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PLAN DE CLASES SEMESTRAL P Programa de Estudios: Asignatura: Nombres del docente: Turno: Horario:

INGENIERIA EN MINAS MAQUINARIA Y EQUIPOS MINEROS

CRISTIAN JOSE LUIS JOFRE OLIVARES "A" viernes 8:30 - 10:00 hrs sabado 8:30 - 10:00 hrs

LASES SEMESTRAL PRIMAVERA 2013

NGENIERIA EN MINAS Código:

RC8012-160

Sala/laboratorio/taller:

Aula 0015

Sala/laboratorio/taller:

MECE

Nº de Ev

Fecha

Tipo

1

10/18/2013

PRUEBA

2

11/23/2013

PRUEBA

3

12/20/2013

TRABAJO

Ponderación % 33 33 34

1.- INTRODUCCION APRENDIZAJES ESPERADOS 1.1.-

Explica la importancia de las operaciones de carguío y transporte en minería subterránea y cielo abierto.

1.2.Calcula índices operacionales, de equipos de transporte y carguío.

2.- MAQUINARIA Y EQUIPOS EN MINERIA APRENDIZAJES ESPERADOS 2.1.-

Explica las principales características de las máquinas de transporte, utilizados en minería subterránea.

3.- MAQUINARIA Y EQUIPOS MINERIA A RAJO ABIERTO APRENDIZAJES ESPERADOS 3.1.-

Explica las principales características de las máquinas de carguío, utilizada en minería a cielo abierto.

3.2.-

Explica las principales características de las máquinas de transporte, utilizada en minería a cielo abierto.

3.3.-

Interpreta cálculos de flota, rendimientos y costos del ciclo de transporte, en yacimientos mineros.

Interpreta cálculos de flota, rendimientos y costos del ciclo de transporte, en yacimientos mineros.

3.4.-

Clasifica tecnologías asociadas al ciclo de transporte, en yacimientos mineros.

3.5.-

Diferenciar sistemas de transporte continuos de material, en yacimientos mineros.

4.- EQUIPOS AUXILIARES APRENDIZAJES ESPERADOS 4.1.-

Explica las principales características de los equipos auxiliares empleados en minería a cielo abierto y subterránea.

5.- MANTENCION DE EQUIPOS MINEROS APRENDIZAJES ESPERADOS 5.1.-

Reconocer la importancia de las mantenciones a equipos mineros.

CRITERIOS DE EVALUACION 1.1.1.Clasifica equipos de carguío, transporte y apoyo en minería a cielo abierto y minería subterránea. 1.1.2.Interpreta los términos asociados a equipos de carguío, transporte y apoyo en la actividad minera y los relaciona. 1.1.3.Relaciona las operaciones de carguío y transporte entre minería subterránea y cielo abierto. 1.2.1.Calcula índices operacionales, con datos de las operaciones mineras, en planilla Excel. 1.2.2.Identifica los datos obtenidos de los índices operacionales, mediante el uso de una planilla Excel. 1.2.3.- Selecciona de los resultados óptimos, para la toma de decisiones.

CRITERIOS DE EVALUACION 2.1.1.Identifica principales máquinas de transporte en minería subterránea.

2.1.2.Identifica estructura básica de los distintos equipos de transporte en minería subterránea. 2.1.3.Describe rendimientos y costos asociados a equipos de transporte en minería subterránea. 2.1.4.Distingue ventajas y desventajas entre equipos de transporte en minería subterránea. 2.1.5.Justifica la selección y campo de aplicación de equipos de transporte en minería subterránea. 2.1.6.- Explica estructura básica de convoy ferrocarril y especificaciones generales del equipo.

CRITERIOS DE EVALUACION 3.1.1.Identifica maquinaria de carguío en minería a cielo abierto. 3.1.2.Identifica estructura básica de los distintos equipos de carguío en minería a cielo abierto. 3.1.3.Describe rendimientos y costos asociados a equipos de carguío en minería a cielo abierto. 3.1.4.Distingue ventajas y desventajas entre equipos de carguío en minería a cielo abierto. 3.1.5.Justifica la selección y campo de aplicación de equipos de carguío en minería a cielo abierto.

3.2.1.Identifica maquinaria de transporte en minería a cielo abierto. 3.2.2.Identifica estructura básica de los distintos equipos de transporte en minería a cielo abierto. 3.2.3.Describe rendimientos y costos asociados a equipos de transporte en minería a cielo abierto. 3.2.4.Distingue ventajas y desventajas entre equipos de transporte en minería a cielo abierto. 3.2.5.- Justifica la selección y campo de aplicación de equipos de transporte en minería a cielo abierto. 3.3.1.Determinar los cálculos de flota, pala-camión, cargador frontal-camión, por medio de planilla de cálculo. 3.3.2.Describe los resultados obtenidos, para la toma de decisiones.

