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• Mari Ta

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EXAMEN DE MATEMÁTICA PRIMER GRADO 1. Encierra en un círculo el cuaderno que tienen 8 lápices:

2. ¿Cuál es la descomposición que corresponde al número del tablero posicional? a)

b) Une con una línea la cantidad de soles posicional que corresponda:

3. Escribe un número.

con el tablero

4. Completa con >, < o =.

5. Marca con una “X”, ¿quién tiene menos dinero?

6. Tacha los números a) Mayores 83

b) Menores que 154.

7. Halla el resultado de: a) b) c) d)

6 + 5 = ____ 7 + 5 = ____ 3 + 6 = ____ 1 + 1 = ____

8. Halla el resultado de:

9. Halla de:

el resultado

a) b) c) d)

8 + 5 = ____ 7 - 5 = ____ 9 - 6 = ____ 1 - 1 = ____

10. Halla el resultado de:

11. Resuelve los siguientes problemas: a) ¿Cuántos colores se observa en las dos cajas de colores?

b) Ana tiene en el jardín 137 margaritas. Juan le regala 109 rosas. ¿Cuántas flores tiene Ana en total?

c)

En un estante había 18 libros. Si la profesora sacó 10 libros, ¿cuántos libros quedan en el estante?

d) En un quiosco reciben por la mañana 255 periódicos. A lo largo del día se venden 143. ¿Cuántos periódicos han quedado sin vender?

12. Relaciona: a) Marca con un aspa (X) tantos niños como pelotas hay.

b) Marca con una (X) los dados que Sí tienen relación con la cantidad de hojas:

13. Nociones espaciales a) Une con flechas según corresponda.

b) Traza en el plano el recorrido del niño hacia la escuela, según las flechas.

c) Observa la cuadrícula y traza el recorrido que realiza el chanchito para llegar a su casa.

14. Secuencias: a) Observa la tabla:

b) Observa con atención: y marca con una “X” ¿cuál es la

última acción?

c) ¿En qué orden sucedió? Escribe 1, 2, 3, 4, 5 según

corresponda

d) Marca con una “X” ¿Qué pasa después de tejer con el ovillo

de lana?

15. ¿En qué lugar se ubican el taxi y la bicicleta?

16. Usa medidas no convencionales: a) ¿Cuál es la medida de la plantita?

b) ¿Cuál es la distancia en pies entre el cuadro y el niño

pintor?

c) ¿Cuántas tijeras menos mide la trompeta que la guitarra?

17. Construye gráficos: a) Observa la tabla con los desayunos de Qaliwarma y completa el gráfico de barras según corresponda:

b) Observa el gráfico de barras y marca con una X

la cantidad de animalitos que se indica: c) Observa el gráfico de barras y marca con “X” la respuesta

correcta: