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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

LIBRE CONFIGURACIÓN CONTABILIDAD AGROPECUARIA

Alumna: RUTH ESTEFANÍA ROBLES HERRERA Curso: SEXTO NIVEL VESPERTINO “C” Docente: ING. COM. MARGOT LALANGUI

MACHALA-EL ORO-ECUADOR

2016

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES CONTABILIDAD Y AUDITORIA SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES Asignatura: LIBRE CONF. CONTABILIDAD AGROPECUARIA

Código de la Asignatura: CA.6.04

Eje Curricular de la Asignatura: PROFESIONAL

Año: 2016-1

Horas Presenciales Teoría: 48

Ciclo/Nivel: SEXTO

Horas Presenciales Práctica: 32

Números de Créditos: 5.0

Horas Atención a Estudiantes: 64

Horas Trabajo Autónomo: 120

Fecha Inicio: 2016-05-09

Fecha de Finalización: 2016-09-17

Prerrequisitos: Correquisitos: PRESUPUESTO II

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura Libre Configuración de Contabilidad Agropecuaria es parte profesional de la Carrera de Contabilidad y Auditoría. Siendo el Ecuador un país agrícola, ganadero, minero y camaronero que son fuente de ingresos para el país, las familias y empresas como es el caso de la provincia de El Oro. En este ámbito, una de las necesidades es la coherencia en la relación de la actividad empresarial con sus costos y registros contables, por lo tanto el profesional debe tener dominio de estos conocimientos de gran relevancia, lo que le facilitará a la entidad cumplir con sus obligaciones legales, exigir sus derechos, conocer sus resultados a través de la información financiera que le permitirá tomar acertadas decisiones gerenciales en este mundo globalizado. El profesional que egresa de la Unidad Académica de Ciencias Empresariales de la Universidad Técnica de Machala, debe ser capaz de preparar, controlar y analizar los estados financieros de las empresas que desarrollen estas actividades asumiendo responsabilidad, criterio, siendo ético y humanístico, convirtiéndose de esta manera en el personal de apoyo. 3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3 .1 Objeto de Estudio de la Asignatura El proceso contable de las empresas agrícolas, ganaderas, mineras y camaroneras que incide en sus resultados.

3 .2 Objetivo de la Asignatura Elaborar procedimientos contables en la actividad agrícola, ganadera, minera y camaronera, estableciendo costos de producción, determinando la razonabilidad de su activo biológico, aplicando normativa vigente, asumiendo responsabilidad, criterio y ética

3 .3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje 3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura El proyecto que los estudiantes evidenciaran los conocimientos adquiridos será la elaboración de un proceso contable de un mes aplicado a empresas que realizan actividades agrícolas, ganaderas, mineras y

CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO (Alta, Media, Baja)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Realiza procedimientos agropecuarias, mineras

aplicables a las y camaroneras.

empresas

Analiza procesos existentes para proponer nuevos. Conduce procedimientos de costos aplicables a las actividades agrícolas, ganaderas, mineras y camaronera Busca soluciones contables que se le presenten a las empresas agropecuarias ,mineras y camaroneras Expone con claridad los resultados del proceso contable

Alta Media Media Alta Alta

camaroneras de la provincia de el Oro, el mismo que los entregarán al final del hemisemestre como requisito para rendir el examen .

COSTO DE EXPLOTACIÓN AGRÍCOLA Semanas de Estudio 20/Junio/2016 - 25/Mayo/2016

2 APLICACIÓN DE LAS CUENTAS EXPLOTACIÓN

18/Julio/2016 - 23/Julio/2016 3 CUENTAS DE EXPLOTACIÓN MINERA

Semanas de Estudio

08/Agosto/2016 - 13/Agosto/2016

4 CUENTAS EXPLOTACIÓN

Semanas de Estudio 29/Agosto/2016 - 03/Septiembre/2016

5

CONTENIDO

01 02

5.11 Costos de Explotación de la actividad Camaronera 5.12 . Ejercicio de aplicación 5.13 Evaluación Unidad

03

Establecer conceptos, trabajo colaborativo Resolución Ejercicios de aplicación

5

Evaluación.

