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• JOSE ALFREDO BALCONA FLORES

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ra y escritura de Educación Primaria

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Primer grado de Educación Primaria

Autora: Lic. María Elena Catacora Valdez.

Diseño y Diagramación: Prof. Ciro Chinchazo Mercado Prof. Walter Cana Cancha

Dibujos y Diagramación: Mario W. Bustamante Quispe.

Revisión: Prof. Marina Miranda Acuña

Colaboración Santa Isabel Pérez Vega Lucia Condori Manzano Sandra Carlos Luna Candelaria Gallegos Ramos Lucy Marina CoylaMamani Hecho el Depósito Legal Biblioteca Nacional: 2013-20571

Impreso en L im a-P erú 2014

PRESENTACIÓN son habilidades natas, que se desarrollan desde los primeros años de vida

y se perfeccionan

-fundamentalmente- en el primer grado de primaria. Para obtener logros en la enseñanza y afianzar el proceso de desarrollo de competencias en

lectoescritura, es

necesario iniciar con actividades significativas que consideren como punto de partida los conocimientos previos de la niña

y el

niño, tomando como base

situaciones, personajes y escenarios de su contexto. Con el fin de garantizar un aprendizaje significativo, con un medio agradable, ágil y seguro, NUEVA SEMILLITA, se desarrolla como una herramienta de trabajo en el aula que acompañará -durante la iniciación y consolidación de la lecto escritura- al niño y la niña de la región sur del Perú.

Maria Elena Catacora Valdez Autora

PARA LAS PROFESORAS V PROFESORES,

=>

Queridos profesores y profesoras, Nueva Semillita, es un texto de iniciación en la lectura y escritura. Durante su desarrollo las actividades son orientadas por una serie de iconos que indican el trabajo a realizar, estos son: O BSERVAR: La observación, es una actividad, que im plica un proceso que inicialmente requiere de atención voluntaria y selectiva; consiste en el examen atento que se realiza sobre algo; en NUEVA SEMILLITA, la observación es perm anente. * ¡Observa conmigo! EN C IER R A : Consecuencia de la observación, es la discriminación, que les perm itirá seleccionar un objetivo, p a ra concretar esta diferenciación los niños deben encerrar con su lápiz aquello que se les solicita. * ¡Vamos a encerrar! C O LO R EA R : El coloreado es una destreza m anual vinculada con la grafo motricidad, im plica movimiento, prensión, seguridad en la pinza escritora y dominio del antebrazo, habilidades necesarias p ara llegar a la escritura. * ¡Conmigo vamos a colorear! DIBUJAR: El dibujo es el inicio de la Producción de Texto; en este organizador de nuestro Diseño Curricular, las primeras manifestaciones son precisamente los dibujos, que les permite organizar el pensamiento, a h í radica la im portancia de esta actividad. * ¡Te invito a dibujar! R EP R O D U C E V TRAZA: Consecuencia de dibujar y colorear, es un trazo fácil y fino; reproducir patrones de la letra es el punto de partida p ara la adquisición de las destrezas necesarias p ara alcan zar una correcta escritura. * ¡Vo te ayud aré a reproducir! LE E R : La lectura comprensiva pasa por varios niveles, em pieza con la identificación de letras, reconocimiento de palabras y alcanza el entendimiento de oraciones, párrafos y textos completos; es la secuencia con la que tra b a ja Nueva Semillita. * ¡Leer se aprende leyendo! ESCRIBIR: Si un niño o niña puede expresar sus sentimientos y pensamientos a través de grafías, entonces diremos que ya sabe escribir, al igual que la lectura , la escritura tiene todo un proceso que considera diferentes etapas desde la interrogación de textos, descubrimiento, escritura , exposición y reforzamiento de palabras significativas. Entonces el niño o niña están ya en condiciones de producir textos, desarrollando tam bién el proceso con sus momentos que son: la planificación, el borrador, la revisión y publicación. * ¡Qué fácil es escribir!

PROCESO METODOLÓGICO DE NUEVA SEMILLITA) Es im portante considerar la siguiente secuencia de pasos dentro del enfoque comunicativo textual: 1. Actividad significativa:

Precede

a la interrogación de textos, debe ser vivencial

adem ás de una gran motivación p ara la interrogación de textoS. 2. Interrogación de textos: Puede ser producido, elegido o sugerido; en este caso NUEVA SEMILLITA sugiere una lectura. 3. Descubrimiento de palabras significativas:

Los niños y niñas van identificando

palabras durante la lectura y las su b ray an . Ejemplo: En la lectu ra : Las manos de m am á M am á prepara una rica lim onada, con los limones que están sobre la mesa. Encontré m am á. Vo encontré mesa. V yo lim onada. 4. E scritu ra de p a la b ra s sig n ifica tiv as: Las p a la b ra s

su b ra y a d a s se escriben

nuevam ente en tarjetas, acom pañadas de im agen, destacando siempre el sonido a tra b a jar. 5. Exposición de palabras significativas : Con las palabras significativas se elabora un cartel, donde irá escrita la palab ra acom pañada de una imagen llam ativa y una o dos oraciones, destacando siempre el sonido que se está trabajand o, el cartel estará en el a u la en un lugar visible, se irán agregando uno, tras otro, según se incrementan las palabras aprendidas. 6. Reforzamiento de palabras significativas: Es en este momento donde se comprueba y se refuerza el aprendizaje, se d a través de actividades diversas como: * * * * * * * * *

Jugar con casinos léxicos, identificando sonidos (conciencia fonológica) ju g ar con letras móviles. O rdenar letras y form ar palabras. Llenar pupiletras y crucigram as. A p arear fig ura-palab ra y p a la b ra-p a lab ra . Escribir oraciones. O rdenar oraciones. Form ar fam ilia de palabras Producir oraciones, rim as, adivinanzas, poesías, cuentos.

Todas estas actividades son desarrolladas en NUEVA SEMILLITA. Recordemos que cada palab ra significativa, sigue este proceso , poco a poco el vocabulario del niño aum enta y está en condiciones de leer y escribir nuevos textos con satisfacción.

S O Y P E P R O , A PARTIR P E /AHORA S O Y TU C O M P A Ñ E R O , APRE/M PEREM OS A L E E R y ESCRIBIR P E MAMERA P lV ER T IP A .

soy c e c iu ia y j u n t o

a ti

P ES A R R O LLA R É LAS A C T lV lP A P ES PARA L E E R y ESCRIBIR V VERÁS

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa.

Las uvas t m

JJA

T

Q

A

2. Lee.

¡Qué ricas uvas me diste tú, una a una me las comeré, a Ursula también le invitaré! 3. En cada palabra encierra la letra U.

uva

uno

Ursula

Líe. María Elena Catacora Valdez

4. Menciona el nombre de las figuras y escribe la letra ^ donde falta.

f~rüforme) 5. Pinta sólo las figuras que se ecriben con la letra u.

oveja

uva

humo

lima

6. Reproduce. T f u

Tí

u

i

u

T

u

u

u

T

i1

m ir: u u jul zm n_u: --,

\

.*

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X.

.i

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa.

