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FASE 1 EXPLORACION DEL CURSO NOMBRE: OSNAIDER DAVID BRAVO MUÑOZ CODIGO: 1.063.083.054 GRUPO: 100001-205 CURSO: ETICA(PREGRADO) TUTOR: PEDRO NEL FLOREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELAS DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NECOCIOS – ECACEN PROGRAMA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS

FECHA: 09-09-202

PLANTILLA DE INFORMACIÓN FASE 1 Señale los elementos que hay en cada entorno Entorno de informació n inicial

Describa las actividades que se realizan en cada entorno

Agenda del curso ética pagina Agendas del curso y acompañamiento vía web conferencia Presentación del curso Nombre del curso Contenido interactivo Normas y condiciones para el desarrollo del curso Consulta Foros informativos del curso Foro noticias del curso Foro general del curso Acompañamiento del docente Encuentros sincrónicos vía web conferencia Atención sincrónica vía Skype Entorno de Syllabus del curso Nombre del curso Syllabus, contenido y referencias bibliográficas, foros para aprendizaje entrega de trabajos y socialización con tutor y compañeros desarrollo de la estrategia de aprendizaje Contenidos y referentes bibliográficos Unidad 1 - Nociones y fundamentos de la ética - Contenidos y referentes bibliográficos Unidad 2 - Abordaje de problemas sociales Contenidos y referentes bibliográficos Página Momento inicial Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1 - Fase 1 - Exploración del curso

Foro de discusión - Unidad 1 - Fase 1 Exploración del curso 713 mensajes no leídos Momento intermedio Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1- Fase 2- Conceptualización teórica de la ética Carpeta Foro de discusión - Unidad 1 - Fase 2 Conceptualización teórica de la ética Restringido Disponible desde 9 de septiembre de 2020 Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 2 - Fase 3 - Plantear problema ético Foro de discusión - Unidad 2 - Fase 3 Plantear problema ético Restringido Disponible desde 14 de octubre de 2020

Entorno de evaluación

Momento final Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 4 - Plantear propuesta de solución Carpet Foro de discusión - Fase 4 - Plantear propuesta de solución Restringido Disponible desde 1 de diciembre de 2020 evaluación inicial del curso Fase 1: Exploración del curso Tarea evaluación intermedia del curso Unidad 1 - Fase 2 - Conceptualización teórica de la ética - Rúbrica de evaluación y entrega

Entrega de trabajos definitivos

de la actividad Tarea Unidad 2 - Fase 3 - Plantear problema ético. Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad Tarea evaluación final del curso Fase 4 - Plantear propuesta de solución Realiza una síntesis sobre las preguntas planteadas en el foro sobre vídeo de Adela Cortina “Aporofobia.” Adela Cortina. Vídeo la Aporofobia

La Aporofobia para definir es el rechazo al pobre, lo que no se nombra no existe y era necesario inventar este neologismo que señalase la discriminación universal a las personas sin recursos. La aporofobia va en contra de la dignidad humana y es excluyente, la democracia tiene que ser inclusiva necesariamente por eso no puede existir una sociedad aporofobia y democrática y todas las sociedades que conozco son aporofobias. Se nos presenta el concepto y su estrecha relación con los delitos y discursos del odio, aquí se introduce en el espinoso conflicto entre la libertad de expresión y el derecho a la autoestima, al hacerlo desde la perspectiva de la ética cívica Siempre al hilo de la reflexión sobre el fenómeno universal al rechazo al pobre trata de las bases biológicas de nuestros comportamientos morales, no tiene problema

OVI 1 QUÉ ES LA ÉTICA

en asumir que nuestro cerebro es aporofobia por su evolución neurológica a lo largo de la historia, pero al mismo tiempo afirma con rotundidad la capacidad del ser humano para superar esa dificultad. Al tratar de la conciencia moral reconoce igualmente la fuerte impronta que ejercen en ella tanto la biología como la sociedad, pero también identifica los rasgos que escapan a esas causas y que la constituyen como base de nuestra libertad. Explique los argumentos de los profesores Suly Castro, Berardo Balseiro, Ivania, sobre el programa radial 1 OVI ¿Qué es la ética? PROFESOR BERNARDO: nos quiso decir muchas cosas con respecto a la ética, donde dice que ninguna sociedad humana funciona sin la ética donde la ética proporciona una ética moral para convivir en comunidad a través de ella la superación humana, el bienestar de los individuos y la felicidad de todos aquellos que viven en una comunidad, es este orden de ideas la ética determina el comportamiento de los seres humanos en lo que concierne a deberes y derechos en lo que concierne a obligaciones y en lo que concierne a la justicia y todas aquellas virtudes que ayudan a la convivencia armónica en el interior de una sociedad o comunidad. También la ética expresa que sirve para querer cuidar y donde la autora expresa que los seres humanos necesitamos hacer cuidados para poder sobrevivir además nos dice que estamos hechos para cuidarnos en este sentido la ética sirve como ese tránsito para pasar del egoísmo propio

de la naturaleza de la cooperación inteligente de una comunidad, sirve también para conquistar la solidaridad o para conquistar solidariamente a la comunidad sirve para reconocer y estimar aquello que va por sí mismo y por ultimo ha de servir este vínculo con todos aquellos con todo el respeto, y en realidad la ética sirve para llevar una vida feliz, alegre, y tranquila.

LA PROFESORA SULY: Una formación de la ética es una formación virtual como la hace la unad Formar no solo para el mundo empresarial sino para formar para el mundo de la vida, formar personas integras capaces de asumir roles con todos los requerimientos que van surgiendo en el mundo, siendo la universidad un galante en brindarnos todos los sistemas educativos para formarnos no solo para el mundo productivo si no también en la parte humana para servir a la sociedad. LA PROFESORA IVANIA: Cada individuo tiene la capacidad de responder con las obligaciones y actividades que se le asignen en el tiempo determinado obteniendo así los aprendizajes necesarios para enfrentarse ante cualquier problema; observando que la sociedad espera de cada profesional en formación de una persona que cumpla con todos los aspectos tanto educativos como éticos para convivir en una sociedad.

La vida digna acotada por la ética

Cómo actúo

Explique y argumente según el texto “La vida digna acotada por la ética” que se entiende por dignidad, libertad, racionalidad, ritual y convivencia.

El objetivo último de la educación, como toda actividad humana éticamente valida, es buscada de la realización del ser humano, debido a que lo contrario implicaría un absurdo intrínseco. cada actividad humana estructurada, como lo es una ciencia y su aplicación técnica, persigue ese objetivo fundamental a partir de un instrumental propio, el que es desarrollado en función de ángulo especifico de aporte que busca realizar al objetivo global. En concreto, la ciencia educativa tiene como objetivo último la realización plena del ser humano, para lo que desarrollan el instrumental pedagógico y didáctico como medio especifico y propio. De este modo, los objetivos con respecto al desarrollo de las habilidades, transmisión y generación de conocimientos, y otro que son específicos de las ciencias educativas, son instrumentales al objetivo fundamental y, por tanto, validos únicamente en su correspondencia con aquel. En este contexto, y desde que se asume el hecho de que la educación no es el mero aprendizaje de contenidos intelectuales si no que implica el desarrollo de toda la persona, entonces es claro que el objetivo intrínseco al proceso educativo debe ser la conformación de una persona ética. El ser humano y un todo, con diferentes dimensiones que necesita desarrollar para alcanzar su realización. La dimensión ética de los pueblos y las personas individuales es una de ellas, por la que no puede haber desarrollado integral de la persona sin un desarrollo serio de su dimensión ética. Describe con tus propias palabras que entiendes por ser una persona ética. Se dice ser una disciplina que estudia la moral de una persona o un grupo, teniendo en cuenta el bien y el mal y también toma en cuenta el comportamiento de una persona. Se define también diciendo que es la rama de la filosofía que estudia el comportamiento del hombre desde perspectiva del bien y del mal, donde la forma de hacer bien todo lo que hagas, digas, sientas y pienses.

También es una buena forma de vivir y de pensar de la manera correcta y de la formar de actuar. Por lo tanto, cuando alguien aplica una sentencia ética sobre una persona esta realizando un juicio moral, la ética pues estudia la moral y determina como deben actuar los miembros de una sociedad, por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento moral.

ANEXAR EN ESTE ESPACIO SUS APORTES EN EL FORO COLABORATIVO FASE 1