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• Christian Hilario Mallma

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LA ORACION Y SUS MODIFICADORES

d) Mi pequeña hermana con su amiga juegan con las muñecas. e) El televisor nuevo tiene un control remoto.

Lee la siguiente oración. El papá de José tiene mucho dinero. I.

Escribe modificadores directos para el núcleo del sujeto. _____________ pañuelo ___________ es muy grande. _____________ fiesta ___________ durará hasta la tarde. _____________ reloj ___________ funciona bien. _____________ hombre ___________ camina lentamente. _____________ papa ___________ está deliciosa.

II.

Inventa los núcleos de los sujetos para las siguientes oraciones. El ___________ es mi color preferido. __________ y _________ juegan fútbol. Mañana viajará __________. Mi __________ preferido es el voleyball. Tus __________ son muy unidos.

Es posible que hayas notado que en el sujeto hay una o más palabras, pero una de ellas es la más importante: papá. Esta palabra es el núcleo del sujeto. Las otras palabras aclaran su significado, estos son los modificadores o determinantes. Practiquemos: I. Subraya con rojo el núcleo de estos sujetos, luego dibújalos. 1. El gato negro. 2. Las paredes sucias. 3. Mi perro. 4. Mi conejito blanco.

Los modificadores Modificador directo.- El modificador directo está unido al núcleo directamente, sin necesidad de otra palabra. Ejemplo:

Sujeto

Predicado

El pequeño hombrecito

me observa.

MD

MD

Núcleo

Recuerda: Los modificadores directos pueden ser: artículos, adjetivos calificativos, adjetivos demostrativos y adjetivos posesivos.

Modificador indirecto.- Es la frase que se une al núcleo del sujeto por medio de un enlace que puede ser una preposición o un artículo contracto. Ejemplo:

Sujeto

Predicado

El lápiz negro de Tito MD Núcleo

MD

se ha perdido.

MI

Las preposiciones más comunes son a, de, con, sin, para. Y los artículos contractos son del y al. Practiquemos: I Identifica el MD y MI: a) María con su macota salieron a pasear. b) El polo rojo está sucio. c) La manguera de Ana tiene huecos pequeños.

III. Escribe un modificador para completar las oraciones. Los caramelos ______________ me gustan. -

El auto ______________ es rojo.

-

Las niñas ______________ ganaron el concurso.

-

La mesa ______________ está en el comedor.

Ese señor ______________ viene hacia aquí. IV. Escribe al lado de cada oración la función que desempeñan las palabras en negrita. -Un buen escolar es siempre puntual. __________________ -Jaime compró los zapatos.

__________________

-Las cortinas de la ventana están sucias. __________________ -El cariño de mi madre es extraordinario. __________________ -Los niños del colegio se fueron de paseo.

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En tu cuaderno: -¿Cómo se llama el sujeto cuando tiene uno ó más núcleos? -¿Qué es la aposición? -¿Cuántas y cuáles son las preposiciones? - Escribe cinco oraciones, subraya el núcleo del sujeto y modificadores directos e indirectos. Prof. Marciana Jiménez de Bartolo