La iglesia V

2. Lee.

Iván va a la iglesia, Ida e Inocencio lo acom pañan, los tres amigos juntos están. 3. En cada palabra encierra la letra i.

seis

9

Lic. María Elena Catacora Valdez

4. Menciona el nombre de la figura, escribe la letra ¡ donde falta.

c neo

f

s

's

a

man

ván

5. Pinta sólo las figuras que contengan la letra j.

olla

gallina

iglesia

4& 6. Reproduce.

.

..

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.......... ~.. ,

......

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" .......“.

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— ............... ...

........

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.................

■ ...

y

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa.

La escoba 2. Lee.

Con la escoba barreré, todo limpio dejaré, ahora mismo empezaré. 3. Menciona el nombre de la figura y escribe donde falta.

scal ra

ma

xa

Lic. Mana Elena Catacora Valdez

4. Encierra en un círculo los nombres que empiezan con la letra E. Elena

Ana

Ursula

Eugenia 3

Irma

Elmer

Óscar Olga

Aurora

ida

Esteban

5. Encierra las palabras que empiezan con la

escuela alm anaque

estrella

iglesia

6. Reproduce. - (ó

(3

£i

tí

¿i

P.

£>.

r 3

1Z

Líe. María Elena Catacora Valdez

1. Observa.

La araña o a v C

_

l

C

JI O

jT

U

X

Ana vio una araña, cuando cam inaba por la montaña. Menciona el nombre de la figura y escribe donde falta.

rbol

rete

nillo

Lic. María Elena Catacora Valdez

4. Encierra los nombres que empiezan con la letra AJ Antonio

Elba

Otilia Antuco

Isac

Ana

Angela

Ida

Eliana

5. Encierra las palabras que empiezan con la letra

ü u

i escudo

abeja

ala

uniforme

6. Reproduce.

./I

.A

./!

./i.... i

/.......... :

J

V

n.

n.

n.

xl

xi

xi

xi

£l

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa.

La olla Xa Ma Olga prepara en la olla, una sopa de olluco, con un poco de ajo, cebolla y orégano. , 3. Pinta las letras o.

Lic. María Elena Catacora Valdez

4. En cada palabra encierra la

ocho

oca

huevo

5. Lee y une la figura con su nombre.

'4 Ü 4 o ca

oveja

olla

Oscar

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa, escucha y lee.

Las manos de mamá. M am á p re p a ra una rica limonada,con los verdes limones que están sobre la mesa. Con esas manos bellas, me da también agua de manzana.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Observa cada figura y completa la palabra con la sílaba que falta. Jf

ti

nes

ma

sa

nzana

da palabra y dibuja solo lo que se escribe con

papa

mesa

lana

mano

4. ¿Qué dicen estos animales? Une el sonido D onomatopéyico con el animal que corresponde.

meeeeee

miauuuuu

muuuuu

m .

Lic. María Elena Catacora

5. Dibuja y escribe el nombre de las cosas que conoces y se escriben con la letra m.

6. Escribe el nombre de cada niño. ^

j

7. Lee y escribe.

mama

masa

misa

muía

Lic. María Elena Catacora Valdez

8. Lee.

manzana

mamá

mulo

mesa

mano

mama

mam

mina

mono

masa

**4

La mesa tiene mantel. X a m u / x Xw té n m a m M .

Las manos de m amá. kxxA

n m a /ru n

/d i

'm

a r m

d .

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa, escucha y lee.

¡Qué rica papa! Esa papa está rica, para comerla en la sopa de pollo o con queso. Mamá cocina una rica papa rellena y un pastel de papa, que les gusta a papito y Pepe.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Observa cada figura y completa los espacios en blanco con la sílaba que falta. JÉ

a

o

^ ... „

so

y

ra

f

................................

......... ....................

^

o

3. Lee cada palabrg y dibuja sólo las que se escriben con la letra p.

pelota

mantel

mano

4. Repasa y escribe la sílaba que corresponde

\

y

Lic. María Elena Catacora

5. Dibuja y escribe el nombre de las cosas que conoces y empiezan con la letra p.

r~

6. Escribe el nombre de cada persona.

7. Lee y escribe.

i

pomo

polo

apio

palo

v

, -J

... >

Lic. María Elena Catacora Valdez

8. Lee. v i l . .

papito

pera

polo

Pepe r

papito >

paloma

Puno

r v....

pomo

r

pelo ... . _______ _ ’J

~

palo

El polo de papito. Til iw to'

Ja

^2apií&.

VI nmana xkH

Pm w .

'x

Lic. María Elena Catacora Valdez

J

1

ÜS

Las lanas de mamá.

Mamá Lola teje con lana de colores: lila para una chompa, celeste para un chaleco, lana blanca como la luna, para tejer una chalina elegante para papá. ¡Mamá usa lanas muy lindas!

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Observa cada figura y completcj los espacios en blanco con la sílaba que falta.'

na

v

món y

________________________________

na

go

3. Lee cada palabra y dibuja sólo las que se escribe con la letra I.

pelo

pomo

tela

palo

4. Escribe sílabas con la letra L ^

Ahora escribe primero la vocal y después la letra J.

Lic. María Elena Catacora

5. Dibuja y escribe el nombre de las cosas que conoces y empiezan con la letra ¡.

6. Escribe el nombre de cada persona.

Lola palito

v

luna pelo

Lic. María Elena Catacora Valdez

8.

paloma pelota muía

lupa ------------------------------

malo

V.______________________________

m

El lápiz de tX

La luna sale de noche. 'hx

hu/run ax J ji

A s. n o cm

luna

Ya sé leer Lili pela una lima. Lalo tiene una muía. Pamela pone la mesa. Mamita teje con las lanas. Malú y Paúl tienen una pelota lila.

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee. C

Titicaca Titicaca es el lago naveg ab le más alto del mundo, está en Puno, es tan azul como el cielo. En sus aguas pasean balsas que te llevan a las islas del Sol y de la Luna. Tiene totora, peces y patos.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Une la figura con

nombre.

totora

pelota 3. Lee cada palabra y pinta solo las que se escriben con la letra t.

pato

limonada

maleta

lana

4. Encuentra las palabras de la izquierda en la sopa de letras, luego enciérralas..

tomate tapa pato pelota tina lata

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Escribe el nombre de cada figura.

6. Escribe la letra inicial de cada figura. Dibuja en los circuios la palabra que formaste.

7. Escribe nombres de personas con la letra T.

Lic. María Elena Catacora Valdez

Titicaca

v

moto mate Tomasa .......

mate

pito

tamal maleta Talía

v________________________ J

J

£J& Tula toma su mate. lula JjsnmR au m oii.

Tito tiene su pelota.

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee. á®

La nube negra Cuando Ana ve nubes negras en el cielo, tiene pena. Elena le d ic e que llo verá, por eso está la nube negra. Ana y Elena se toman de la mano y van a buscar a sus vecinos Niño y Natalia.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Une la figura con el nombre. mano

V__________ _

f mono

moneda 3. Lee cada palabra y pinta sólo las que se escriben con

nube

inca

moto

mono

4. Escribe sílabas con la letra n.

Ahora escribe primero la vocal y después la

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Escribe el nombre de cada figura.

6 . Escribe la letra inicial de cada figura. Dibuja en los círculos la palabra que formaste.

7. Escribe nombres de personas con la letra n.

Lic. María Elena Catacora Valdez

Ana v

naranja nata mono lana

V ............. ..........

V

nena

y f

J

pino manta nube

......... . ............

^ ----------------------------- ----------------------------/

*

J

Ana tiene pena. A m a Xm /m jw n a

Niño com e pan con nata. jf jiiy r jcerm n a m

lb u

nacubx.

Líe. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee.

El sapo Serapio El sapo Serapio se sienta a la mesa, toma la sopa y dice: ¡qué delicia!. La m am á sapa está contenta y llevará de paseo al cam po a Serapio. Serapio celebra la buena sazón de mamá sapa.

Lic. María Elena Catacora Valdez

Une la figura con el nombre. i-

mesa

suma

— _—

. J

sopa

L ___i_____'_____

3. Lee cada palabra y pinta sólo las que se escriben con la letra

nube

mono

sapo

sol

4. Escribe sílabas con la letra s

Ahora escribe primero la vocal y después la letra s.

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Escribe el nombre de cada figura.

fin *

Escr'be ,a ,e*ra ¡n'c *al de cada figura. Dibuja en los círculos la palabra que formaste.

Lic. María Elena Catacora Valdez

sapo

asno

f

misa .............. y 'v.... ...sala V

v ..........

pasa Sara % ensalada

Susi pasea sólita.

La ensalada está en la mesa. Xa loiuijicucl/x ia ÍÚ sur Xa in u a

Lic. María Elena Catacora Valdez

4.

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Marca con una X el lugar donde se pronuncia ge - g i.

colegio acoger gemelos magia 6. Escribir oraciones con las siguientes palabras:

Genaro - colegio gitana - genio generosa - Genoveva

7. Recorta la figura y pega donde corresponde.^

geranio

gitana

gemelos

Lic. María Elena Catacora Valdez

8

.

geranio

gitana

colegio

Genaro

coger

colegial cogida

gigante

Ssí. ^ _______________x

Genaro tiene amigos en el colegio.

La gitana coge un ramo de girasoles. t a

.

/D

o

^

e .

¿ m

jw

/n

v

r

J

jl

Lic. María Elena Catacora Valdez

El jugo de naranja

¡Qué delicioso se ve el jugo de naranja en la jarra!

/

¿Maruja, me invitas un poco de jugo? Si Javier, toma la jarra, si gustas másjugo. ¿Maruja, puedo invitar jugo a mis amigos?, a ellos les encanta la naranja les caerá bien por el calor. Si Javier, te dejo la jarra.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. En cada jarra escribe palabras de la lectura con la letra j. W

3. Ahora dibuja cada palabra que escribiste.

4. Escribe 2 palabras en cada jarra, con la sílaba que se indica. nsrA

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Marca con una X el lugar donde se pronuncia jo, jj_, je jorobado

6. Escribir oraciones con las siguientes palabras: Juana - tejedora

mojado - cojín

cajón - Julio

7. Recorta la figura y pega donde corresponde.^

%

Lic. María Elena Catacora Valdez

jarabe conjunto L

ají

ajo cajón mojado

M

Un pajarito está en el tejado. U

n

Jacinta cocina con ajo y ají. /coc/yna x&n ajer nj a jí

Líe. María Elena Catacora Valdez

Ya sé leer Julia quiere comer conejo al horno con ají. La gente del barrio cam ina junto a sus hijos. Ganó el mejor jugador de ajedrez de mi colegio. Se rompió una teja en el tejado. Gabi prepara jugo de naranja.

Lic. María Elena Catacora Vatdez

1. Observa y lee.

La llama La llama es un animal que tiene ojos bellos, el cuello largo y fino, su andares delicado. V

Cuando voy a Sillustani veo muchas de ellas, algunas llevan carga liviana. ¿Qué llevan en esos costales llenos?Me gustaría saber. ¿Nunca se te perdió una llama? le pregunté a su pastora. No, todas tienen un collaramarillo.

K

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe el nombre de la figura. ,

¡ J /

3. Encierra las figuras que se escriben con la sílaba : llu, lio, lia, lie, lli.

4. Escribe el nombre de cada figura que encerraste, donde corresponda.

\^ J

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Observa el cuadro.

6 .

Escribe el nombre sólo de las figuras que llevan la letra II.

7. Observa el cuadro de arriba. Luego escribe tres I w oraciones utilizando el conector y. ^

Lic. María Elena Catacora Valdez

8.

llama

•

V

calle llorona eno amarillo

pollo f

Harnero callada collar

llave "n

Las estrellas brillan y la luna también. Jí>h sl^m M

oa

dm M am n j la

¿u rn a . Z c rn ilü á i.

La llama y la a lp a ca cam inan en la llanura. ta Mo/ma tula jaípaMx mminm/ri £m.la ilomjumi.

Lic. María Elena Catacora Valdez

. Observa y lee.'¿I

Las chullpas de Sillustani

Hoy nos vamos de paseo a Sillustani, a conocer sus enormes chullpas, la profesora i nos explicó que la chullpas son tumbas de los antepasados. Llevaré mi poncho y chalina, para el viaje. Mamita cocinó de merienda un chicharrón de chancho, mi tía Chavela que vive en Saylla, Cusco, le enseñó a cocinar. Además llevo mucha chicha morada. ¡Qué lindo será el viaje a Sillustani!

-

Líe. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe el nombre de cada figura.

3. Encierra las figuras que se escriben con la silaba: cha, chi, chu, cho, che.

4. Escribe donde corresponda, el nombre de la figura. ^

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Observa la imagen.^

6.

Escribe el nombre sólo de las figuras que llevan la letra ch.

7. Observa el cuadro de arriba luego escribe tres oraciones utilizando el conector y.

Líe. María Elena Catacora Valdez

8. Lee.^

poncho chocolate Chavela

chancho r

'

chairo lechera Charito

chuño tacho m ancha

11 kimm,.■■

,.üii.i iSSlilIÉÉP

.......... ................ y

V ...............

Chela cocina chairo con chuño.

CAzda. j^&ajrvcL ¡okcuruyjoomcKuMcr.

En Saylla se come el chicharrón más delicioso del Cusco.

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J la y

M

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A

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A

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Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee.

Hilda y Hugo Hugo, hace mucho calor,

te invito un

h e la d o '

Buena ¡dea, yo conozco la heladería, ¡vamos! Hay un helado de higo, probaré ese sabor. ¿Y tú Hilda qué sabor prefieres? Yo prefiero el helado de chirimoya, es mi favorito. Mira Hugo hay también chupetes de hielo, ahora invito yo, el próximo jueves invitas tú.

;

m

■■

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe el nombre de cada figura.

3. Encierra las figuras que se escriben con las sílabas: ha, hi, hu, ho, he.

4. Escribe el nombre de cada figura que encerraste donde corresponda.

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Observa la imagen.c

6. Escribe el nombre sólo de las figuras que llevan la letra h.

V *>

(

1

v

J

r

.......

'S

)

7. Observa el cuadro de arriba, luego escribe tres oraciones utilizando el conector y.

C V.

Lic. María Elena Catacora Valdez

8. Lee.^

hábito hormiga .............. ........ v-^......... hígado

v____ ___ ___________ y

alcohol V- alm ..ohada .. ■ J Hilario > v

Hortensia teje adornos con hilo fino para vender. IWe/ima aAjnrw i um J v 9jB-J^i/m nona. irtmAsin.

El hígado frito es un alimento sustancioso.

E í Ju/^ad& J^útór

s a

it / r i

aicm m jbhw ^ l^

Lic. María Elena Catacora Valdez

Ya sé leer Hugo techa su casa nueva. No olvides llevar la llave de la casa deChucuito. P a n c h ito chirimoya.

lle v a

h e la d o s

de

La cholita se pone su pollera amarilla para bailaren la fiesta de Huancané.

Lic. María Elena Catacora Valdez

Los animales usan zapatos Si un gato se pone zapatos, sólo hace garabatos, si los zapatos se pone un ratón es porque se meterá a un cajón, miren a la gallina, con zapatos parece una señora eleganteyfina. Los zapatos que se puso la vaca, no la dejan caminar, además está amarrada a una estaca. Pero miren a la picara ardilla, con zapatos es una maravilla. Un momento dijo el lagarto, yo me voy porque no tengo zapatos. ¡Ay! Esto si que es bello y hermoso, los zapatos del señor oso.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Encuentra en el pupiletras palabras con Z. ®

zorro

a

r

t

y

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¡

d

s

a

c

s

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s

e

z

z

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1 a

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lápiz taza

zapallo zapatilla lazo

1

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t

V i n h

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e

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e

e

f

f

d

c

r

s

s

u

zapato

3. Pinta el lápiz que corresponde al nombre de la figura

zapallo

( |zanahoria ji> ( |[ cebolla

zapatilla

choza

botín

( |

chizo

zapato

(|

casa

4. Escribe el nombre de la figura, anteponiendo la palabra un o una.

Una

v

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Busca parejas de palabras y píntalas del mismo color.

Al jugo le fa lta ............................ Zulma se pone en el cabello un ................................ No se puede trabajar con p o c a ............................. L a ......................................del salón de clases está pintada. 7. Observa la figura y escribe una oración utilizando, las palabras: y - con - para.

Lic. María Elena Catacora Valdez

8.

zapato

pozo

paz cazador

pizarra

choza

zapatilla Zulema

M

El lazo azul de Zarela.

El cazador perdió el zapato. ñ

Lic. María Elena Catacora Valdez

Ufc Marfa e k n a Catacom v M e ¡ ,

¿Cecilia vamos al cerro?

IIC1

¡Ya Silvia! Me encanta subir al cerro, cuando estoy en lo alto, parece que toco el celeste cielo. Desde acá podemos

ver la ciudad, los

edificios, algunas casas que no están

pintadas y son de cemento, otras son muy bonitas tienen jardines y macetas. Debemos regresar, es tarde y empieza a oscurecer.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Encuentra en el pupiletras palabras con C.

cerro

a

m

y

j h o h c c

n

cielo

¡

d w c

cebada cocina

c

e m e

n t

a

d c

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c

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1

1

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P P a S s

celeste

ciudad

f

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a

d

c

a

s

d a

z

n w c

a

d

a

c s

cemento

cigarra

3. Pinta el cerro que corresponde al nombre de la figura.

4. Escribe el nombre de la figura, anteponiendo la palabra un o una. V

m

cu

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Observa las figuras y completa el cuadro.

6. Completa las oraciones usando las siguientes palabras:

luces

vecinos

bocina

cocina

Mis.............................. limpian el parque cad a sábado. El carro de papá tiene u n a ...........................muy fuerte. Tía S a ra ................................muy sabroso. L a s.............................. de la ciudad se ven desde lejos. 7. Observa la figura y escribe ijna oración utilizando las palabras: y - con - para. ■

r r

,

v**K4r.£

.' *

...................................... ..............

---------------------------- n-m-nrmrn--r-.~......—..........

...................

...................... ..

............ —

/

Lic. María Elena Catacora Valdez

8. Lee.

cerro

cebolla

peces J L................. ce este César

Celia fe ¡cidad vecina cilindro

v 4-

I»

El pez está en la pecera. a

jmJ jx

M i la .

Cecilia sube al cerro todos los sábados. ^CbxJ Á

o,

AuHtC jOlÍ £jtfUTJ5r Á 0C ¿0\ £ x í A ¿$ K xd o \.

Lic. María Elena Catacora Valdez

i . Observa y

El payaso preguntón

Yayo el payaso, desea saber si todos los niños tomaron desayuno. Entonces pregunta: -Yesenia, ¿tomaste el jugo de papaya? Si Yayo, contestó. -Yuli, ¿comiste el pan de yema? Si Yayo, respondió. -Yusepi, ¿tomaste el yogurt? Si Yayo, lo tomé. -Yolita, ¿comiste las yucas fritas? Sí las comí. -Bien amigos entonces podemos jugar con el yoyo.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Busca en el pupiletras palabras con la letra y.

cuy desayuno raya saya

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P u d s a a s c

yema payaso yapa yeso

a

3. Pinta el huevo donde aparece el nombre de la figura.

4. Escribe el nombre de la figura, anteponiendo la palabra: un o una , donde corresponde.

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Busca parejas de palabras y píntalas del mismo color.

(^mayor^)

6.

"oye

Completa las oraciones usando las siguientes palabras:

mayor

ayúdame

yapa

papaya

Mi h e rm a n o ....................................... se fue d e via je p a ra estudiar.

I»

Yolita p re p a ra un rico jugo d e ...............................a los invitados. M a m á p id e ................................... c u a n d o c o m p ra . P ro fe so r................................................a resolver la ta re a .

7. Observa la figura y escribe una oración.

Lic. María Elena Catacora Valdez

8.

yoyo

yuca

payaso yuyo . .. yeso joya

mayor ayúdam e Yolita 1................... v_____________

.............

J

.

Yayo es un buen payaso. jl á

JU

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H

jw

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&

je

n

En el cerro cayó un rayo y empezó a llover. Coz ¿ J l¡u n n / y t í/ n

ajsmpmo- jclIÍ& v&l.

Lic. María Elena Catacora Valdez

i . Observa y lee.

El cumpleaños de Marquiño mi

Es la fiesta de cumpleaños de Marquiño y llegan muchos niños y niñas. Eugenia, su mamá compró una piñata muy bonita. Preparó chicha de piña e invitó muchos dulces, caramelos y comida. También vendrá una señorita vestida de muñeca para jugarcon los niños. Todos esperan la hora de la piñata con mucha alegría.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Busca en el pupiletras palabras con la letra ñ.

muñeca cuñado ñato piña

z

e

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c

a

i

z

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y m u e e r P r m a ¡

ñ

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i

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P c o s

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a

a

cano

d

piñata niña señor

3. Pinta la piña donde aparece el nombre de la figura.

señorita

niño

4. Escribe el nombre de la figura, anteponiendo la palabra: urio una , donde corresponde.

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Busca parejas de palabras y píntalas del mismo color. MI

6. Completa las oraciones usando las siguientes palabras: daño

montaña

manana

Todos estam os p re p a ra d o s p a ra subir a la M u ch a g a se o sa m e h a c e El bebito tiene un lleg an los tíos d e T a c n a . *

7. Observa la figura y escribe una oracion.

pañal

Lic. María Elena Catacora Valdez

leña

pañuelo

ñusta

cañihuaco m uñeca monito

V

.

chuño m añana cañ a

^ - ____

V.

