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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA BASADA EN COMPETENCIAS Módulo: # 1

Título del Módulo: Electrónica Aplicada a Equipos Médicos Duración: 12 horas. Horas Teóricas: 8

Horas Prácticas: 4

Asignatura: Electrónica II, Lic. Ing. Biomédica. Nombre. D. Staine Competencia Específica: Proyectar productos tecnológicos con base en los conceptos de diseño, control, optimización de procesos y la evaluación energética, así como el uso eficiente de los recursos naturales para satisfacer las demandas del mercado. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Diseña un oximetro de pulso, basado en circuitos amplificadores operacionales implementados como amplificador de señales y filtro.

CONTENIDO (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES) -

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Los amplificadores operacionales básicos Amplificadores de instrumentación Amplificadores de aislamiento Amplificadores operacionales de transconductancia (OTA, por sus siglas en inglés) Amplificadores logarítmicos y antilogarítmicos Diseño de filtros con amplificador operacional

ACTIVIDADES (SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA)

Estrategias: Aprendizaje Orientado a Proyecto (AOP) Inicio ETAPA 1. Diagnóstico para la identificación de la problemática o tema: (el Oximetro) Video (tipos de Oximetros comerciales) Elaboración de un mapa conceptual Lluvia de Ideas, Desarrollo ETAPA 2: Planificación y organización Establecimiento del proceso de investigación y levantamiento de propuestas de diseño. Conformación de equipos de trabajo. Resolución de problemas, en ejercicios cortos

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS/CRITERIOS TÉCNICA /INSTRUMENTO

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1.

Evidencias Mapa conceptual Diagrama Ejercicio corto Informe de Laboratorio de AOP Simulación de prototipo de oximetro Ensayo

Criterios Planifica una actividad o proyecto de investigación acorde con una determinada problemática y

Preguntas de desarrollo Escala de Rango

Nota de Campo Lista de Cotejo

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDO (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES) -

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Descripción del funcionamiento básico de un amplificador operacional Simulación de circuitos transductores de señales pequeñas naturales Diseño de circuitos a base de filtros electrónicos.

ACTIVIDADES (SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA)

ETAPA 3. Ejecución - Levantamiento de Diagrama y diseño - Uso de simulador de circuitos asistido por computadora. - Propuesta de diseño de prototipo de Oximetro - Generación de Informe final por equipo de trabajo Cierre ETAPA 4. Evaluación -Puesta en común de los resultados de los experimentos - Exposición oral del grupo - Elaboración de Ensayo: El Oximetro en tu casa, como instrumento de prevención de enfermedades cardiacas.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS/CRITERIOS TÉCNICA /INSTRUMENTO

metodología de presentación de proyectos electrónicos utilizados en electromedicina.

Rúbrica

2. Explica un fenómeno o problema con base en pruebas y hechos que Escala de Rango los demás pueden constatar por medios de programas de simulación (CAD).

Disposición a aportar 3. Demuestra cómo se soluciones a problemas beneficia la comunidad, sociales, en el área de al emplear un oximetro salud. sumamente económico - Compromiso con la y de fácil producción. comunidad, al proveer soluciones económicas y rentables, elaborando productos tecnológicos sostenibles. MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS: Cuaderno de Apunte, Computadora, libros, manuales. BIBLIOGRAFÍA: (1) Thomas Floyd (2010), Dispositivos Electrónica, México, 8° edición Pearson. (2) http://oximetro.com.mx/blog/noticias/141como-funciona-el-oximetro-de-pulso