5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)

5.1 METODOLOGÍA a) Métodos de Enseñanza Los métodos que se utilizarán para impartir las clases áulicas serán desde el método socrático para familiarizar conceptos, el heurístico que llevará al alumno a investigar en el desarrollo de la clase, el eclíptico que es el involucramiento total de métodos para lograr el aprendizaje en los estudiantes.

b) Formas de Enseñanza • Clases.- Las conferencias programadas de los temas enfocados de manera teórica, clases

prácticas en donde resolverán ejercicios de aplicación como los talleres que se resolverán casos sea este de forma individual y grupal, propiciando debates. • Trabajo en grupo.- Aquí los estudiantes desarrollarán temas previamente divididos en forma

grupal, utilizando literatura científica para resolver y exponer en su informe. • Trabajo autónomo u horas no presenciales, será trabajado de las siguientes formas: 1. Tareas estudiantiles, realizarán informes de pequeñas investigaciones. 2. Investigaciones bibliográficas, será el trabajo grupal investigativo el mismo que estará

compuesto de 2 partes principales, que será revisado según planificación y consenso de los estudiantes. • Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el material del aula virtual adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer.

c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza • Libros y revistas de la biblioteca. • Internet y material de Webs. • Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point. • Aula Virtual

d) Escenarios de Aprendizaje • Se realizará en el aula física y virtual designada por la Carrera.

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA El trabajo investigativo de la asignatura la desarrollará utilizando los libros que en el sílabo se expone y a su vez las páginas gubernamentales de los Ministerios correspondientes a estas actividades. 7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA El portafolio de la asignatura será entregado para su revisión al final de semestre, el mismo que será de forma digital y expuesto en los medios web. 8.- EVALUACIÓN

8.1 Evaluaciones Parciales Las pruebas parciales dentro del proceso serán determinadas con antelación en las clases y serán al final de cada unidad correspondiente al parámetro de lecciones escritas. El componente investigativo será el tema que se le propone en grupo. Los informes escritos corresponden al trabajo físico producto de tema que se determine con anticipación a los estudiantes. La participación en clases será todos los valores acumulados por actuaciones, por clases prácticas y talleres en aula presenciales. Trabajo autónomo que es un tema individual y producto del proceso en cada parcial.

8.2 Exámenes Los exámenes serán cada parcial, es por ello que el I parcial o interciclo ( 8va. Semana) y del II parcial o fina (16va. Semana), establecidos en el calendario académico del ciclo o nivel.

9.1 Bibliografía Básica Verdezoto, M. (2016). Introducción a la Contabilidad Agropecuaria. Machala: Sello Editorial Universidad Técnica de Machala, 116 p.

9.2 Bibliografía Complementaria Brito, B. (2004). Contabilidad Agropecuaria. El Oro: Utmachala.,120 Delgado, G. R. (2007). CONTABILIDAD PECUARIA Y COSTOS GANADEROS. Venezuela: San Cristóbal : Librería y Galería Sin Limite, 2007. Gavidia, E. P. (2011). LA MINERIA AL SERVICIO DE LOS ECUATORIANOS. Quito. Mario, H.-H., Chavez, L., & otros. (2009). NIIF Teoría y Práctica. Guayaquil: Distribuidora de Textos del Pacífico S.A. , 493 P.

9.3 Páginas Web (Webgrafía ) Importancia del sector agropecuario en la economía http://www.agricultura.gob.ec/ Estadísticas de Exportaciones camaroneras http://www.cna-ecuador.com/ Ley de Minería http://www.controlminero.gob.ec/

Contribución del sector agropecuario en los Ingresos del Estado http://www.sri.gob.ec/ Código del trabajo Capítulo VII del Trabajo Agrícola http://www.trabajo.gob.ec// Sujetos de protección del Seguro General Obligatorio http://www.iess.gob.ec/ 10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES 11.- FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS

Ing. Com. Lalangui Balcazar Margot Isabel

12.- FECHA DE PRESENTACIÓN

08 julio 2016

Fecha de Creación: 05 mayo 2016

Fecha de Finalización: 10 mayo 2016

ESTA TAREA FUE ENVIADA AL AULA VIRTUAL

TAREA INVESTIGATIVA GRUPAL 1

TAREA INVESTIGATIVA INDIVIDUAL 2