía, mientras que la educación presencial toma al maestro como líder del proceso de aprendizaje del estudiante. La respuesta correcta es: La educación virtual centra el proceso de aprendizaje en el estudiante y en su  autonomía, mientras que la educación presencial toma al maestro como líder del proceso de aprendizaje del  estudiante. Pregunta 13 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

El tutor   pregunta en el chat por el concepto de mayoría de edad que plantea Kant. Ana responde que es el momento en el cual nos hacemos ciudadanos. Manuel, que ha estado atento a la charla, la interpela y responde que es falso, que está confundiendo los conceptos, pues para Kant la mayoría de edad es:  Seleccione una:  a. La mayoría de edad es el momento en el cual un hombre refuerza las características principales de su  personalidad.  b. La mayoría de edad es el momento en el cual un hombre ha cruzado el umbral de su niñez y adquiere  derechos civiles.  c. La mayoría de edad es el momento en el cual el hombre no necesita de nadie más para servirse de su propio entendimiento.  d. La mayoría de edad es el momento en el que el hombre decide liberarse de todo yugo moral para tomar el  camino que considera el más adecuado. 

Incorrecta. Desde la postura de Kant, la mayoría de edad  no se relaciona con conceptos morales. Retroalimentación

Aunque la mayoría de edad si es un momento en el cual un hombre refuerza   las   características   principales   de   su   personalidad,   Kant   no plantea teorías relacionadas con la personalidad y la mayoría de edad. La respuesta correcta es: La mayoría de edad es el momento en el cual un hombre refuerza las características  principales de su personalidad. Pregunta 14 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

La   lectura   es   un   proceso   de   interpretación   de   signos   que   se   presenta   en   dos   niveles,   explícito  e implícito. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos tipos de lectura?: Seleccione una:  a. En la lectura implícita el lector no interpreta la idea planteada por el autor, mientras en la explicita el lector  no hace ninguna interpretación.  b. En la lectura implícita el lector actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos, mientras que en  la lectura explícita las condiciones externas limitan al lector y este no es objetivo.  Correcta, “El nivel explícito: Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura. El nivel implícito: involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos con sus realidades para conseguir del texto ciertas meta” Pág. 2.

 c. En la lectura implícita no es clara la idea del autor mientras en la lectura explícita si es clara la idea.  d. En la lectura implícita el lector no es objetivo mientras que en la lectura explícita el lector relaciona la  lectura con sus conocimientos previos. Retroalimentación teniendo en cuenta que “El nivel explícito: Corresponde a aquellas formas y situaciones de lectura en las cuales las condiciones externas limitan al lector. El lector no es objetivo durante su lectura. El nivel implícito: involucra aquellas formas o situaciones de lectura en las que el sujeto actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos previos con sus realidades para conseguir del texto ciertas meta” Pág. 2. La respuesta correcta es: En la lectura implícita el lector actúa y relaciona la lectura con sus conocimientos  previos, mientras que en la lectura explícita las condiciones externas limitan al lector y este no es objetivo. Pregunta 15 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0  Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Los hábitos de estudio son un proceso que se desarrolla y fortalece con el tiempo y su implementación en actividades cotidianas. De los siguientes refranes, ¿cuál da cuenta del fin de tener hábitos de estudio?

Seleccione una:  a. El hábito no hace al monje.

 b. La constancia vence lo que la dicha no alcanza.. 

Correcto.   Los   hábitos   de  estudio  plantean  la   realización  de   actividades   de   manera   autónoma   y organizada, relacionándose directamente con la constancia.  c. Árbol que nace torcido, jamás se endereza..  d. La letra con sangre entra. Retroalimentación

La constancia vence lo que la dicha no alcanza. Los hábitos de estudio plantean la  realización de actividades de manera autónoma y organizada, relacionándose directamente con la  constancia. La respuesta correcta es: La constancia vence lo que la dicha no alcanza.. Pregunta 16 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0  Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Algunas investigaciones han mostrado que la mayoría de los estudiantes que tienen bajos hábitos de estudio, o hábitos de estudio inadecuados, sea porque no se les ha enseñado que son parte de su vida, o porque no se sienten motivados, tienen dificultades en los procesos académicos y demás. La importancia de los hábitos adecuados de estudio radica entonces en que: Seleccione una:  a. Practicar buenos hábitos de estudio puede llevar a la obtención de mejores resultados académicos.  b. Únicamente la práctica de buenos hábitos de estudio garantiza éxito en el proceso educativo.  c. La práctica de buenos hábitos de estudio se constituye en uno de los factores que permite el éxito  académico, solo si se acompaña de métodos de comprensión de lectura eficaces. 