............. ..tesM sazJ

V ___;____ _______ ._____________ ______

niño

.... ........................ .... ■ ...........J

... .....

............... ......

.... V

V

i-

R7

Ese niño come canihuaco para crecer. E

&

i

rrúm jyX& m si jccvñjijbux£& ¿m ajo, /yw ce/i.

Mamá cocina sopa de chuño. c

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.

Lic. María Elena Catacora Valdez

Ya sé leer . Yuli baila la saya con Yolita. Toña cocina un rico chairo con chuño de Yunguyo. Zoila com e cañihuaco todos los días. El niño Yayito toma zanahoria.

zumo de

Cecilia vende refresco de ce b a d a en la feria del sábado.

Lic. María Elena Catacora Valdez

Representa la abundancia, preside la feria de las alacitas del altiplano. Gordito, alegre y cargando muchas cosas, ap arece con chullo, ponchito y su eterna sonrisa. En los kioskos de la feria la gente compra sus deseos, y le pide al buen ekeko las haga realidad. Karen com pró un ekeko, para regalarle a su tío Kike, que abrió una ferretería.

Lic. María Elena Catacora Valdez

Después de leer contesta.

1 ¿Quién es el personaje principal en la fiesta de las alasitas?

2.- ¿Cómo es el ekeko?

Be

3.- Marca la alternativa correcta: El ekeko lleva a) Un maletín para trabajar. b) Un ramo de flores. c) Dólares y cosas.

Lic. María Elena Catacora Valdez

kárate

v

s-

kiosko kerosene ........ kilómetro ........... ........ ...... katia

J J .. s

karina

kilo

kiwi kiwicha Kilos s'..... ............... .. . ..... -....

i

El kiwi es delicioso. E i J üLw ll jla /Id jLo C o ^ ty.

Katia corre un kilómetro. f ís É a

m

Lic. María Elena Catacoira Valdez

1. Observa y lee. #

Los exámenes El Lunes em p ezarem o s con los e xá m e n e s, todos estam os listos porque estudiamos m ucho, d ice Ximena. Mi m am á es exigente, me dice siempre que estudie para tener éxito, junto a mi com pañera Alexandra, practicamos todo lo que la profesora nos enseñó, tam bién repasam os nuestro texto. Tom arem os un taxi temprano a la escuela.

p ara

lleg ar

Lic. María Elena Catacora Valdez

Después de leer contesta

1 ¿Cuándo empezamos los exámenes en la escuela?

2.- ¿Cómo es la mamá de Ximena?

3.- Marca la alternativa correcta. a) Con mi compañera Alexandra practicamos para los exámenes. b) Con mi compañera Alexandra jugamos mucho. c) Con mi compañera Alexandra paseamos. 4.- Cómo llegan rápido a la escuela: a)

Caminando.

b)

En taxi.

c)

En combi.

Lic. María Elena Catacora Valdez

texto

saxofón

taxi

S ................. .... ” ".............

textiles Máximo éxito

v-,......... ......... ¿ Z IL S~

..... w

xilófono

boxeador excelente

* # ........ J "\

f --- -

x

Maxi

Máximo tuvo éxito en sus exámenes. cJvÁ od/TYW Ím / uct

& n m ia jz sx á rw n iM ,

Los niños leen su texto. rrw rí& i Jb&rn

a il

Lic. María Elena Catacora Valdez

La waca waca La w a c a w a c a es una danza bonita, bailan lecheras, toros, toreros, y el p o p u la r kusillo, acom pañados de una poderosa banda de músicos. Las lecheras, llevan puestas más de 25 polleras, todos las miran con admiración. Wendi baila la w a c a w a c a en la fiesta patronal, Walter también. ¡Qué hermosas son estas danzas!

Lic. María Elena Catacora Valdez

Uc María £¡ena Catocora Va(dez

Después de leer contesta:

1 ¿Qué danza bailan las lecheras? 2.- ¿Cuántas polleras se ponen las lecheras?

Marca la alternativa correcta:

3.- Wendi baila waca waca: a) En la fiesta del colegio b) En la fiesta patronal c) En la fiesta de año nuevo *

4- Walter baila la waca waca como: a) Matador. b) Toro. c) Mayordomo 5.- Las danzas son: a) tristes b) aburridas c) hermosas

María Elena Catacora Valdez

Wilson

waca waca

v

wifala Waldo ......... ............ Wilson

Walter -■Wili » ......, ......... J Wanda

Wanda baila en carnaval. 'bJjxm/da ualÉa un j¿ £ /za^nawnJ!.

Wilson cosecha kiwicha y quinua. bJxÁ>oTL Xj&^&cAa tu xjuónuo..

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee. it

La alpaca En los andes del Perú, viven los cam élid o s que a c o m p a ñ a n al hombre andino desde siempre. Uno de ellos es la a lp a ca , se alimenta de pasto h úm ed o , tien e una preciosa lana, considerada una de las más finas del mundo, en una gran variedad de colores que van desde el blanco hasta el negro brillante. Su carne es saludable y sabrosa, recién se empieza a consumir. C arab aya, provincia de Puno, es la capital alpaquera del mundo.

María Elena Catacora Valdez

2. Une con una línea el dibujo y la palabra

tfl/F

balsa b a ld e p a lta sol bolsa

3. Escribe oraciones con cada pareja de palabras

bolsa - palta ( ...... ............. .................................................................................. ... ...............

N-...................................................... .........

.........

■

1

..... .....

1

................. .......r —r~'"i—HfiT-rp-il....... ...... .........................................................

Matilde - alfajor / ---- ---------------------------------------------------------- -—

almanaque - alto

alpaca - Aldo

----

—

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Lic. María Elena Catacora Valdez 4 .

Lee.

silbato v

papel

soldado salchicha alma

falda

Olga a faifa c a ma

y

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Aldo toma caldo. Á

B n T W

L

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o

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c

L

q

',

Esta es una palmera. udjCL

jj/rvx J^ ^ rrw za ,.

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee.

La Pandilla puneña Angélica y Waldo, bailan la pandilla en carnavales. Ella prepara su hermoso traje con pollera de chifón, blusa, mantón, sombrero y elegantes botas de cuero. Waldo alista su saco, el pantalón blanco, mantón de color, sombrero negro y zapatos de charol. Ahora sí están listos para bailar, acompañados de la estudiantina de Huancané.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Une con una línea el dibujo y la palabra.

c in c o m an g o p an taló n m a n za n a in cen d io co razo n

3. Lee y escribe correctamente las oraciones.

Lic. María Elena Catacora Valdez

inca

montaña manguera ventana Antonio antena

cantante pantaloneta montura

ensalada

Esa mancha es de tinta. jr n

o

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x

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i.

La ensalada está sobre la mesa. ÍX

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.

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee.it

La mosca La mosca es sucia y provoca muchas enfermedades. La mosca está donde hay basura, volando de aquí para allá, después se posa sobre las comidas y deja sus bacterias sobre ellas. La mosca es un insecto perjudicial y dañino, si tenemos todo limpio no habrá ni una.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Une con una línea el dibujo y la palabra. & \ 0

e scu d o m a s c a ra esco b a m osco Misti poste

t

3. Lee y escribe correctamente las oraciones.

ms

Maria Elena Catacora Valdez

4. Lee.

y IX: escalera V ........ _

v . ... /-

estrella buscar _ mascota costilla .........

