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PLASTILINA CASERA

El PROBLEMA

La plastilina es un elemento indispensable en el aula de clase de preescolar, ya que le permite a los niños despertar se creatividad, explorar, desarrollar su motricidad y sobre todo divertirse, también este producto podrá ser utilizado para los trabajos de los estudiantes de diferentes niveles como ser inicial, primaria y secundaria en los trabajos de investigación. Es importante este producto especialmente en las zonas alto amazónicas donde existen un alto porcentaje de pobreza, es por eso que los maestros de las zonas rurales podrán utilizar la plastilina casera como material didáctico a un bajo costo y fácil de elaborar. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Crear y desarrollar en el niño habilidades para la realización de trabajos con plastilina e involucrar a los padres de familia en la elaboración de la plastilina.

OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Despertar el gusto por las actividades lúdicas y manuales a partir del trabajo con plastilina. - Incentivar a los alumnos en el manejo y uso de la plastilina facilitando su creatividad. - Involucrar a los padres de familia en procesos educativos de sus hijos. ANTECEDENTES

Los primeras personas pobladoras realizaban manualidades con arcilla (tierra), tal es el caso de ollas, jarras para almacenar el agua, cazuela o vasijas de tierra. Pero hoy en día se trabaja con plastilina las cuales algunas son toxicas. Mendoza, Norelis:(2004) elaboro y presento manualidades realizadas con masa flexible donde muchas personas quedaron impresionados y desde entonces buscan la perfección de la masa. Ella dijo que "como no puedo tener hijos realice esta para que todos los niños se diviertan y sean felices". Este proyecto fue realizado con la finalidad de que los padres no gasten tanto dinero y al mismo tiempo que los niños sean felices.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La plastilina es de gran ayuda en la época escolar, ya que es utilizada para desarrollar distintos temas de nivel académico, es por eso que hemos elaborado una plastilina casera de bajo costo y fácil de hacer que permite a los maestros de las zonas periféricas y alto andinas contar con este producto donde ellos podrán dirigir a los alumnos para que estos mismos lo realicen y así tener esta plastilina durante todo el año para realizar diversos trabajos tanto individualmente como en grupos para confeccionar sus propias maquetas.

EL HIPÓTESIS

La elaboración de este producto reducirá los altos precios que hay que pagarlos por adquirir estos y hará que en las zonas altas amazónicas se utilicen como material didáctico en las distintas escuelas.

LOS MATERIALES



Dos tazas de harina



Una taza de sal



Dos cucharadas de aceite



Colorante alimentario (es opcional, pero queda mucho mejor)



Agua.

EL PROCEDIMIENTO

Mezclar todos los ingredientes en un cazo, y calentar a fuego lento, removiendo la mezcla hasta que produzca una pasta o masa homogénea. Poner en una tabla y amasar hasta que la masa sea consistente. Dividir en 4 trozos iguales, y aplicar unas gotas de colorante alimentario del color elegido para cada trozo. Volver a amasar cada trozo de manera independiente, hasta que el color se distribuya bien.

LOS DATOS Y LAS OBSERVACIONES

La evaluación del modelo propuesto se hizo mediante la aplicación de una encuesta a 10 padres pertenecientes la I.E, lo cual se indica en el resultado de la encuesta y el grafico de barras. Instrumento (encuesta) ASPECTO A EVALUAR NOMBRE Y APELLIDOS

1 si

2 no

si

3 no

si

4 no

si

5 no

si

6 no

si

7 no

si

no

Diagnostico

Grafico (Aplicación de encuesta)

si 100

100

no

100

100

100

100

4

5

6

7

90

10

1

2

3

RESULTADOS Estos resultados demuestran que la mayoría de la población encuestada, tiene conocimiento de lo que es una masa flexible y para qué es utilizada, a estas personas también les gustaría aprender a elaborar ellos mismos la masa ya que con el conocimiento se podrían ahorrar dinero y así darle un buen uso al tiempo libre de sus hijos. RECOMENDACIONES Para la elaboración de la masa flexible en el hogar se recomienda lo siguiente: 1. Estar acompañado de un adulto (representante) para la elaboración de la masa. 2. Seguir las indicaciones adecuadas para la elaboración. 3. Después de utilizada guardar la masa restante en bolsa para evitar que se endurezca para continuar utilizándola. 4. Dictar talleres de elaboración de masa flexible para que los representantes tengan conocimiento de su importancia y para que se diviertan con sus hijos realizando distintas manualidades con la misma.

COSTOS En la realización de esta actividad práctica el gasto monetario fue el siguiente:

   

harina sal aceite Colorante alimentario

CONCLUSIONES Mezcla que se hace con una sustancia sólida pulverizada de la que se obtiene una resultante homogénea, blanda y consistente. Es rápida y fácil de realizar como una técnica de relajación y aprovechamiento del tiempo libre. Con la masa flexible podemos realizar diferentes modelos de manualidades como por ejemplo adornar carpetas, carteleras y porta lápiz; además ganchitos para el cabello, adornos para la nevera, dibujos animados y muchas cosas más solo déjate llevar por la imaginación sin gastar mucho dinero, los padres pueden elaborar la masa en su tiempo libre y así compartir con sus hijos, esta es muy fácil de trabajar. Esta es una manera muy divertida de compartir con los niños, ya que no solo ellos se divierten si no tú también lo harás e3n compañía de ellos. Esta actividad se puede utilizar con fines comerciales para así evitar gastar dinero y lo más importante es que podrás entretener a tus hijos.

Además que esta masa no produce ningún daño a la salud de las personas. Fue un conocimiento muy útil, importante y creativo para mí y todos los que participaron en la elaboración de esta valiosa masa flexible casera

Bibliografía   

El libro de ideas. (1999). Nueva Guía Caracol (2001). Grado 6º Santillana. EL MUNDO DE LOS NIÑOS Hazlo tu mismo. Salvat Editores. (1993) Barcelona

ANEXOS