Incorrecta,   Es   parcialmente   cierto   en   cuanto   a   que   sí   permite   éxito académico, y genera nuevas herramientas pero no implica la aplicación de métodos de comprensión de lectura.    d. Los hábitos de estudio no influyen en el éxito académico, pues éste depende de las capacidades  intelectuales que cada individuo posea. Retroalimentación

La   práctica   de   buenos   hábitos   de   estudio, genera organización y producen mejores resultados, y por ende permiten que se den mejores procesos académicos y mejores resultados.   La respuesta correcta es: Practicar buenos hábitos de estudio puede llevar a la obtención de mejores resultados académicos.

Pregunta 17 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0  Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta La motivación es al aprendizaje lo que __________ es a ___________. Seleccione una:  a. El A.

agua; un río 

Incorrecta porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el aprendizaje, y en este caso el  agua es lo que compone a un río. El aprendizaje se compone de más cosas que sólo motivación. Ésta es sólo  uno de sus elementos.  b. El

calor; el hielo

 c. Un

hijo; su madre

 d. La

batería; un carro

Retroalimentación La batería; un carro.

porque la analogía es que la motivación es el motor que impulsa el aprendizaje. La motivación mueve, lleva a la acción de aprender. La respuesta correcta es: La batería; un carro Pregunta 18 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

A la hora de aprender, no basta una simple lectura y la toma desmesurada de notas, este proceso va más allá, refiriéndonos a un acto virtuoso con el que nos podemos proveer de convicciones y criterios, que abren expectativas a nuevos y mejores horizontes. De lo anterior podemos inferir que: Seleccione una:

 a. Los hábitos de estudio son tan importantes como aprender a comer o proveerse de un buen vestido  b. La implementación de hábitos de estudio no forma parte de una decisión personal, no es un acto libre y  consiente de querer estudiar.  c. La implementación de técnicas de estudio mejora la adquisición de habilidades y conocimientos.  d. Los procesos de aprendizaje son exitosos cuando se implementan hábitos de estudio que nos proveen de  convicciones y criterios. 

De acuerdo a la afirmación, el proceso de aprendizaje no se basa solamente en la lectura y la toma de notas, sino que, si se hace de la forma correcta, se convierte en un proceso virtuoso que nos provee de convicciones y criterios, es decir se vuelven voluntarias, y parte de nuestra autonomía que generan expectativas y por ende motivación. Retroalimentación

De acuerdo a la afirmación, el proceso de aprendizaje no se basa solamente en la lectura y la toma de notas, sino que, si se hace de la forma correcta, se convierte en un proceso virtuoso que nos provee de convicciones y criterios, es decir se vuelven voluntarias, y parte de nuestra autonomía que generan expectativas y por ende motivación.

La respuesta correcta es: Los procesos de aprendizaje son exitosos cuando se implementan hábitos de estudio  que nos proveen de convicciones y criterios. Pregunta 19 Incorrecta Puntúa 0,0 sobre 1,0

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Enunciado de la pregunta

La motivación es el motor que promueve, determina y enfoca las acciones del estudiante para lograr su objeto de aprendizaje, lo que comúnmente llamamos, fuerza de voluntad o espíritu de lucha. La motivación tiene las siguientes características: Seleccione una:  a. Es propositiva, fuerte y persistente  Incorrecta, la

motivación es propositiva porque está orientada hacia una meta que el individuo quiere alcanzar. Es fuerte y persistente porque son cualidades necesarias para superar las dificultades e inconvenientes que surjan en el camino. Pero también incluye que tiene unos motivos organizados jerárquicamente enfocados a la supervivencia y al crecimiento personal, éstos pueden ser comprensibles o inexplicables, conscientes o inconscientes y pueden ser intrínsecos (por placer o por responsabilidad) o extrínsecos (ganar más dinero o nivel profesional).  b. Los motivos que la generan estar organizados jerárquicamente, pueden ser intrínsecos y extrínsecos, son  comprensibles o inexplicables.  c. El ser humano siempre desea más cosa  d. Todas las anteriores Retroalimentación

De acuerdo con la lectura, la motivación es propositiva porque está orientada hacia una meta que el individuo quiere alcanzar. Es fuerte y persistente porque son cualidades necesarias para superar las dificultades e inconvenientes que surjan en el camino. Tiene unos motivos organizados jerárquicamente enfocados a la supervivencia y al crecimiento personal, éstos pueden ser comprensibles o

inexplicables, conscientes o inconscientes y pueden ser intrínsecos (por placer o por responsabilidad) o extrínsecos (ganar más dinero o nivel profesional). La respuesta correcta es: Todas las anteriores Pregunta 20 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0  Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Lea atentamente y luego conteste según la situación propuesta. “Venimos de unas prácticas de estudio que muy posiblemente son débiles, es decir entendemos el estudio como una obligación que nos duele, algunos ven los textos como un enemigo al cual hay que enfrentarse, o en el mejor de los casos sólo preparamos la actividad evaluativa que corresponde. Cunde la improvisación, los estudiantes se quedan sólo con lo que el profesor dice, no se varía en las fuentes de consulta. Si se le preguntara a los estudiantes, especialmente en la secundaria, qué es lo que más disfrutan del colegio dirían muchas cosas (los compañeros, la recreación, los paseos, las actividades deportivas etc.) pero muy probablemente dejarían de último o ni siquiera mencionarían el estudio. Sin embargo no podemos ser pesimistas, ya traemos unos hábitos, hay unas relaciones con el estudio, de lo que se trata es de mejorarlas o de modificarlas, es posible transformar los comportamientos para ponerlos en tono positivo. Esto depende del nivel de autonomía, de capacidad de construcción de los propios criterios, en la medida en que se asume la propia norma hay capacidad de cambiar el comportamiento en relación con el estudio.” Durante el proceso académico se adoptan prácticas de estudio que poco contribuyen al proceso de aprendizaje, ya que, generalmente, el estudiante ve el estudio como una obligación, se siente amenazado por los textos, se limita a lo que el profesor explica y poco se remite a otras fuentes de consulta. Dichos hábitos, de acuerdo al texto, pueden ser modificados para transformarlos en comportamientos positivos cuando: Seleccione una:  a. No existe una motivación de por medio.  b. No, porque aunque la motivación no modifica los hábitos de estudio, es necesaria para generar procesos de  autonomía, y es por la autonomía que se pueden generar cambios.  c. Existe la autonomía. 

Correcta. De acuerdo al texto: “Sin embargo no podemos ser pesimistas, ya traemos unos hábitos, hay unas relaciones con el estudio, de lo que se trata es de mejorarlas o de modificarlas, es posible transformar los comportamientos para ponerlos en tono positivo. Esto depende del nivel de autonomía, de capacidad de

construcción de los propios criterios, en la medida en que se asume la propia norma hay capacidad de cambiar el comportamiento en relación con el estudio”. 1. Organiza tu tiempo, elaborando un plan de actividades diarias. 2. Toma nota de lo más importante. 3. Estudia todos los días, de preferencia a la misma hora y en el mismo lugar. 4. Utiliza alguna técnica para estudiar. 5. Ten siempre una actitud positiva ante la vida, incluso ante los problemas (con eso vencerás los malos hábitos del miedo, el desaliento y la derrota  d. Hay esfuerzo y paciencia. Retroalimentación

De acuerdo al texto es necesaria la Autonomía: “Sin embargo no podemos ser pesimistas, ya traemos unos hábitos, hay unas relaciones con el estudio, de lo que se trata es de mejorarlas o de modificarlas, es posible transformar los comportamientos para ponerlos en tono positivo. Esto depende del nivel de autonomía, de capacidad de construcción de los propios criterios, en la medida en que se asume la propia norma hay capacidad de cambiar el comportamiento en relación con el estudio”. La respuesta correcta es: Existe la autonomía.