_

........... ..

.......

....................

y

D estante

pescado

m ascar esquina

........ >

casco

IC

El estante está en la esquina. E Jl SAjtarnto.

haÍjol

s/n íu x

El bombero busca su casco. U rom üytne' JouajCxx ajul /x x \a y .

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee. |t 4

b

El árbol El árbol es vida, purifica el ambiente, sus hojas dan mucho oxígeno y absorben sustancias contaminantes. En sus ramas hacen sus nidos los pajaritos, también las abejas construyen sus panales en la copa, allí viven felices. En el tronco viven las hormigas, arañas y otros bichitos que encuentran alimento, seguridad y tranquilidad. El árbol también da sombra, no hay mayor frescura que la que se siente bajo las ramas de un árbol.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Une con una línea el dibujo y la palabra.

ce rd o co rta u ñ a s martillo terno horno b a rc o

IOS 3. Lee y escribe correctamente las oraciones.

i'’VM

Lic. María Elena Catacora Valdez

cuaderno

surcos

martes termo carne

circo

v.

hormiga hierba borrador

cerdo

y

Carlos lleva una torta al horno. CajiÉ&$ Mmm, ¿t/rux torta a l hs^ntr.

Wilson corta la hierba. Ix/xAon /xritci, jbx J iua&ol,

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee.

La campana Alegre cam p ana, tu voz llega hasta mi ventana, aunque tú estés muy lejana, yo te oí esta m añana. Con tu tañido empiezo mi labor, muy veloz y ágil es lo mejor, así me va bien en la escuela, y a donde voy no tengo temor. C am pana amiga, tienes que saber, que si te escucho, despierto con placer.

Lic. María Elena Catacora Valdez

hom bre

ómnibus bom b o a m b u la n c ia lá m p a ra cho m p a

3. Lee y escribe correctamente las oraciones.

Lic. María Elena Catacora Valdez

4. Lee.,X

tumbo

s

V

:

ampolla imperio cam p ana cumbia 3 ■ ---------------

•

■

-

tambor embudo empeñoso em pate cambio ^

y

Emperatriz tiene una ampolla en el hombro, ^/rnntnxxt/iío t¿&ruL Mma. jarnip&tía. w ÁomSzo:

El ómnibus debe cambiar sus llantas. £H Jnrwu&vA xM k /y^rrJlxca^i a m . SJiomtaA.

Lic. María Elena Catacora Valdez

i. Observa y lee.

Los doctorcitos En honor a notarios y abogados, es que n a c i ó la a l e g r e d a n z a “ Los doctorcitos”. Por eso los danzarines visten con levita, bastón, lentes y sombrero de copa alta. Algunos llevan en su mano, un enorme libro, donde redactan los escritos, más una pluma como de los antiguos escribanos; ¡ah! los bigotes son infaltables. Los acom paña una alegre banda de músicos, su paso es elegante y ceremonioso.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Une con una línea el dibujo y la palabra.

d o cto r tracto r c a c tu s re ctán g u lo a c c id e n te lecto r

3. Lee y escribe correctamente las oraciones.

Lic. María Elena Catacora Valdez

octavo doctora inyección Octavio acción

x

lector insecto actuación pacto v—¿

........._................ ............... y

recto

Compraré una jeringa para mi inyección. lo

n

a

^ P

w

n

a x x

a

n

El insecto me picó.

E l mASxJjS' rm£

í

Lic. María Elena Catacora Valdez

Ya sé leer Pancho y Norma son hermanos. * El doctor recetó dos inyecciones a ^ Víctor. El pescado de lago es rico, también el de mar. Estela prepara un rico pastel de acelg a, con ensalada. En el c a m p o hambre y sed.

siento

b astan te

Líe. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee

o

Braulio olvidó su brocha Braulio es el sobrino d e mi primo Carlos, el ve n d rá hoy a c a s a p ara pintarlas p ared es. Braulio saludó a todos. _ Em pezaré a pintar por la som bra, m e m olesta el sol y el brillo d é la pintura. _ Está bien Braulio, p uedes e m p e zar a pintar.

_ Vam os Braulio, ¡pinta ya!. Sí, aho ra mismo em piezo. _ Pero ¡sa c a tu brocha! Mientras Braulio b u sca en su bolsa d ice : _ Bueno, quería d e c ir ... _ ¡Qué! _ Q ue olvide la b ro ch a.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe y dibuja 3 palabras de la lectura con las letras br como en el ejemplo. [ & M UNO ^ VARIOS

158 1

..........................

3. Completa con palabras que se escriben con las letras br.

4. Forma familias de palabras.

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Ordena las palabras y forma oraciones.

Lic. María Elena Catacora Valdez

6. Lee.

sombrero hombre hombro brócoli

brócoli libro sombra —----------— ___ _____ y ^--broma brea V—

' ■■■■■ ■■■■

)

El sombrero y el abrigo son de Brenda.

La ensalada de brócoli es sabrosa.

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee.

La fruta Cuando voy al mercado, de todo lo que veo me gusta más la fruta, fresca y sabrosa, no sé cuál comprar. La naranja y maracuyá para el refresco, después de mucho jugar ¡qué bien refresca! La fresa no es tan dulce como parece; en el Cusco se prepara la frutillada con ella y muy espumosa. La señora Florencia tiene su puesto de frutas en el mercado, es la frutera preferida de la familia.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe y dibuja 3 palabras de lallectura que lleven las letras fr como en el ejemplo. UNO VARIOS

It t l

3. Completa con palabras que se escriben con las letras fr. En invierno h a c e m u ch o :

Para dormir yo m e cu b ro co n tres:

4. Forma familias de palabras, r&fií

Lic. María Elena Catacora Valdez

>

5. Ordena las palabras y forma oraciones. g u a rd a Frida

joyas un

co fre ,

sus

en

fuerte sufrió mojo un A lfredo se resfrió.

y

co m p ro 'os p a ra fran e la frotar frascos.

Pedro

fifrasco

Lic. María Elena Catacora Valdez

fresa

cofre frasco frenos resfrío

v ____________ _____ ___________ _____________ y

V ................ c

.......................................... ..... ~

.......

............... >

..............

v ....................................... ....................

............................. ......... ^

frazada refrigeradora refresco franela

........ _

V

í

_ _ ............... ........ .........................................y

frenos

s

La frutillada es muy refrescante.

Fredi se resfrió por no abrigarse .

El accidente de Graciela A Graciela le ocurrió un accidente, ayer en plena granizada, su auto chocó contra las gradas del grito. Dicen que resbaló en el granizo. Hoy en la madrugada vino la grúa y llevó el carro al taller del señor Gregorio, para que lo reparen. Es muy peligroso conducir cuando cae el granizo.

