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• Julio Berríos

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PROYECTO: “PLASTILINAS CASERAS” AULA: INICIAL - 4 AÑOS PROFESORA: YUDITH PEREZ C. ALUMNO: ADRIANO FACUNDO PRADO BERRIOS

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INTRODUCCIÓN La plastilina es un elemento indispensable en el aula de clase de preescolar, ya que le permite a los niños despertar se creatividad, explorar, desarrollar su motricidad y sobre todo divertirse, también este producto podrá ser utilizado para los trabajos de los estudiantes de diferentes niveles como el inicial, primaria y secundaria en los trabajos de investigación aplicándose en las maquetas. Es importante este producto especialmente en las zonas alto andinas donde existen un alto porcentaje de pobreza, es por eso que los maestros de las zonas rurales podrán utilizar la plastilina casera como material didáctico a un bajo costo y fácil de elaborar. Los especialistas aseguran que la actividad de ablandar y moldear una masa de color para mezclarla luego con otras y hacer pequeñas piezas es más compleja de lo que se cree. Y es que el moldeado de plastilina involucra aspectos esenciales en el desarrollo del niño, como la capacidad de concentración, fijarse metas a corto y largo plazo, facilidad con los procesos de lecto escritura, aprender más fácilmente y tranquilizarse en momentos de mucho estrés o que les exigen estar muy alertas. ¿Y díganme a que niño no le gusta jugar con plastilina, y hacer los muñequitos de moda? Algunos de nosotros (compañeros alumnos, profesores, etc.) convive con niños pequeños, ya sean hermanos, primos, hijos, sobrinos, etc. Muchas veces lo niños pequeños que juegan con plastilina de marca suelen llevársela a la boca. Es por eso que nos dimos a la tarea de buscar una receta que no involucrara productos tóxicos en la elaboración de la plastilina.

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Existen innumerables casos de intoxicación en estudiantes por el consumo de plastilinas y de otros útiles escolares, especialmente en el caso de alumnos de nivel inicial. Con el tiempo se han propuesto plastilinas sin materiales tóxicos con marcas conocidas pero de mucho costo. En las zonas rurales, los útiles son necesarios para la estimulación y educación en los alumnos, sin embargo dada las condiciones económicas de los padres no está a su alcance. 2. OBJETIVOS 2.1.

OBJETIVO PRINCIPAL

Es elaborar un producto con todas las características de una plastilina de marca conocida como puede ser: PUPPI, ARTESCO, FABER CASTELL, PELICANO, etc. 2.2.

OBJETIVO SECUNDARIO

Demostrar que es fácil de preparar este tipo de producto, la visión de ver las cosas, e incentivar a preparar otros productos parecidos como: crayones, pinturas, temperas, papel, plástico, etc. 3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN La plastilina es de gran ayuda en la época escolar, ya que es utilizada para desarrollar distintos temas de nivel académico, es por eso que hemos elaborado una plastilina casera de bajo costo y fácil de hacer que permite a los maestros de las zonas de alta pobreza y alto andinas contar con este producto donde ellos podrán dirigir a los alumnos para que estos mismos lo realicen y así tener esta plastilina durante todo el año para realizar diversos trabajos tanto individualmente como en grupos para confeccionar sus propias maquetas y además es un producto de gran ayuda al ecosistema. Además de estar hecha con insumos no tóxicos.

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4. METODOLOGÍA 4.1.

INGREDIENTES

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1 tazas de harina

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½ taza de sal de mesa

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1 taza de agua

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1 cucharada de aceite de cocinar

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½ ácido polvo para preparar refrescos

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1 gotita de colorante natural.

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1 olla

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1 cucharon



1 tabla de cocina

4.2.

PREPARACIÓN

Mezclar en el olla todos los ingredientes y calentar a fuego lento hasta obtener una masa homogénea (no debe quedar ni aguada, ni seca). Poner en una tabla y amasar hasta que la masa sea consistente. Dividir en 4 trozos iguales, y aplicar unas gotas de colorante alimentario del color elegido para cada trozo. Volver a amasar cada trozo de manera independiente, hasta que el color se distribuya bien. ¡Plastilina lista! Preparar las plastilinas de varios colores, puedes conservarlas en perfecto estado manteniéndolas en el refrigerador dentro de bolsas de plástico. Algunas de las cosas con las que pueden jugar con ella es utilizando corta galleta de diferentes figuras y tamaños, también pueden utilizar tapitas y decorar sus creaciones con pequeñas cuentas de colores, o bien frijoles, lentejas, habas, sopitas de diferentes formas, etc. Prueben también usando peines para proporcionar formas divertidas a la masa o botecitos a manera de rodillos para extenderla, también pueden utilizar tortilleros de juguete, botones y todo lo que se les ocurra. 4

5. ¿COMO AYUDA AL MEDIO AMBIENTE? Como ya sabemos el componente utilizado en mayor cantidad para el desarrollo de este proyecto es (HARINA), esto beneficia al medio ambiente de manera directa ya que este componente es biodegradable, es decir las plastilinas industriales como son: FABER CASTELL, PLAY DOH, PUPPY, ARTESCO, estas plastilinas están compuestas básicamente de polietileno (plástico) este material es muy dañino a nivel ecológico ya que es muy difícil que con el transcurrir de los años se desaparezca de la superficie terrestre, puesto que están compuestas de sustancias derivadas del petróleo, que además tardan en degradarse entre 80 y 90 años. Con la explicación anterior queremos resaltar las ventajas ecológicas de elaborar plastilinas en casa, esto es muy beneficioso tanto para los niños quienes disfrutan de este entretenido procedimiento al elaborarlas y mucho más para el medio ambiente ya que la mayoría de sus componentes (harina, aceite, sal, colorantes comestibles) son materiales naturales, por lo tanto si se arrojaran estas plastilinas a un jardín se podría tener la seguridad de que en un periodo corto de tiempo estas sustancias naturales desaparecerían del medio ambiente, evitando el daño a las plantas e inclusive serviría de abono natural para su desarrollo y crecimiento. 6. HIPÓTESIS La elaboración de este producto reducirá los altos precios que hay que pagar por adquirir estos y hará que en la zona alto andinas se utilicen como material didáctico en las distintas escuelas. Reducirá la probabilidad de intoxicación por ingerir el material, ya que cuenta con insumos comestibles naturales. También reducirá la contaminación a nivel ambiental ya que de promover este tipo de productos en las escuelas a nivel nacional se reduciría la compra de productos industrializados como son: FABER CASTELL, PLAY DOH, PUPPY, ARTESCO y muchas otras marcas que los que hacen no es otra cosa que contaminar el medio ambiente con productos que contienen químicos tóxicos para los niños y que no son biodegradables. 5

7. CONCLUSIONES Este experimento le permite al niño despertar su creatividad, explorar, desarrollar su motricidad y sobre todo divertirse. Fortalece los vínculos afectivos entre padres e hijos y maestros – alumnos, ya que les permite desarrollar la actividad de crear su propio material de aprendizaje. Podemos tener la ventaja y oportunidad de concientizar a los maestros y alumnos sobre el cuidado del medio ambiente e incentivar la elaboración en lugar de la compra del producto final (PLASTILINA). 8. BIBLIOGRAFÍA Proyectos de Ciencia Escolares 3ra Edición. Editorial Bruño.

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