3.3.3.Relacionar los resultados obtenidos con datos reales, para la toma de decisiones. 3.4.1.Describir el uso de tecnologías asociadas al ciclo de transporte. 3.4.2.Enumerar según el grado de importancia el uso de las tecnologías asociadas al ciclo del transporte. 3.4.3.Identificar el de las tecnologías asociadas al ciclo de trabajo. 3.5.1.Identifica estructura básica de los sistemas de transporte continuos de material. 3.5.2.Describe rendimientos y costos asociados a sistemas de transporte continuos de material. 3.5.3.Distingue ventajas y desventajas de sistemas de trasporte continuos de material. 3.5.4.Justifica la selección y campo de aplicación de sistemas de transporte continuo de material.

CRITERIOS DE EVALUACION 4.1.1.Describe los equipos auxiliares utilizados en minería a cielo abierto y minería subterránea. 4.1.2.Diferenciar los equipos auxiliares utilizados en minería a cielo abierto y subterráneo. 4.1.3.Determinar los equipos auxiliares en base a requerimientos de minería a cielo abierto o minería subterránea.

CRITERIOS DE EVALUACION 5.1.1.Describe aspectos generales de mantención en equipos mineros. 5.1.2.Identifica los principales tipos de mantención en equipos mineros. 5.1.3.Determinar el tipo de mantención según requerimientos en equipos mineros.

6 Horas CONTENIDOS · Importancia de las operaciones de carguío y transporte en las operaciones mineras en el mundo. · Conceptos básicos asociados a equipos de carguío y transporte. Producción, tasa de producción, productividad, eficiencia, disponibilidad, utilización, capacidad, esponjamiento. ·

Índices operacionales.

·

Cálculo de los índices operacionales de maquinarias en minería a cielo abierto y subterráneo.

18 Horas CONTENIDOS Maquinarias de transporte: · Camiones articulados: - Fundamento del sistema. - Estructura básica del equipo. - Especificaciones generales del equipo y datos operacionales, según fabricantes del mercado (Sandvik, Volvo y Caterpillar) - Curvas de desempeño. - Elección y cálculo del equipo. - Cálculo de rendimiento y costos. - Mantención del equipo.

· Camiones de bajo perfil: - Fundamento e historia del sistema. - Estructura básica del equipo. - Especificaciones generales del equipo y datos operacionales, según fabricantes del mercado (Sandvik, Atlas Copco, Caterp - Curvas de desempeño. - Elección y cálculo del equipo. - Cálculo de rendimiento y costos. - Mantención del equipo. · Convoy ferrocarril (locomotora y carros) - Fundamento del sistema. - Estructura básica del equipo. - Especificaciones generales del equipo y rangos de trabajo.

-

Sistema de descarga de carros: Rígido Vaciado lateral Vaciado por el fondo Características de las vías. Características de las locomotoras. Resistencia al movimiento Peso del sistema Frenado del sistema Diseño de la locomotora. Mantención del equipo.

· Visita a terreno a yacimientos mineros operados de manera subterránea.

18 Horas CONTENIDOS Maquinarias de carguío: · Palas - Estructura básica del equipo - Tipos: eléctricas, hidráulicas. - Especificaciones generales del equipo y datos operacionales, según fabricantes del mercado (P&H, Bucyrus y Liebheer) - Ventajas y desventajas sistema eléctrico e hidráulico. - Rendimiento palas eléctricas. - Rendimiento palas hidráulicas. - Combinación pala-camión.

· Cargador frontal - Estructura básica del equipo. - Especificaciones generales del equipo y datos operacionales, según fabricantes del mercado (Caterpillar y Le Torneau) - Ventajas y desventajas respecto al uso de palas - Rendimiento - Combinación Cargador frontal-camión Maquinarias de transporte: · Camiones fuera de carretera - Estructura básica del equipo. - Especificaciones generales del equipo y datos operacionales, según fabricantes del mercado (Caterpillar, Komatsu y Liebh - Costos asociados.

· Cálculo y elección de flota pala-camión, cargador frontal-camión.

· · · ·

· -

-

Tecnología mecánica, aplicada a máquinas térmicas. Tecnología hidráulica, aplicada a movimiento de material. Tecnología electrónica, aplicada a posicionamiento en maquinaria de movimiento de tierra. Tecnología neumática, aplicada a extracción de material.

