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PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DIDACTICA

PASO 4. FASE DE TOMA DE RESOLUCION DE PROBLEMAS EN UN ESTUDIO DE CASO

TUTOR: MILCIADES RENTERIA

NIYIRETH BENAVIDES DUARTE: 1120570554 GRUPO: 401305_57

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 12/05/2017 CEAD ACACIAS (META)

Reflexione alrededor de los siguientes interrogantes: 1. ¿Qué temas se han seleccionan generalmente en la asignatura seleccionada en ese grado? Los temas que se seleccionan generalmente para el grado noveno y la asignatura de ciencias naturales son: Genética, herencia, origen de la vida, evolución y taxonomía

2. ¿Qué tipo de unidad didáctica es la más pertinente para la asignatura y por qué? UNIDAD DIDACTICA Unidad didáctica globalizada (talleres) Unidad didáctica interdisciplinar (áreas)

DESCRIPCION

Selecciono en primer lugar estos dos tipos de unidades, ya que en ellas se determina las áreas, en este caso es la de ciencias naturales y los talleres nos conllevan a realizar de cierta manera para reconocer la dificultad que hay de la no aprobación de la asignatura. Con el tema de la unidad didáctica disciplinar (disciplina), aportaría que es de gran importancia, ya que con esta unidad didáctica se evidencia el orden y temperamento con el cual reaccionan los alumnos.

3. ¿Cuáles son los saberes necesarios desde la disciplina para el curso y grado en mención? El saber necesario desde la disciplina es el saber “sabio” conocimiento científico, como objeto de enseñanza en el segundo nivel, partiendo desde el tema principal, el cual es la desmotivación, ya que de pronto ven las clases de forma rutinaria,.

REFERENCIAS Gamboa, M. (2016). Transposición didáctica. Video usando Pow Toon. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://repository.unad.edu.co/handle/10596/10241