*- l€5 *

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe y dibuja 3 palabras de la lectura que lleven las letras gr como en el ejemplo.[OT1 UNO ^ VARIOS

3. Completa con palabras que se escriben con las letras gr. Le c a y ó la p elo ta en la nariz y le salió:

Para preparar escab eche necesitamos echarle mucho:

Agripina se resfrió y le dio la:

Los congresistas trabajan en el:

No ca m in e s p a ra atrás p a re c e s un:

4. Forma familias de palabras.

Lic. María Elena Catacora Valdez

agricultor

vinagre sangre

5. Ordena las palabras y forma oraciones. gruta.

aleg res

c a n ta n la

m uY

en ninos

Los

una c a d e n a g ru esa, grúa g ra n d e una tiene G rim ald o co n

llora

co n

y

fe lic id a d . G ric e la lágrim as ale g ría d e

V IC7

ir

Lic. María Elena Catacora Valdez 6.

Lee.

granizo

grúa sangre grande tigre

íes

gradas grueso Gregorio negro

«í

4

La grúa se lleva el carro de Graciela

El tigre es un animal que se alimenta de carne.

Lic. María Elena Catacora Valdez

Ya sé leer Braulio y Fredy compran una brocha para pintar. Brígida, la frutera, vende sólo fruta fresca, la reconoces por su sombrero negro. Brenda tiene una refresquera de color granate, donde lleva frutillada. En la m a d r u g a d a c a y ó u n a granizada que no me dejó dormir. Gregorio trabaja en el grifo de la Plaza Bolognesi.

Lic. María Elena Catacora Valdez

La trucha conversa con el pejerrey Hola Pejerreyazo.

170 í Hola Truchísim a, ¿P o rq u é tienes c a r a d e p e n a ? ¡Ay! am ig o Pejerreyazo, traigo una tristeza q u e m e m a ta , a c a b o d e discutir co n los sapos. -¿P o rq u é ? _P o rq u e si no te has d a d o c u e n ta , h a c e quinientos años q u e c a n ta n la m ism a c a n c ió n , les re c la m é y se fueron molestos a otra orilla, este silencio m e a p e n a . Eso te p a sa Truchísim a p o rse rta n e xig en te. C o n fó rm a te co n el sonido d e las a g u a s c u a n d o g o lp e a n la a re n a , pues si nos vam o s tras los sapos ¡estam os fritos los dos!

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe la palabra que corresponde. masculino

femenino

- trabajadora - traviesa - traductora - traidora - tremenda - trigueña - trepadora - traposa - trenzada

pe

ta

da

fe

o

trom

trom

te tris

pa

za tro

Lic. María Elena Catacora Valdez

4. Escribe el nombre de la figura donde corresponde/ 1 2 3

Í5. Tacha los números 5 y las letras X y encontrarás un verso, luego escríbelo. *

B5xu55exx5nxxaxxm55axxexstx55r55a55axxu55n55q5uxxe xxsxoxyxx5xx5nx¡x5ñxac5xoxm5xpxxxrxxe55nxdx5oxxtxxux 5g5r5axnxx5mx5ix55xsx¡x5óx5n. Pxx5o5r55exs5xxo5sx¡xexmxxpxr55exxex5lxxcxa5rxx¡55xñxo xxt5xe5nxdx5ra5e55sxxe5xn55mxx5¡55cxxo55rxaxz55óx5n.

Lic. María Elena Catacora Valdez

6. Lee. AMUNCie A G p\

trébol

trompo

trampa trino... ........... . v.................... truco

..J

trío

letrero

trepa trapo trocha

La trompa del elefante es grande

El mago hace varios trucos.

Lic. María Elena Catacora Valdez

1. Observa y lee.

ti primus Prende el primus escuché un día. ¿Qué es un primus papá? Pregunté. Entonces papá me llevó a la casa de su prima, entramos a la cocina, ahí estaba el famoso primus. Es un tanquecito con patas, que hay que llenar con kerosene, tiene un plato donde se pone alcohol para calentarlo y así pueda encender. En un primus se cocina rápido. ¿Y por qué ahora ya no se utiliza el primus papá? Ahora hay cocinas modernas que funcionan a gas y con electricidad, el primus ya no es de estos tiempos.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe la palabra que corresponde. raP femenino

- prima - presa - profesora - princesa - perfecta - propia - promotora - productora - prefecto - primera 3. Forma palabras con las sílabas del cuadro.

me

sa

pro

e

ta

me

ra

ció

so

pro

ce

sa

0 pri

prin

fe pro

fe

sor pre

Lic. María Elena Catacora Valdez

4. Escribe el nombre de la figura donde corresponde. 1 2 3

A

B ( B,3 ) _____________________________________

( A,2 ) .........

( A,1 ) ..........................................................

( B,2 ) ... .....

(B,l ) ..........................................................

( A,3 ) .........

5. Tacha los números 3 y las letras Z y encontrarás un verso y escríbelo.

33zL3a33zp33zriz3z3m3z3a3zv3z3zezz3rz3zazv3¡zze3zznze c3o3nznzu33b3ze3zszz3d3z3e33za33r3rzezzbz3o3zl. 33Ezzl33cz3azzmzzp33ozzn3ozs33e3s3p3ezrazzcz3oznzz 3f33lzo3rzzezs3v3¡zeznt33oz3y3zs3ozzzl.

Lic. María Elena Catacora Valdez

6. Lee. cC~3J¡MP

primavera profesor promesa primero propina

premio preso presa Mfea........ ....... ... ...;i,s....... .......... J comprador princesa

V

t'

El prado se pone verde en la primavera.

La prima de Clarisa recibe propina.

177

Líe. María Elena Catacora Valdez

-4 ^ } El profesor nos está enseñando carpintería, ya hicimos un banquito de madera, pero el primer trabajo fue una cruz. Fue fácil es construir la cruz, nadie quería salir al recreo, hasta no tenerla terminada. Estábamos muy afanados en cortar la madera, clavar, limary luego pintarla. Todos los niños hemos colocado cruz en la pared del salón.

nuestra

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe según se indica. masculino

femenino

- cruda

c A

u d &

- cruzada - cremosa - cristiana - cronológica - criticona - cristalina - criolla - criada - criadora

i 179

di

ci

to

ere

ere

ta cris

do

li

no

tía cris

no

Lic. María Elena Catacora Valdez

4. Escribe el nombre de la figura donde corresponde.^ 1

2

3

p

R

o L L A i y i o N

( R.2 ) ____ __________________

( P,3) ___________________

( M ) ______________________

( R.3 ) ____________________

( R.1 ) ______________________

( P.2 ) ___________________

5. Tacha los números 8 y has letrasjty encontrarás un verso y escríbelo.

Q88uf¡8eff8rfo88fefsc88r8¡88b8f¡88r88l8o8fsfvfef8rfs88offs 8m8fá88sfft88rffi8sfft88e8sfeffst88a88nfofcfhf8e88 e8ffsffc88rf¡88b8ifr88p88o88r88e88jf8e88mffp8l8ol88aff nffo88c88fhfe88e8f8sfft88a88e88sff8t8r8eff8l8l8affdfa.

Lic. María Elena Catacora Valdez

6. Lee.

crayolas

croché

cruzado crisantemo crem a

cráter

v ......................

y

v

s

■*%

í

V;.

.

..............

■

J

cruz

cristalino cristal crudo

........... ..................... :.......................................................J

181 El agua congelada parece un cristal.

En el jardín crecen mucnos crisantemos.

Ya sé leer La trucha frita con ensalada de brócoli 18» - es sabrosa. La prima de Graciela trabajará pronto en un programa de televisión. Cristina c ru za temprano.

la

frontera

muy

Prudencia tiene un triciclo para llevar y traersus productos. La profesora le quitó su trompo a Plinio, le devolverá en el recreo.

Lic. María Elena Catacora Valdez.

1. Observa

Andrés y su dragón Lejos de la ciudad, entre árboles y rocas, vive Andrés y su familia, en una bonita casa de v ■«» ladrillos. Un pequeño dragón es su juguete favorito, le regaló su padrino. Andrés construye una cueva de piedras para su dragón, él piensa que tiene vida, que sale de nochey vuelve de madrugada. Yo sé dragoncito, J e dice_ que un día me llevarás de paseo por otros lugares, ese día no botarás fuego, sino chicles y caram elos, entonces tú y yo conquistaremos el mundo. Andrés quiere mucho a su dragón.

Lic. María Elena Catacora Valdez

2. Escribe 6 palabras de la lectura con las letras dr.1^

3. Forma oraciones uniendo las dos partes que corresponde.

Alejandrina

cuadriculado de 100 hojas.

Ese cuaderno es

la ventana se rompió..

El vidrio de

visita a su comadre.

Lee y clasifica

según la indicación.

181) ■4 4. Lee y clasificg las palabras según la indicación de abajo. J Andrés cuadro Adriana escuadra cuadrado Alejandra piedra Sandro ladrillo Nombres de personas

Nombres de cosas

]

Lic. María Elena Catacora Valdez

5. Forma palabras con las sílabas del cartel..

dro

Ion

pa

na cua c¡

lio do lai

go com

dre pie la

do dri

cua

dra

ci

lin

6. Escoge una palabra del cartel y crea un trabajenguas.

Piedra Una piedra, piedrita piedrota con otra piedraza, piedrazazaza piedrototota.

Una ............ con otra ....

...........................................

»

Lic. María Elena Catacora Valdez 7.

Lee.

golondrina escuadra cocodrilo cuadriculado padrastro dromedario .-.............. .... ...... y ladrón

madrugada empedrado padrino

I8«

El perro ladra al ladrón

El cilindro está lleno de agua.

Gladis cumple seis año, su mamá Gleni arregló la casa con globos de colores; los compró de una señora inglesa que tiene una tienda de piñatas cerca de la iglesia. Es la primera vez que veo armar figuras con globos inflados, la señora hizo flores, animales y payasos. La casa quedó preciosa, los adornos especiales los colocó en lugares muy visibles.

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2. Escribe 6 palabras de la lectura con las letras gl.

3. Forma oraciones uniendo las dos partes que corresponde.

La iglesia

estudia inglés.

Los gladiolos

está arreglada.

Gloría

son de varios colores.

4. Lee y clasifica según la indicación.

I8S

Nombres de personas

glorieta

Nombres de cosas

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5. Forma palabras con las sílabas del cartel. (Q c

■ "—■ ■ «■ ■ «i".....^ ""™""...■

Si

a

glo

ta

dio

gla

sa

re

co

rie

i

,o

gle

glo

sia

6. Escoge una palabra del cartel y crea un trabajenguas.

Globo Yo tengo un globo, globote globotote con un globlto, globítíto globítitítíto.

Una con otra

Lic. María Elena Catacora Vatdez

glorioso glotón siglo

globo arreglada glándula

Glicerio es un glotón.

Los glaciares se están descongelando.

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1. Observa y lee.

A comprar clavos

Mi papá me llevó a la ferretería del señor Claudio en bicicleta, él está haciendo arreglos en la casa * |Q| y es claro que necesita muchas cosas. ¡Aquí están los clavos! ¡qué variedad! ¿Cuáles llevaremos?. Papá me explica. Estos clavos serán para clavar las sillas, para los tendederos de ropa necesitamos otro tipo de clavos y éstos para colgar los cuadros que llevaré al club. ¿Y estos clavos con sombrero? ¡Ah! son para calamina, no los necesitamos por ahora.

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2. Escribe 6 palabras de la lectura con las letras cj.

corresponde.

Clara

irá a la clínica.

El recluta enfermo

la clara de huevo.

Me gusta comer

prepara un pastel de choclo.

V.

Lic. María Elena Catacora Valdez.

5. Forma palabras con las sílabas del cartel, puedes utilizar más de una vez la misma sílaba. ' c ía

chan

ta

clu

c ía

vo

mos

vel

ci

ta

ch¡

ele

b¡

re

ele

6. Escoge una palabra del cartel y crea un trabajengua.

Chancleta Yo tengo una chancleta, chancletota chancletotota, con una chancletita chancletitilla, chancletitita.

Yo tengo u n ____________ ___ .........................................con un

y

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7. Lee.

clavo f

v

bicicleta reclamo clavel recluta ..... ..... ...................

■

■

-S

J

clavel ancla cliente c ase tecla V ......... ...............................................................................

J

V

y

-

Cleto clava un clavo en la pared.

El recluta pasea en bicicleta.

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Ya sé leer Clotilde se para sobre unos ladrillos para clavar. Mis padrinos me com praron clarinete y aprenderé a tocar.

un

El clima está mejorando después del eclipse. Claudio arregla la iglesia para el matrimonio de Sandra. Clemente es renegón, por eso ya no tiene clientes.

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1. Observa y lee.

Una señorita muy amable hoy nos visitó para hablarnos de la buena alimentación. Debemos consumir mucha fruta. A ti Plinio ¿aué fruta te gusta más?. A mi el plátano, responde Plinio. En Quillabamba el plátano se come de diferentes formas: en jugo, al horno, sancochado, deshidratado, ¡es tan sabroso!. En Quillabamba está el plátano más rico del Perú.

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2. Tira el dado^ escribe el nombre de la figura que indica el número.

t 197

3. Une con una línea según corresponda.

La

planeta

— — — —— — ——

El ~

plastilina plomero placa pleito

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4. Escribe en la silueta palabras con las letras p].

198 5. Escribe un pregón para vender plátanos en el m ercadas

plátano plato completo pliego plazuela

planta playa pliegue aplicada plomo

Plutón ya no es planeta, es una bola de hielo que se está derritiendo.

Plácida plancha la falda ploma de pliegues.

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. Observa y lee. 9

Una blusa moderna

El clima está muy caluroso, podré ponerme la blusa que confeccionó mi tía en su taller de costura; es moderna, ahora mismo me la pongo. También ella se confeccionó un blusón con la misma tela, un modelo diferente con blondas blancas y bonitos encajes. Mi tía Blanquita está aprendiendo a confeccionar ropa muy exclusiva.

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2. Tira el dado, escribe el nombre de la figura que indica el número.

3. Une con una línea según corresponda.^

cable niebla mueble blusón tabla blancura

i?

¡¡ 3

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4. Escribe en la silueta palabras con las letras bl.'

[

5. Escribe un pregón para vender blusas de uniforme

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blusa

tabla

/■

V

b ancura ombligo ^ doblar W

v

biblioteca ^ f

V /—

tableta blusa cable .........

cable J ~N

y

................. .................... -s

Sofía es campeona en tabla.

Pablo canta en publico.

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1. Observa y lee.