Cintas transportadoras: Estructura básica del equipo. Factores relacionados con capacidad del sistema: - Ancho de cinta - Inclinación de los rodillos - Velocidad de la cinta - Inclinación de la cinta Información requerida para el diseño y selección de una correa transportadora Consideraciones básicas del diseño. Cálculos de diseño de una correa. Ventajas y desventajas del sistema Rendimiento y costos del sistema Visita a terreno, a yacimientos mineros operados a cielo abierto.

12 Horas CONTENIDOS Equipos auxiliares utilizados en mediana y gran minería: · Tractores: - Aplicaciones - Tipo de unidad (orugas o neumático) - Elección del equipo (según trabajo a realizar, unidades requeridas, tamaño de unidades) · Motoniveladora: - Aplicaciones - Importancia para los caminos - Elección del equipo ( unidades requeridas, tamaño de unidades) · Compactadores: - Aplicaciones - Importancia para los caminos - Importancia para los botaderos - Elección del equipo (unidades requeridas, tamaño de unidades). · Camiones de riego: - Aplicaciones.

-

Importancia para los caminos. Importancia según legislación medioambiental vigente. Elección del equipo (unidades requeridas, capacidad del estanque).

10 Horas CONTENIDOS · Conceptos de mantención · Tipos de mantenimiento (Preventivo, predictivo, productivo total T.P.M. y otros) · Planificación de mantenciones según fichas técnicas recomendadas por el fabricante (mediante Gantt y Pert) · Inspecciones (programadas, aleatorias), uso e importancia de planillas check-list. · Costos asociados a la mantención de equipos mineros · El reemplazo de equipos como opción de mantención. · Contratos MARC § Fundamento e historia. § Campo de aplicación. § Tipos de contrato. § Ventajas y desventajas

sponjamiento.

vik, Volvo y Caterpillar)

vik, Atlas Copco, Caterpillar).

Bucyrus y Liebheer)

pillar y Le Torneau)

pillar, Komatsu y Liebherr).

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES

El Docente:

•

Clases de teoría, para la exposición de los temas que forman parte de la asignatura, se fomenta la participación de los alumnos, para ello se plantean preguntas y cuestiones a lo largo de la clase, de modo que se obtiene información acerca del grado de asimilación por los alumnos. Se utilizan medios audiovisuales como apoyo en las clases y se entrega a los alumnos, con suficiente antelación, fotocopias de las figuras, tablas, etc. que se vayan a utilizar en las clases. • Clases experimentales de laboratorio en grupos. Aprendizaje basado en problemas reales donde se permitirá que los estudiantes ensayen e indaguen sobre la naturaleza de fenómenos explicados en clase y expuestos previamente en una guía de prácticas. Con estas actividades se pretenden fomentar el trabajo en equipo y la toma de decisiones ante una realidad experimental. • Clases prácticas en aula, Resolución de ejercicios y problemas desarrollando soluciones adecuadas mediante la realización de rutinas, aplicando fórmulas e interpretando resultados. Se utiliza como complemento de las clases de teoría. Estas prácticas tienen el propósito de motivar a los alumnos a resolver problemas, permitiéndoles identificar necesidades de aprendizaje y desarrollar estrategias para el auto aprendizaje. • Exposiciones y seminarios, mediante aprendizaje cooperativo, destinadas a ampliar o complementar habilidades o actitudes que formen parte de la asignatura y en particular avanzando en las competencias específicas indicadas para esta asignatura, consiguiendo que los estudiantes se hagan responsables de su propio aprendizaje y del de sus compañeros en una estrategia de responsabilidad compartida para alcanzar metas grupales.

LOS ALUMNOS

El Alumno: Entrega información respecto de sus conocimientos de la asignatura a través del diálogo. Entrega información respecto de sus conocimientos en física mecánica. Busca y registra información de Sistemas de Unidades. Realiza resolución de problemas propuestos de transformación en los diferentes sistemas de medida. Aplica, apoyados por el docente, los conceptos aprendidos, realizando transformaciones de unidades. Desarrolla Actividades de Laboratorio mediante: Guía de Laboratorio "Uso de Instrumentos de Medición y Cifras significativas" Realiza, orientados por el docente, informes grupales respecto de los conocimientos adquiridos en laboratorio. Realizan ejercicios de tratamiento de cifras significativas y calculo de errores. Desarrolla Actividades de Laboratorio mediante: